北师大版五年级语文下册《 书 走遍天下书为侣》公开课教案_9

一、导入课型，板书课题。 1. 猜谜语

书是我们人类传递文明的重要工具，而阅读是我们继承和学习知识和经验的重要途径。我们听说过：“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。”这些言辞虽然有些偏激，但也说明古人对阅读是非常看重的。阅读可以增长一个人的知识和阅历，也可以让我们成为一个思想丰满的人。……

2、今天这节课，我会和大家一起来畅谈读书的重要性。

3、既然书对人如此重要。本册教材安排了这个以“书”为主题的单元。通过本单元的学习，我们可以从名人的读书经历中体会出“任何好书，不仅会成为一个人的精神财富，还会使人们接近，在心中唤起温暖和高尚的情操”。同时也提出我们还要在能力、习惯、方法等方面对读书行为作总结和提升。 二、整体把握教材

本单元围绕“书”这一主题，编排了三篇主体课文，一篇拓展阅读。《神奇的书》是一篇短小精悍的抒情诗，赞美了书的神奇。《走遍天下书为侣》是一篇外国抒情散文，告诉我们，无论走到哪里，书都是我们最亲密的伴侣。《忆读书》和《我的“长生果”》都是记叙文，以生动的事实和作者的亲身经历，讲述了读书的乐趣及读书的重要性

题目 《神奇的书》 《走遍天下书为侣》 《忆读书》 《我的“长生果”》 三、再读课文，感受读书的价值。 1、书的神奇

①读《神奇的书》这篇课文，从中找出作者把书都与谁做了对比？ 诗人把书与船、马、车做对比。 ②为什么说书是神奇的？ 第一：书的博大精深。 第二、书的质朴无华。

体裁 抒情诗 抒情散文 记叙文 记叙文 作用 赞美了书的神奇 书是人们最亲密的伴侣。 读书的乐趣、 读书的重要性。 第三、所有的人都可以在“书的王国遨游”，也就是说在书面前人人平等。

小结：诗人把船、马、车与书相比，认为他们都不能比书走的远，为我们展现“浩瀚”的天地；不能像书那样，使我们领略人生的真谛；也不能像书那样深入到“人类的灵魂中”。特别令人感动的是，诗人告诉我们就算你一贫如洗，也没有任何栅栏能阻挡你在书的王国遨游的步履。作者以形象的比喻、简明的语言、热情而浪漫的讴歌了书的神奇、书的魅力，以及书带给我们的震撼。 2、书是人们最亲密的伴侣。

①《走遍天下书为侣》文章中的为什么选择书为为自己的伴侣？你反复读过一本书吗？ 你总能从一本书中发现新东西，不管你看过多少遍。

所以，我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地读那本书。 3、读书的乐趣及读书的重要性。

《忆读书》，这篇文章是老人八十九岁时写的，时值国际扫盲日和教师节前夕。冰心就像一位慈祥的奶奶在与同学们谈话，微微道来，让人感受到老人近九十年的生命岁月中始终有缕缕书香滋养和丰富着她的人生。 ①冰心少年时代是如何读书的？ ②多读书有什么好处？

A、永远感到读书是我生命中最大的快乐。 B、得到了做人处事的思考的大道理。 C、知道了许多事情也认识了许多人物。

D、会挑选、比较，即提高了辨别是非正误优劣的能力。

e、得到了一个体会：物怕比，人怕比，书也怕比。既是对书的评价，也是生活的哲理。

《我的“长生果”》这篇文章从“书，人们称之为人类文明的长生果起笔，由此引出作者对少年时代读书生活的回忆。长生果就是落花生，把书比作长生果，是因为书像落花生一样富有营养，能滋养人的精神；如果按神话故事中说的长生果理解，作者把书比喻成长生果是说书像长生果一样，能使人活得更有意义，生命更有价值，思想和精神永葆年轻和活力。 4、名人名言

书到用时方恨少，事非经过不知难。 ----陆游《题书斋联》

这是一副劝勉联，意思是人们总是在运用时才让人感到平时读书太少了，许多事情如果不亲身经历就体会不到它的困难和艰辛。

奇文共欣赏，疑义相与析。 ---陶渊明《移居》

“奇文”在这里指美文。意思是说，如有绝妙的好文章就一起欣赏，若发现疑问难点就相互研究分析。表现了陶渊明对未来生活的追求，他希望与知心朋友朝夕欢叙，享受读书研讨之乐，不言高而品格自高，不言逸而风神自逸，是高雅而纯洁的志趣。 多少人通过读一本书而使生活翻开了新的一页！ ---[美国]亨利.梭罗

第三句是谈读书对塑造人灵魂、培养健全人格、改变人生的意义。与其他劝学的格言不同，他不是从书的角度说，而是从人的角度谈，突显了书对人的影响。 四、规划自己未来的读书行动

1、选择要读的书。挑选自己感兴趣的书、挑选自己需要的书、尽量选择名家名作。 2、按排好自己的读书活动。既要注重博览，又要有所侧重。

要安排好读书的时间。比较厚的书时可以把时间化整为零。

3、注意读书方法。朱喜说：余尝谓，读书有三到，谓心到、眼到、口到。

边读边想象书中描绘的情景。

读书时动笔写字要写摘要、做批注。不读不动笔墨不读书。 学会使用目录。 4、为自己写读书座右铭。

座右铭：本指古人写出来放在座位右边的格言。后泛指人们激励、警戒自己，作为行动指南的格言。铭，原指古人刻在器物上的文字。座右铭的铭文化比其他铭文更为简短，有的只是一两句话或格言，置于座位的旁边，用以自警，内容是勉励自己，鞭策自己，或约束自己行为的准则。比如鲁迅就曾在三味书屋的桌子上刻下一个一寸见方的早字，用以激励自己勤奋读书。

一本书正等着你找到她读书要从薄到厚，再从厚到薄。 读活书、活读书，读书活。 五、谈收获，话感悟。

谈一谈，本节课中你有哪些收获？