摘要：随着我国社会经济的高速发展，我国的教育水平也在不断提高，教育在国民经济发展的作用也更加凸显，人才和科技对生产力的影响越来越受到重视。我国高校思想政治教育质量的提升，更是国家发展的必然要求。目前，高校思想政治教育已经取得了显著的成就，但仍旧存在着一定的差距。因而我国要更加重视高校思想政治教育制度改革，提高高校思想政治教育质量和水平，更好地实现“中国梦”。
关键词：高校；思想政治教育；教育质量
中图分类号：G642 文献识别码：A 文章编号：1001-828X(2015)021-000410-02
的基础，因而其课堂教学的改革和创新，转变传统的教学方式，创
新课堂教学的形式，对提高大学生对思想政治学习的兴趣有极大的提升大学生思想政治教育质量，无论是从当前我国的社会经
帮助。思想政治理论课老师要懂得将枯燥的理论知识与现实生活相济发展形势来说，还是从长远的民族发展大计来说，都是十分重要
结合，以便学生能够更好地理解和记忆，同时，教师要做好充分的。思想，对于一个人来说是不可或缺的，没有思想，也就不能称
的课堂准备，自身也要掌握丰富的思想政治知识，要“有话可讲”，之为是一个独立的人，因而提升大学生的思想政治教育，不仅直接
用其通俗易懂的方式让学生能够跟上老师教课的节奏，同时还要紧影响到大学生的世界观人生观和价值观，决定其是否能够全面发
跟时代发展，站在学生的角度去引导他们价值观和是非观的建立，展，而且还关系到一个国家的未来和兴衰。本文从我国高校思想政
给予学生自由思考的空间，方便实现更好的课堂互动。治教育质量发展的现状出发，立足于当前高校思想政治教育发展中
2.推动高校校园网络的良性建设和发展存在的问题，提出一些改善的对策，希望能够对我国高校思想政治
随着社会的不断进步，当代大学生的自主意识和独立意识表现教育的发展有一定的帮助。
得更加明显，对于现代网络科技的使用，也更加的频繁。高校要充二、高校思想政治教育发展的现状
分利用好学习的网络媒体，打造一个和谐的、安全的网络空间，将1.高效思想政治教育课堂气氛较为僵硬
其作为提升大学生思想政治教育质量的载体，能够充分发挥网络信在我国高校的思想政治课堂中，普遍出现了课堂气氛不活跃的
息技术在舆论宣传方面的作用，引导当代大学生更加关注国家事务问题，形成了教师在讲台上很热情地讲课，而学生却在讲台下干自
己的事不听课的不良现象。随着现代智能手机和电脑的普及，QQ、和社会民生，培养爱国情怀。新兴媒体发展更新不断，反映了社会
的进步，社会主义市场经济的发展，但同时，新兴媒体也有其自身微信、微博、等众多新兴媒体平台不断涌现，极大地丰富了学生的
的弊端，如网络空间中会散布一些不好的信息，宣传一些不好的言课余生活。但同时，这也造成了一定的问题，就拿手机而言，大部
论和思想，企图迷惑大学生的思想，诱惑他们参与一些反人类反科分学生并没有给手机的功能一个很好的定位，即使在上课时间，也
学的活动，使他们堕入歧途。因而在高校的网络建设中，要特别关是将手机时时刻刻地拿在手中，看电视、听音乐、逛淘宝等，大量
注网络空间的健康和安全，要始终宣扬社会的主流思想，避免和抵占用了上课时间，根本无心听课，这对于提高课堂效率来说，是极
制一些不良思想的渗透和进入，积极弘扬社会主义核心价值观，给其不利的。
予大学生更好的思想指导。其次，很多大学生都受传统教育形式的影响，把思想政治理论
与此同时，高校不能因为害怕不良思想会影响到大学生的前途课，当成了“洗脑式”课堂，在平时不关注国家大事的基础上，也
和未来，就全盘否定高校网络建设的作用，而是要懂得趋利避害，更不愿意听党史，还有些学生是因为个人因素，不满意老师授课方
能够以适当的方式和形式来利用学校的网络媒体，发挥其正能量，式之类的，反正这些情况都反映出了高校思想政治教育课堂在大部
发挥其在提升大学生思想政治教育质量、推动大学生全面发展中的分大学生中间不受欢迎，因而课堂气氛也很难活跃起来。
作用，为国家培养创新型的人才，能够更好地回报于社会。2.高校思想政治教育形式过于传统，缺乏创新
3.坚持党的领导，把握好“时、度、效”虽然从实行新课程改革以后，我国在不断地强调要改变以往的
大学生思想政治教育要想达到预期目标，必须要能够把握好教学模式，充分利用现代的教学工具，体现时代特色，但在其具体
，必须要始终坚持党的领导。当前，很多学校没有认还行的过程中，其效果还是十分小的。我国高校思想政治教育发展“时、度、效”
识到这一点，只是简单的将学校的目标放在培养学生的学术知识上水平难以提高的原因之一，就是我国高校思想政治教育形式过于单
来，然而这种认知是不全面的。我国发展的是法制教育，因而在发一，缺乏足够的创新力度，不能开创出新的思想政治教学方法，难
展高等教育，提升学生思想政治教育质量的“时、度、效”，还必以提高学生学习思想政治的积极性。
须要坚持德育为先，育人为本，切实提高高校思想政治教育的科学从目前我国大部分高校的思想政治课堂来看，大部分老师采取
性、时效性。的都是高中式的思想政治教育形式，完全不能够体现出大学开放的
此外，坚持党的领导以及遵守国家的法律法规，以科学发展观精神，同时，这种传统的高中式的教学模式，只会给在曾经在高考
压力下的学生以教育方式的疲劳，不能刺激他们学习该课程的兴趣，为指导思想，不仅是大学生应该接受的教育，也是我国公民所需要
遵守的基本思想。因而，要想提升大学生思想政治教育质量，务必使得很多学生在上课时缺乏激情，也没有要学习的热情和动力。
要坚持党的领导，这一点是不能够动摇的，因为这也关乎着国家的三、高校思想政治教育质量提升的途径
稳定和发展，以及民族的未来。1.改革大学思想政治理论课教学
4.践行社会主义核心价值观改革大学思想政治理论课堂教学是提升高校思想政治教育质量
一、引言
2015年度河南省教育厅人文社会科学(高校思想政治工作)专项任务研究项目(2015-sz-083)《高校思想政治工作质量提升路径研究》研究成果。基金项目：
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文化视野
随着经济全球化趋势的深入发展，各国之间的经济、政治和文化等各方面的交流都比以前更加的密切，国际竞争也更加的激烈，与此同时，有些实行霸权主义的国家，借用文化的力量，企图对其他国家特别是发展中国家的文化发展进行侵略和渗透，以此来干涉别国的内政。因而，为避免这些不好的问题在我国的发生，我国十分重视意识形态领域的发展和建设，并提出了社会主义核心价值观，主张建立完善的社会主义核心价值体系，保证我国思想文化领域的正常发展，维护我国的文化安全。大学生是我国发展的未来，因而，加强和改进社会主义核心价值体系的建设，不仅是出于我国保卫自身安全的需要，也是提升大学生思想政治教育质量的必要途径。
事业的建设，也需要一批有思想、有能力的爱国青年的。因而，提升大学生的思想政治素养，提高高校思想政治教育质量，不仅是提高大学生的综合素质，实现大学生社会价值的要求，也是当代大学生为国家的兴盛发展所应该承担起的历史重责。
参考文献：
[1]刘峰;周执平.新时期高校思想政治理论课实践教学模式创新分析[J].考试周刊，2015.
[2]石岩.高校大学生思想政治教育制度化研究[J].教育教学论坛，2015.
[3]王海燕;吴絮颖.高校思想政治教育实践教学制度化研究刍议[J].高教论坛，2012.
[4]刘晓璞.思想政治教育制度化引领现代高校制度建设研究[J].青年与社会，2014.
四、结论
总而言之，虽然我国在提高高校思想政治教育质量和水平上还
有一定的阻碍，但笔者相信，在国家和社会各界的支持下，这些难题一定能够迎刃而解。因为加强和提高大学生思想政治教育水平，对国家来说是一项必要的任务。从国家的长远发展来说，社会主义
作者简介：熊元靖(1988–)，男，河南信阳人，信阳农林学院思想政治理论课教学部，研究方向：马克思主义理论与思想政治教育。
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会，促进青年员工快速提高与成长。支持和鼓励青年员工多学习，老红军、义务环保、捐资助学等丰富多彩、健康向上的文化娱乐活动，提高青年员工道德素质，展示良好形象。同时，党团组织要有不断完善和提高自身文化素养，不断提高自身业务技能与素质。
要采取有效的激励方式和手段，激发青年员工的激情与才干，目的、有针对性的策划一些活动，如开展“劳动、创造、奋斗”青
春故事讲述、阳光心态培训、“如何树立正确的世界观”青年讲坛、促进青年员工成长。建立和完善激励机制，将精神激励与物质激励
有机结合起来，通过目标激励、任务激励、荣誉激励、情感激励、“感恩在心，感恩在行”等活动，加强青年责任意识教育和心理疏
导，激励青年尊重劳动、勇于创造、踏实奋斗，培养他们良好的适晋升激励等多种形式，进行有效的激励，满足不同层次的青年员工
应能力和心理素质，使他们学会学习、学会生活、学会创造，在竞合理、健康的需要，对优秀的青年员工给予肯定，充分调动青年员
争中保持健康心态。工积极性、创造性，提高他们对企业的认同和信任，使其有十足的
总之，让青年员工更好地适应烟草行业新常态，体现新形势下热情投入到工作中去。
青年工作的时代性、规律性和实效性，是对企业思想政治工作的一(五)加强青年员工业余文化生活引导
个重大挑战。我们要以服务青年员工为根本，通过不断创新工作方在网络信息化的时代，企业党团组织更应在思想政治工作中重
法，充分发挥思想政治工作的优势，进一步提高青年员工的创造力视人文关怀和心理疏导，积极引导他们的业余生活，鼓励青年员工
和主观能动性，为推进烟草行业健康平稳发展做出更大贡献。离开网络与电脑，走向户外，进行健康向上的文体活动。利用企业
地域优势参观革命旧址、先进人物教育基地，开展扶贫帮困、关爱
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丰应用化工学院、鸿宝动漫学院等6个“厂中校”和多维科技、锐移信息、精益机电等8个“校中厂”，保障了学院的教学过程和企业的生产过程紧密结合，突出了人才培养的针对性、灵活性和开放性。如依托“徐州聚力高分子材料科技有限公司”开展配方设计、产品研发、生产与产品销售及创业等教育；依托“徐州泰宇网络科技有限公司”将专业教学与网络开发及服务相结合，紧跟国际网络发展趋势，培养学生参与国际网站建设的能力等。
二是高起点建设“一园两基地”，打造系列研发培训平台，推进“产学研创”结合，提升“三元融入”的层次。为提升服务企业、社会的水平，学院重点建设了“江苏省橡胶循环利用工程技术研究开发中心”等3个省级工程技术研发中心、“生物化工实训基地”等6个国家(省级)实训基地和14个市级工程技术研发中心、重点实验室。大学科技园于2013年4月开建，2015年8月7日通过由江苏省科技厅、教育厅组织的省级大学科技园评估验收。截止8月30日大学科技园入驻企业近130家，其中阿里巴巴、百度推广、美团网、天安保险等电子商务类企业40家，占园区企业总数的三分之一，吸纳资金近亿元，带动就业近2000人。近3年，仅在大学生创业基地孵化的大学生企业就达61家，本校大学生自主创业企业23家，创业师生600余人，2014年实现产值2100万元。
大学科技园建成，学院“三元融入”的教育教学实践提升到一个新的层次，“产教融合、实境育人”的办学特色将更加鲜明。
五、结语
近年来，徐州工业职业技术学院在“三元融入”教育理念指导下不断探索实践，在教学科研、人才培养、招生就业等方面取得显著成绩。2014年批准立项省高校哲社项目12项，2014年度“省社科应用研究精品工程” 张凌老师申报的课题《新型城镇化进程中产业支撑体系研究——以徐州为例》获立项，实现了零的突破。2015年度获省市立项课题26项。大学生3年内获6项国家实用新型专利。学校就业工作成绩突出，历届毕业生用人单位满意率达95%以上，就业率始终保持在98%以上，连续五次被评为“江苏省毕业生就业工作先进集体”；“三元融入”教育理念不仅对徐州工业职业技术学院有激励作用，对省内乃至全国其他职业院校、应用型本科院校提供借鉴，希望“三元融入”教育理念影响越来越大。
参考文献：
[1]严平.对“三元育人”理论与实践的思考[J].江西教育，2012(7): 22-23.
[2]叶树发.论三元育人的特点[J].理论导报，2010(1):47.
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