单片机原理及应用课程教学探讨

Ｑ：！　Ｓｃｉｅｎｃｅ　ａｎｄ　Ｔｅｃｈｎｏｌｏｇｙ　ｌｎｎｏｖａｔｉｏｎ　Ｈｅｒａｌｄ　科教平台　单片机原理及应用课程教学探讨　冯丹　（本溪市工业学校　辽宁本溪　１１　７０１　９）　摘要：通过帮助学生明确课程意叉，适当补充课外知识，恰当比喻，多媒体教学与板书相结合等方法，增强授课效果。对学生的实践结　果显示，所采取的教改措施托够激发学生的学习兴趣，提高教学质量。　关键词：单片机　教学改革　微机原理　中图分类号：Ｇ６４２　文献标识码：Ａ　文章编号：１６７４—０９８ｘ（２００８）０７（ａ）～０２３７—０ｌ　“单片机原理及应用”是一门重要专　中，将指令系统以及汇编语言的部分内容　情况是强调了多媒体的重要性，却忽略了　业基础课程，在机电类专业课程设置中占　调整到前面讲授，这样，在学生掌握了一些　教师板书的重要性。板书作为传统的授课　有重要的位置。学好这门课程对机电专业　常用的单片机指令后　讲授第二章“ｍＣＳ一　方式，有它独特的不可替代性。在多媒体　及相关专业的学生来说是十分重要的。在　５　ｌ单片机的结构和工作原理”时，就可以　教室里，通过多媒体以图、文、声、像的形　教学过程中，根据教材的章节安排，进行了　采用一些简单的程序段来举例说明如何控　式将教学内容表达给学生时，适当结合板　教学改革，做了一些尝试和探索。对学生　制硬件，这样一方面使教学更加方便，另一　书，可以增强学生对演算推理过程的理解　的教学效果统计显示，所采取教学改革效　方面提前让学生接触汇编语言和编程，提　和记忆，使用的恰当，还能够提高学生的注　果良好。下面介绍一些做法与心得体会，　高学生对硬件编程的理解。　意力，提高教学效果和质量。　与大家探讨。　３恰当比喻，帮助学生理解枯燥概念　５引导学生了解和掌握最新知识　１帮助学生明确课程意义，提高学习主动性　在讲课过程中，当遇到枯燥无味的，难　计算机技术是当前科技发展最快的技　在“单片机原理及应用”课程的教学　度较大的，又十分重要的内容时，把这些内　术之一，其技术内容一般数月就更新。各　过程中，发现一些学生对学单片机没有兴　容和现实中常贴近我们的事情联系起来，　种应用软件更是日新月异。因此，在讲授　趣，认为没有什么用处，或者认为很重要，　用生活中的事情来比喻那些枯燥的内容，　单片机原理及应用课程中，应使所讲的内　但是不知道与自己的专业有何关系。因　学生在听课的时候，就不会觉得枯燥，而且　容跟上飞速发展的形势，使最新的技术发　此，在课程开始时，一定要让学生明确单片　印象会特别深刻。讲存储器时，可将“存储　展在讲课过程中体现出来，使学生了解单　机及其技术在机电一体化领域中的地位和　器”比喻成一幢楼房，楼房里每一户都有　片机在硬件与软件方面的最新进展情况。　重要作用，在思想上必须足够的重视。单　八口人，这八口人就构成了一个“字节”，　同时，向学生推荐优秀的网络资源，介绍国　片机课程通常安排在二年级，对于已具有　其中每一个人就是一个“位”，每一户人家　内比较著名的一些单片机专业网站、技术　一定计算机知识的学生，单片机教材中绪　就称为一个“单元”，每家的门牌号就成为　论坛网址，如北航出版社、周立功单片机、　论、概况、基本知识等内容通常能够自学　“地址”，这样，“Ｒ０Ｍ”就是一个“存储着　水木清华、白云黄鹤等。通过这个网络资　掌握。这时，可配合一些单片机的图片、应　指令的楼房”，“ＲＡＭ”是存储数据的楼房，　源，让学生能够了解当前有关单片机的最　用系统等，从其它角度提高学生的兴趣。　从“Ｒ　０　Ｍ”这个楼房按字节读出指令后，　新资讯、新技术、新信息和相关领域的内　第一次上课时，给学生展示一个真正的单　按照指令对ＲＡＭ中的数据进行操作。按　容，了解单片机应用和发展的现状。　片机系统，无疑让学生消除对单片机的未　照类似这样的比喻，很多学生难以理解的　知情绪。单片机以其独特的优点，应用已　关于存储器的问题，可以迎刃而解。例如，　６实践教学效果与体会　涉及仪器仪表、过程控制、数据采集、信　学生总是很难理解直接寻址（ＭＯＶ　Ａ，３０Ｈ）　通过几年来的教学探索与实践，学生　号处理、家用电器等领域，就机电类专业　和立即寻址（ＭＯＶ　Ａ，＃３０Ｈ）中３０Ｈ分别表　通过课堂教学、课程设计及实验等教学手　的学生而言，今后主要从事机电一体化设　示地址和数据。以上面的例子继续作比来　段，经过反复调试看到自己的程序能够运　备的改造、维护等工作。了解了单片机的　解释，直接寻址中的３　０　Ｈ是指楼房里住户　行，且结果正确，真正感受到了学习的乐　重要性，学生学习的主动性就提高了。　的门牌号是第３　０Ｈ号，传送给Ａ的是地址　趣。通过实践教学环节的有效开展，不但　为３０Ｈ单元里的数踞，而立即寻址中，３０Ｈ　有助干学生掌握所学知识，缩短从理论到　２合理调整授课顺序，针对・陛补充课外知识　指让累加器Ａ里存入数据的值为００　１】００００，　实际应用的过程，而且很好地培养了学生　根据学生已学课程和本门课程教学所　即３　０Ｈ。不过，采用比喻时一定要恰当形　的专业兴趣，增强其创新意识，提高其实际　要达到的目的，合理地调整授课顺序，针对　象，否则，反而会误导学生。　应用能力。　性地补充一些课外知识，可以帮助学生理　由于单片机技术的迅速发展，也不断　解，促进学生对知识的消化。例如，《单片　４・现代化教学手段，配合板书　地给教学改革提出新的目标和要求，这就　机原理及应用》的相关课程很多，汇编语　提高教学质量，现代教学需要我们充　要求老师紧跟发展潮流，不断地调整教学　言就是其中最直接相关的一门课程。在选　分利用现代化教学手段，多媒体教学是利　内容，改进教学方法，丰富教学手段，加强　定的教材中，关于指令系统和汇编语言的　用计算机作为一种媒体或一种辅助的手段　实践环节，采取多种途径，提高教学质量，　内容分别编排在第三章和第四章。汇编语　进行的教学工作。多媒体及其在教学中所　培训学生的创新能力，实现教与学的最佳　言是学习微机原理的工具，在教学的过程　起的作用已毋庸置疑，但是目前很多授课　统一。　索大学生科技创新基地的管理与运作方法　长中受到的局限，鼓励学生进行批判性的、　活动的直接效果在于为创新教育构建一个　对大学生科技创新活动的持续和缝康的发　独立的、创新的思考与实践。　新的“平台”，把受训大学生培养成社会需　展具有重要的意义。培养学生的创新意　在大学生科技创新活动和科技竞赛　要的具有创造精神和创造能力的人才。　识、创新思维，鼓励学生创新求异，是高等　中，发明、创造等活动本身并不是目的，而　教育当前急需解决的问题。积极进行大学　是在这些活动中体现创新教育的思想，遵　参考文献　生科技创新机制的研究与探索，创造良好　循创新教育的原则，以达到培养学生创新　【１】王曦，童伟中，王俊．大学生创新精神与　环境，培养造就富有创新精神的人才队伍，　意识、创新观念和创新态度的目的。开展　课外科技活动【Ｊ】．中国青年政治学院学　促进大学生进行独立思考，减少他们在成　综合电子技术培训这一类的学生课外科技　报，２０００，１９（４）：４１—４４．　科技创新导报Ｓｃｉｅｎｃｅ　ａｎｄ　Ｔｅｃｈｎｏｌｏｇｙ　Ｉｎｎｏｖａｔｉｏｎ　Ｈｅｒａｌｄ　２３７