泸县九中2013年春期高二历史第12周

历史测试

制卷：李鹏飞 审核：高二历史备课组

一、选择题

（ ）1．（2011年高考安徽文综17题）奥利维尔·克里斯汀说：法国的宗教改革迈出了

犹豫不决的步子。这时，对福音的向往、路德教的影响、激进派的诱惑等都交错在一起。”与之相关的正确史实是

A．法国由镇压胡格诺派最终转为宗教宽容 B．法国因笃信上帝在新旧教之间摇摆不定 C．法王因尊重教皇权威而不愿改革天主教 D．胡格诺战争后新教在法国占据主导地位

二、非选择题

2．（2011年江苏高考24题A）【历史上重大改革回眸】（10分）

19世纪中后期，日本政府大力推行殖产兴业政策，迅速走上资本主义发展道路。阅读下列材料：

材料一 兴办生产事业亦属急务，但人民还没有这种志愿，所以暂时创办官立事业，示以实例，以诱导人民。 ——守屋典郎《日本经济史》

材料二 自明治初年，渐行所谓奖励工业。„„（工部省）开拓矿山、制造机械和造船一不计利息，不计减损„„产品不能销售之物，则自行标价，尽藏库中„„故而穷于支付工资与购入材料，只能以补贴营业金的名义从大藏省申报领取。即或是矿山、造船等需用几十万元的官营事业也都是如此弊病。 ——高桥龟吉《日本近代经济形成史》

材料三 经济学者田口卯吉„„（1880年）发表评论说：“政府之制造，已确实妨碍民间同种产业之兴起，„„应该中止劝奖保护之政策，使政府的事务限定在适当的领域之内„„日本人民业已足以同外国人竞争，业已能够经营制造商业，何须政府自身为之？”

——米庆余《明治维新——日本资本主义的起步与形成》

请回答：

（1）依据材料一，概括明治维新之初政府殖产兴业的方式及原因。（3分）

（2）19世纪80年代，日本殖产兴业的方式发生了怎样的变化？依据材料二、三，概括这

种变化的原因。（5分）

（3）日本大地震引发福岛核泄露事故以后，政府对东京电力公司实施了监管。据此并综合

上述材料，请就政府在经济发展中的作用谈谈你的认识。（2分）

3．（2011年海南高考32题）（8分）中外历史人物评说 材料 马丁·路德·金生平活动大事年表 1929年，出生于美国佐治亚州。

1954年，就任南部阿拉巴马州蒙哥马利市牧师。

1955年，为反对黑人必须给白人让座的规定，领导蒙哥马利市黑人抵制乘坐公共汽车长达一年，美国最高法院宣布该市在交通工具上的种族隔离非法。

1957年，当选为南方基督教领袖会议主席，成为南方反对种族歧视运动的领导人。 1960年，在多地领导以“入坐”等方式反对餐馆、图书馆、电影院实行种族隔离的抗议活动，被捕入狱。

1963年，在种族歧视最严重的伯明翰进行抗议活动。

1963年，领导来自全国各地的20余万人参加的“为工作和自由向华盛顿进军”的大游行。不久，国会通过有利于黑人的民权法案，其中包括“保证一切人平等地进入公共设施”等内容。

1965年，在赛尔马领导争取黑人公平选举权的和平游行。 1966年，领导反对芝加哥学校种族隔离的活动。

1968年，遇刺身亡。 ——摘编自C．S．金《自由之梦》 （1）根据材料，概括指出马丁·路德·金领导的黑人民权运动的发展变化。（3分）

（2）根据材料并结合所学知识，简评马丁·路德·金在黑人民权运动中的作用。（5分）

泸县九中2013年春期高二历史第12周 周练

历史测试

制卷：李鹏飞 审核：高二历史备课组

一、选择题

（ ）1．（2011年高考上海单科17题）在现代化进程中，各国对土地所有制的处置方式

不一，有的允许土地自由买卖，有的废除土地私有制。以下分别对应这两种方式的是 A．圈地运动／明治维新 B．明治维新／十月革命

C．十月革命／1861年改革 D．1861年改革／圈地运动

（ ）2．（2011年高考全国文综Ⅰ卷15题）《光绪朝东华录》载清末颁布的一份懿旨称：

“嗣后乡试会试及岁考科考等，悉照旧制，仍以四书文试帖经文策问等项分别考试。经济特科，易滋流弊，并着即行停罢。”与这一懿旨的颁布有直接关系的历史事件是 A．百日维新 B．戊戌政变 C．清末新政 D．预备立宪

二、非选择题

3．（2011年高考山东文综33题）(10分)下列是一组与1861年俄国农奴制改革相关的文字和图片。阅读材料，回答问题。

①图14描绘了被地主宣布“解放”的农民伏在地上亲吻主人脚面的情景。

②一个目击者回忆农民听取“解放”法令的反应时说，“农民们愁容满面并且低下了头„„农民中怨声和叫喊越来越高„„”。

③1876年，一位地主说：“解放法令颁布十五个月后，当我再看到农民时„„受奴役的所有迹象都已经消失的无影无踪。”

(1)结合所学知识，说明俄国废除农奴制的必要性。(6分)

(2)关于农民获得“解放”，为什么会出现不同的描述？你认为上述哪一描述较为客观并说明理由。(4分)

4．（2011年高考福建文综41题A）阅读下列材料，回答问题。

材料一

1 大日本帝国由万世一系之天皇统治。 3 天皇神圣不可侵犯。

4 天皇为国家元首，总揽统治权…… 5 天皇在帝国议会协赞下，行使立法权。 6 天皇裁可法律 7 天皇召集帝国议会…… 11 天皇统率陆海军。

——《大日本帝国宪法》（1889年）

材料二

43 国王人身神圣不可侵犯„„

45 执行权属于国王一人，他任免大臣，他下令颁布法律„„ 46 国王对军队发布最高命令。

47 国王任命全部军官以及国家其他部门官员„„ 51 国王召集两院开会„„他可同时解散两院„„

——《普鲁士宪法》（1850年）

（1）根据材料一、二，概括日本仿效普鲁士确立近代宪政的主要内容。结合所学知识，比

较日本与英国的君主在近代宪政中的权力差异。（8分）

（2）日本在明治维新后迅速走上对外扩张道路。根据材料一并结合所学知识对此加以评

析。（7分）

泸县九中2013年春期高二历史第12周 周考

参考答案

一、选择题 1．A

二、非选择题 2．(1)方式:官营。

原因:民间缺乏创办企业的意愿;发挥官营企业的示范效应。 (2)变化:由官营转变为政府扶植和保护私人资本主义的发展。

原因:官营企业经营不善、亏损严重;官营企业对民营企业发展的妨碍;民营企业迅速发展,竞争力增强;经济学界对政府官营政策的不满。

(3)认识:政府有必要对经济实行干预;政府干预的方式要因势而变。

3．(1)规模扩大,由地方发展到全国,由争取社会权到扩大到争取政治权利。(3分)

(2)组织者和领导者;提出明确的目标;采取了非暴力直接行动的斗争方式,比较可行,能够为各阶层广泛接受;运动取得一定成果。(5分)

泸县九中2013年春期高二历史第12周 周练

一、选择题 1．B 2．B 二、非选择题

3．(1)农奴制阻碍了俄国资本主义发展;农奴制激化了俄国社会矛盾;农奴制造成了俄国经济和军事的落后。

(2)描述者的立场不同。

若认为①较客观,应从农奴制改革由农奴主实施,农民只能被动接受等角度来回答(若回答农奴制改革“解放”了农民,使农民获得了“自由”,农民对此表示感激也可给分)

若认为②较客观,应从农奴制改革不彻底,农民依然受到奴役和剥削,农民对此表示不满等角度回答。

若认为③较客观,应从农奴制改革提高了农民的政治地位,改变了农民的精神面貌等角度回答。

4．(1)天皇作为国家元首总揽统治权;在议会协赞下行使立法权;统率陆海军。 天皇权力至高无上;英国王权受限制。

(2)日本虽确立了近代君主立宪制,但保留了浓厚的专制主义色彩,走上军国主义道路;随着资本主义发展,为了获取海外市场和殖民地对外侵略扩张,给亚洲人民带来灾难。