幼儿园：科学活动《种子的旅行》

科学活动：《 种子的旅行》

教材分析

种子的传播是生活中常见的自然现象，风传播、动物皮毛传播等传播方式令幼儿感到好奇。他们有事会捡起路边的蒲公英吹一吹，有事会追着飞舞的柳絮奔跑。为满足幼儿的探究兴趣，丰富幼儿关于种子传播的知识，特设计本次活动。

活动目标

1. 了解种子靠风、水、动物皮毛、鸟类粪便等途径传播并能进行简单分类。（重点）

2. 请幼儿说一说自己对种子的认识，发展幼儿的观察、分析能力。（难点） 3. 激发幼儿探究植物种子奥秘的兴趣。

活动准备

经验准备：请家长和幼儿一起收集种子传播的相关知识，有条件的家长可带幼儿观察大自然中的植物。

物质准备：请幼儿收集种子，带幼儿园布置“种子展览会”。课件。

活动过程

一． 引导幼儿参观种子展览会，认识不同种子的特征。

1. 请幼儿自由观察、讨论。

提问：这些分别是什么种子？它们长什么样？它们有什么不同？

2. 请幼儿说出常见种子的名称，重点引导幼儿认识几种特殊的种子（如蒲

公英、莲蓬、苍耳等）。 提问：这些种子有哪些地方不一样？ 3. 帮助幼儿了解种子的用途。 提问：这些种子有什么用途？

小结：种子不仅可以繁殖，还可以食用，有丰富的营养价值。

二． 播放课件《种子的旅行记》，引导幼儿了解种子的传播途径。

1,。请幼儿观看课件，了解种子的风力传播途径。

提问：为什么风能吹着蒲公英去旅行？风还能帮助哪些种子去旅行？为什么？

出示蒲公英实物，请幼儿吹一吹、试一试，感知蒲公英种子“清、飘”的特征。

2.结合实物与课件讨论种子的其他传播途径（如水、动物皮毛、鸟粪便、人类等）。

出示莲蓬、苍耳、樱桃豌豆等，引导幼儿讨论:它们的种子怎样去旅行？还有哪些种子和它们旅行的方式一样?

小结：莲蓬像小船一样能浮在水上，它的种子可以靠水传播；小苍耳身上有刺，可粘到动物皮毛上去旅行；有些硬硬的小种子被鸟吃掉后不消化，能随粪便排出来；有些种子成熟以后，果实外皮裂开，种子通过自身弹力把自己弹出去旅行。

提问：人类可以帮助哪些种子去旅行？

三． 玩游戏“帮助种子去旅行”，引导幼儿进行种子传播方式的

分类。

1. 出示种子的图片，请幼儿选择自己喜欢的一种种子 。

2. 引导幼儿说出自己拿到的是什么种子、是怎样传播的，然后将图片放到

相应的传播方式背景图中，引导幼儿互相检查是否放正确，进一步巩固对种子传播途径的认识。

活动延伸：

请幼儿和家长一起阅读《秋天多美好》第26—27页，说一说种子旅行的方式。