秋天的怀念

一、情境导入，揭示课题

秋天是迷人的，天高云淡，大雁南归，枫叶似火，硕果累累，但是秋天也是悲伤寂寥的，“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”，秋天是凋零的季节，凋零的花草树木往往会引起我们内心隐秘而沉重的情感。

1、史铁生，这么多年，他一直思念着自己的母亲。这是他写的一段话，请读一读，看你读出了作者怎样的情感。（默读）

2、“那时的我，作为她的儿子，还太年轻，还来不及为母亲着想，我被命运击昏了头，一心以为自己是世上最不幸的一个，不知道儿子的不幸在母亲那儿总是要加倍的。她有一个长到二十岁上忽然截瘫了的儿子，这是她唯一的儿子；她情愿截瘫的是自己而不是儿子，可这事无法代替；她想，只要儿子能活下去哪怕自己去死呢也行，可她又确信一个人不能仅仅是活着，儿子得有一条路走向自己的幸福；而这条路呢，没有谁能保证她的儿子终于能找到——而这样的母亲，注定是世界上活得最苦的母亲。 ”（课件）

3、（1）我感受到了，作者对母亲的怀念、思念之情；

4、（2）作者对母亲的忏悔、懊悔、后悔、悔恨之情；

5、（3）作者对母亲的自责、内疚之情；

6、（4）作者自己的成长，完全理解母亲了……

小结：对母亲的千言万语，千丝万缕的情感，都化在了我们今天要学习的一篇课文——秋天的怀念。

2、为什么说是秋天的怀念呢？

在秋天这个季节里怀念，也是由秋天的故事所引发的怀念。

3、作者怎么会有这份怀念呢？让我们一起跟随史铁生，走进秋天的故事，走进他怀念的母亲。

二、探讨母亲的“好好活儿”

1、 请同学看课文第一段，母亲的一句话却深深地刻在“我”的心底，说说是哪一句话。（“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……” ）（板书：“娘俩——好好儿活”）

2、 顾名思义，这娘俩指的是—— 母亲和儿子两人在一块好好活。

3、 这是母亲对儿子说的话，儿子是怎么不好好活了，母亲才会说出这样的话？

双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁群，我回突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。

（2）“哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”

（3）“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：“我活着有什么劲！”

小结：原本是活蹦乱跳的年龄，可以四处周游，有多少事情可以做！却忽然没有了双腿，面对这样天大的打击，他活着好“苦”啊！但是，儿子的苦，在母亲身上，往往是加倍的，正如作者所说的，“而这样的母亲，注定是世界上活得最苦的母亲”，（板书：“苦”）

三、感悟母亲的“好好儿活”

1、母亲此时的自身情况又是怎样？——身患绝症

a．可是我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。

b．她出去了。就再也没有回来。邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，大口大口吐血……

那么这些痛苦儿子知道吗？除了外人不能知道的痛苦，还有一点，就是病人清醒地知道她离死亡更近的痛苦啊。然而，即使面对死亡，母亲有没有把玻璃砸碎？有没有把东西摔向墙壁？有没有喊着我活着有什么劲？史铁生的发怒我们都可以理解，母亲的发怒我们更可以理解啊。可母亲为什么没有那样做，而要这样做？！（估计回答落脚点就在“为了儿子着想”）

2、请再细细读读课文，看看哪些地方说明母亲一切都是为了儿子？

（1）“悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听我的动静……又悄悄地进来，眼边红红的，看着我”。“悄悄地”——对儿子的理解、体贴“偷偷地”——对儿子的牵挂、关切（请同学诵读，读出母爱的小心翼翼）

（2）母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。（挡住的究竟是什么？实际是母亲像一扇门一样，挡住的不是窗外 “唰唰啦啦”地飘落的树叶，而是儿子郁闷烦躁的思绪）

（3）再比如“她忽然不说了，对于‘踩’和‘跑’一类的字眼，她比我还敏感”……（母亲担心这样的话勾起儿子更大的痛苦……）

母亲的爱是小心翼翼的……

（4）“你要是愿意，就明天？”我的回答已经让她喜出望外了。

“高兴得一会坐下，一会站起”——为儿子愿意看花而产生的难以抑制的喜悦之情

母亲对儿子的要求如此之低，一点点小事就能让母亲喜上眉梢……

（5）再看看这句话—— 母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘俩儿在一块儿，好好儿活，好好儿活……”。

“扑过来，忍住哭”，母亲“扑”过来，扑住的究竟是什么？——坚强、坚韧

“抓住我的手”——执着

“好好儿活”——强忍着痛苦，劝儿子要坚强

母亲爱是坚忍的，深沉的……请同学们带着感情诵读这这句话，体会深沉的母爱。

3、通过体会，此时的母亲已是万箭穿心啊，自己身体的毁灭性打击让母亲“苦”；还要面对的是自己抚养了21年的儿子的瘫痪，可以说，对母亲的打击可谓“苦上加苦”。可无论如何还要让儿子好好活！母亲的爱——用心良苦！

4、我们跟随史铁生一道去体会母亲，发现母亲。那么，在这秋天的故事中，母亲这两个字，究竟意味着什么？

母亲的意义，蕴含于平常生活的点点滴滴，我们并不觉得。可是，这种意义只有在秋天的场景中，才会凸现出来。由于母亲的疾病，失去生命夺目的光华。可我们对母爱的意义有了特殊的发现——正是她的要好好活，让我们懂得母爱不仅仅是爱和给予，还担起一份责任——就是教给儿子如何面对有缺憾的生命。正是她的要好好活照亮了儿子的后半生，让有缺憾的生命活得如此光亮。

5、就是这样的一位母亲，“她出去了，就再也没回来！”只给我留下了一句话：“她昏迷前的最后一句话是：我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”原来的母爱儿子理解不了，现在儿子懂得母亲没有说完的话是什么了吗？

“要好好活儿”！我和妹妹都懂，因此“我俩在一块儿要好好活……”

6、请同学们齐读最后一自然段：“又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的淡雅、白色的花高洁、紫色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。”思考为什么这里要强调菊花的色彩？（照应作者心中要好好活儿的决心。）

小结：冰心曾经说过：“母亲啊！你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，谁是我无遮拦天空下的荫庇？”母亲用无私的爱守护鼓励受挫的儿子，燃尽生命最后一点油火，做儿

子迷途上的指引的明灯。

7、升华：当儿子懂得母亲告诉儿女的“好好活”的含义，那和母亲发生的秋天的故事啊，就深刻在心中，化作心中无比的怀念（回到课题怀念！）。

8、这份怀念，就如飘落的树叶片片飘到儿子的心里，融入了生命，化作了血液：

（1）我坐在小公园安静的树林里，闭上眼睛，想，上帝为什么早早地召母亲回去呢？很久很久，迷迷糊糊的我听见了回答：“她心里太苦了，上帝看她受不住了，就召她回去。”我似乎得了一点安慰，睁开眼睛，看见风正从树林里穿过。——《合欢树》

（2）（2） 我一直有着一个凄苦的梦……在梦中，我绝望地哭喊，心里怨她：“我理解你的失望，我理解你的离开，但你总要捎个信儿来呀，你不知道我们会牵挂你不知道我们是多么想念你吗？”但就连这样的话也无从说给她，只知道她在很远的地方，并不知道她在哪儿。这个梦一再地走进我的黑夜，驱之不去……——《有关庙的回忆》

（3）（3） 摇着轮椅在园中慢慢走，又是雾罩的清晨，又是骄阳高悬的白昼，我只想着一件事：母亲已经不在了。在老柏树旁停下，在草地上在颓墙边停下，又是处处虫鸣的午后，又是鸟儿归巢的傍晚，我心里只默念着一句话：可是母亲已经不在了。把椅背放倒，躺下，似睡非睡挨到日没，坐起来，心神恍惚，呆呆地直坐到古祭坛上落满黑暗然后再渐渐浮起月光，心里才有点明白，母亲不能再来这园中找我了。——《我与地坛》

（4）8、那么，这“好好活”，究竟是怎么活？结合作者的相关背景知识，小组讨论，谈谈自己的理解——

（5）他在《病隙碎笔》中写的话 ：生病也是生活体验的一种，甚或算得一项别开生面的游历……刚坐上轮椅时，我老想，不能直立直立行走岂非把人的特点搞丢了？便觉天昏地暗。等到生出褥疮一连数日只能歪七扭八地躺着，才看见端坐的日子其实多么晴朗。后来又患尿毒症，经常昏昏然不能思想，就更加怀念起往日时光。终于醒悟，其实每时每刻我们都是幸运的，因为任何灾难的前面都可以加上一个“更”字。生病的经验是一步步懂得满足……

（6）他和疾病搏斗的33个年头。现在，他完全超越了一般生存的“好好活”的生命层面，已经超越到了一种漠视和超然的境界。这深深的怀念，让她懂得，好好活，不仅仅有坚韧的意志，而是把打击当作别开生面的游历，当作一种人生的另一种享受——他对好好活又有了进一步的理解，那就是——活着就是一种幸运，活着要懂得满足。

（7）四、拓展延伸，思考感悟

（8）1、课文的学习已经结束。这个故事的确感动了我们。我们一起跟着史铁生的情感世界走了一趟，经历他和他母亲别样的人生。但是，史铁生写这篇文章的目的肯定不仅仅是让你们宣传他的母亲是多么了不起，所以，当我们走进秋天的故事——读出了书中的味道的时候，我们还要走出“怀念”——“读出思考”，读出关于“怎样活着”的思考：

世界本来就是不完美的。不是有这样的缺憾就有那样的痛苦。世界上有看得见的痛苦打击，也有看不见的痛苦人打击。身体的局限我们这辈子也改变不了，可以改变的是我们的心理局限——史铁生在无法弥补的身体缺憾中找到另一种生命延展。

因此，透过史铁生的和兄妹的“我俩要好好活”，经过我们的思考，我们，也要在一起，好好的活！

人生的道路多么漫长，我们要好好活，有了这样的思考，更需要用人生的脚步丈量，无论怎样，我们为什么要好好活，我们应该怎样好好活，我们好好活出个什么样，这是应该是伴随我们一生思考和体验的问题。

最后，让我们怀着对生命的敬重再次听读课文——秋天的怀念。（朗诵音频）

送给大家几句史铁生的话，希望同学们都要好好地，坚强地活：

A“幸福是要自己去寻找的……哪怕是你现在正在经历着一场大的浩劫，你也应该幸福，因为你可以在浩劫中看到曙光，能从浩劫中学到很多别人可能一辈子都学不到的东西，当你拥有了别人所不曾拥有的东西那你就是唯一。 ”

B“不能决定生命的长度，但你可以扩展它的宽度；不能改变天生的容貌，但你可以时时展现笑容；不能企望控制他人，但你可以好好把握自己；不能全然预知明天，但你可以充分利用今天；不能要求事事顺利，但你可以做到事事尽心。”

C“人生如梦。生命从无到有，又从有走向无，生生死死，构成社会和世界。从人生无常这一点来说，人生有如梦幻。因此，一个人只有活得有声有色、有滋有味，才不枉到这世界上走一回。”