六年级句式转换、修辞练习
1、这山中的一切，哪个不是我的朋友？（改写成陈述句）
2、苏珊对我说，她也要感谢我。（改成直接叙述）
3、她沉默了一会儿，说：“我希望你的手指已经好了。”（改成转述句）
4、我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？（改为陈述句）
5、这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好。（改为反问句）
6、一个缺少母爱的孩子，是灵魂不全的人。（改为反问句）
7、有一次，她说我的琴声能给她带来快乐和幸福。（改为直接叙述）
8、苏珊对我的帮助，我永远不会忘记。（改为反问句）
9、如果地球上的各种资源都枯竭了，我们很难从别的地方得到补充。（改为反问句）
10、人类怎么能不尊重动物之间的相互关系呢？（改为陈述句）
11、那充满希望的梦幻难道不是被踩坏了吗？（改为陈述句）
12、詹天佑经常勉励工作人员，说：“我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。‘大概’这类说法不应该出自工程人员之口。”（改为转述句）
‘差不多’
13、人类只有一个地球，我们不能破坏它。（保持句意不变，换个说法）
14、拉车的感激地说：“两位好心的先生，我真不知道怎么谢你们！”（改为转述句）
15、老狐狸用自己的力量，把小狐狸救出来的时候，该是多么欢喜呀！（改为反问句）
16、贝多芬说，他是来弹一首曲子给这位姑娘听的。（改为直述句）
17、贝多芬问盲姑娘：“您爱听吗？我再给您弹一首吧。”（改为转述句）
18、只有一个地球，我们应该爱护它。（改为反问句）
19、爸爸说：“我今天很忙，就不来接你回家了。”（改为转述句）
20、《蒙娜丽莎》是世界上最杰出的肖像画。（改为反问句）
二、写出下列句子所使用的修辞方法
1. 哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行周密计算。（ ）
2. 火车怎样才能爬上这样的陡坡呢？詹天佑顺着山势，设计了一种“人”字形线路。（ ）
3. 他们像抚养婴儿似的照看着这个小瓜，浇水，施肥，一点也不敢马虎。（ ）
三、在比喻句后面的括号里画“√”
1.门外，细雨烟似的被秋风扭着卷着，不分方向地乱飞。 （ ）
2.他的面孔黄里带白，瘦得教人担心，好像大病初愈的人，但是精神很好。（ ）
3.胡须很打眼，好像浓墨写的隶体“一”字。 （ ）
4.他用竹枝似的手指递给我，小袖管紧包在腕子上。 （ ）
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