语文教学的目的就是教孩子运用学到的语言，自己进行书面表达。写作从仿写开始。今天，我们学了《春雨的色彩》，结合平时的生活经验，自己创作一篇《春雨的色彩》。注意加大的，不同动词的运用！
课文原文：
《春雨的色彩》
春雨，像春姑娘纺出的线，轻轻地落到地上，沙沙沙，沙沙沙...... 田野里，一群小鸟正在争论一个有趣的问题:春雨到底是什么颜色的?
小燕子说：“春雨是绿色的。你们瞧，春雨落到草地上，草就绿了。春雨淋在柳树上，柳枝也绿了。”
麻雀说:“不对，春雨是红色的。你们瞧，春雨洒在桃树上，桃花红了。春雨滴在杜娟丛中，杜鹃花也红了。” 小黄莺说：“不对，不对，春雨是黄色的。你们看，春雨落在油菜地里，油菜花黄了。春雨落在蒲公英上，蒲公英也黄了。”
春雨听了大家的争论，下得更欢了，沙沙沙，沙沙沙......
读一读，背一背，学生习作：
《春雨的色彩》
春雨，像春姑娘纺出的线，轻轻地落到地上，沙沙沙，沙沙沙...... 田野里一群小鸟正在争论一个有趣的问题:春雨到底是什么颜色的? 喜鹊说：“春雨是白色的。你们瞧，春雨落到梨树上，梨花白了。春雨淋在百合上，百合也白了。”
黄鹂说:“不对，春雨是紫色的。你们看，春雨洒在薰衣草上，薰衣草紫了。春雨淋在丁香上，丁香花也紫了。” 鹦鹉说：“不对，不对，春雨是蓝色的。你们瞧，春雨淋在风信子上，风信子蓝了。春雨滴在牵牛花上，牵牛花也蓝了。”
春雨听了大家的争论，下得更欢了，沙沙沙，沙沙沙......
《春雨的色彩》
春雨是春姑娘手中的一枚枚银针，它把大地绣成了一幅五颜六色的锦缎。 森林里，一群小动物正在你一言，我一语地争论：“春雨到底是什么颜色的？” 小鹿说：“春雨是绿色的。你们看，春雨轻轻地洒在麦地里，麦苗儿变得绿油油的；春雨落到山林里，山林绿了。”
小熊说：“春雨是紫色的。不信，你瞧，春雨滴在紫玉兰花上，紫玉兰花就紫了；春雨落在苜蓿花上，苜蓿花就紫了。”
小象说：“春雨是白色的。不信，你看，春雨滴在杏花丛中，杏花白了；春雨淋在草地上，蘑菇撑开了白色的小伞。”
春雨听见了大家的话，舞动银针，绣得更欢了。五彩的锦缎也变得更美了。
我也来写一写，仿照课文分六段写，写完读一读，语句通顺，用词要有变化！ 姓名： 家长签名： 得分：
我来给我的文章配上画！
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