关于电子产品对大学生的影响调查报告..

行业调查报告

课 程 名 称

班级与班级代码

专 业

指 导 教 师

学 号

姓 名

提 交 日 期

姓名 行业调查报告成绩

指导教师（签名） 年 月 日

评语：

调 查 报 告 调查 题目 成果 形式 关于电子产品对大学生影响的调查报告 制作网上问卷进行调查 一、已收集的与调查主题相关信息资料 （说明：此处填写你已经收集到的与调查主题有关的论文、新闻报道、书籍等资料情况。） 随着高等教育和我国电子产品消费市场的快速发展,大学生已经成为一个特殊的电子消费群体。大学生的电子产品消费行为有自身的特点,而近年来反映最明显的是过度消费,尤其是对高档电子产品的过度和非理性消费问题。本次调查将针对大学生的消费心理、消费行为进行分析,提出适当地进行消费观念教育,正确引导大学生科学合理消费。 所有以电子元器件组成的产品统称为电子产品。分类：1、陶瓷电容器：片式电容、中高压、安规电容、 可调电容、排容、高能电容； 2、正负温度系数热敏电阻、高精度可调电位器、高压电阻3、片状电感线圈：高频电感、功率电感、天线线圈4、静噪元件/EMI静噪滤波器、片状磁珠、磁珠排、DC/AC用共模扼流线圈、军工用复合型静噪滤波器； 5、陶瓷振荡器 ：插脚 、贴片谐振器(KHz、MHz)、汽车用谐振器、声表振荡器； 6、通讯设备用滤波器、声表滤波器、射频滤波器、中频滤波器、鉴频器 、介质/天线/收发共用器、介质带通滤波器； 7、高频元件：高频用微型片状电容器、片状介质天线、介质谐振器、射频开关、同轴连接线； 8、高频组件PLL组件；射频开关；微波振荡器VCO ，蓝牙模块； 9、电源 开关电源，高压电源，超薄型电源 ，C&D 电源模组； 10、传感器元件：陀螺仪，超声波、冲击、旋转、磁性识别、热电型红外、温度等传感器 11、压电元件蜂鸣器，蜂鸣器振动板等。 二、调查计划 （说明：此处填写调查工作的具体安排，包括调查时间、调查方式与方法、调查的人员分工、调查的资金预算等。） a) 在网上制作调查问卷，发放调查问卷（8月10号—8月15号） b) 分析整理调查数据（8月16号—8月20号） c) 写报告及修改报告（8月21号—8月25号） 资费预算： 调查问卷打印100份：25元 车费：5元 资费合计：30元

调查组成员情况 姓名 专业 所在院系 分工情况 调查方案设计

问卷调查方案

调查背景

与当代学生一起成长起来的电子产品，不容质疑的推动了新一代年轻人对新知识的学习和积累，在产生正能量的同时，也不可否认给众多的新新人类的生活产生了负能量。计算机，手机，ipad itouch ，mps3，p4，p5，psp……琳琅满目的电子产品成了新一代年轻人的宠儿，时尚一族的代名词。然而在越来越多的电子产品充赤着人们的生活，为人民服务的同时，一些微小的隐患也悄然而致。 调查目的

1、了解电子产品的制造及生产 2、了解当前人们对电子产品的看法 3、了解电子产品的大致销售路径

调查内容

从调查人们的年龄阶段开始，了解人们的听电子产品的设备，逐渐深入了解电子产品的大致情况。

调查对象 大学生

电子工程系《行业企业调研》 ----关于电子产品的调查报告

前言

我国消费类电子产品是指用于个人和家庭与广播、电视有关的音频和视频产品，主要包括:电视机、影碟机(VCD、 SVCD、DVD)、录像机、摄录机、收音机、收录机、组合音响、电唱机、激光唱机(CD)等。而在一些发达国家，则把电话、个人电脑、家庭办公设备、家用电子保健设备、汽车电子产品等也归在消费类电子产品中。随着技术发展和新产品新应用的出现，数码相机、手机、PDA等产品也在成为新兴的消费类电子产品。从二十世纪九十年代后期开始，融合了计算机、信息与通信、消费类电子三大领域的信息家电开始广泛地深入家庭生活，它具有视听、信息处理、双向网络通讯等功能，由嵌入式处理器、相关支撑硬件(如显示卡、存储介质、IC卡或信用卡的读取设备)、嵌入式操作系统以及应用层的软件包组成。广义上来说，信息家电包括所有能够通过网络系统交互信息的家电产品，如PC、机顶盒、HPC、DVD、超级VCD、无线数据通信设备、视频游戏设备、智能电视盒、WEBTV等。目前，音频、视频和通讯设备是信息家电的主要组成部分。从长远看，电冰箱、洗衣机、微波炉等也将会发展成为信息家电，并构成智能家电的组成部分。

电子技术是十九世纪末、二十世纪初开始发展起来的新兴技术，

二十世纪发展最迅速应用最广泛，成为近代科学技术发展的一个重要标志。

第一代电子产品以电子管为核心。四十年代末世界上诞生了第一只半导体三极管，它以小巧、轻便、省电、寿命长等特点，很快地被各国应用起来，在很大范围内取代了电子管。五十年代末期，世界上出现了第一块集成电路，它把许多晶体管等电子元件集成在一块硅芯片上，使电子产品向更小型化发展。集成电路从小规模集成电路迅速发展到大规模集成电路和超大规模集成电路，从而使电子产品向着高效能低消耗、高精度、高稳定、智能化的方向发展。由此认为:电子计算机发展经历了上述四个阶段。

随着经济的发展，科技的进步，电子产品在人们的生产生活中得到普及，给人们的生产生活带来极大的便利。电子产品的普及使得人们以往只能通过信件的沟通方式变成运用手机、电话甚至网络聊天软件等更加方便的通讯方式；异地公务往来也不需要长途跋涉，如今可以利用网络进行生意的洽谈及文件的传输；远方的亲人、朋友除了电话还可以通过视频进行聊天，拉近了彼此之间的距离。这一系列的改变都是由于科技的进步，电子产品的普及化、智能化，使得人们彼此之间的沟通更加顺畅快捷。

计算机网络的运用与普及更是将整个世界微缩成一个小小的显示屏，世界尽在你的指间，它所传播的内容形式多样，即时性强，中国的实时概况，国外的实政见闻动动手指即可了如指掌。计算机网络作为一种信息通讯，数据传递和资源共享的方式和手段，它具有无比

的优越性，它的高效率，全球性，虚拟性等是现代社会不可缺少的东西。然而，电子产品在给大众带来众多便利与快捷时，同样会带来很多负面的影响，尤其是对大学生的不良影响。

大学生是特殊的社会人群，他们所处的地位非常尴尬：位于儿童与成年人之间。他们在身理和心理上都在不断的成长，这导致他们对社会的事物敏锐度更强。经调查显示：在大学生对家用电器拥有或使用方面，一个突出的特点是，有45.0%的人拥有或在家可以自由支配使用电脑；有31.9%的人拥有或在家可以自由支配使用手机。可见大学生不仅对高档电子产品消费量巨大，而且他们的消费还根据他们的心理特征具有一定的特殊性，我们结合大学生的心理特征对电子产品对他们的影响进行分析。

第一，追求新颖时尚。大学生大多思想解放，富于幻想，容易接受新事物，喜欢猎奇。他们购买的商品要求是“新、奇、美”的，然后才是实用，他们往往是某些新产品的首批购买者和消费带头人。而如今电子产品更新换代的速度之频繁，完全超出了人们的承受能力，更何况是毫无经济来源的大学生。因此很多心智还不成熟的大学生为了追求所谓的时尚和前卫，不惜一切代价去换取最新型的手机。

第二，追求个性化。大学生的自我意识加强了，有他们自己的性格、志向、兴趣等，他们在各类活动中都会有意无意地表现他们的特殊性。因此，大学生不仅仅是追新逐异，而且要求在消费中反映他们的个性，喜欢购买能反映其个性的商品。而现在的电子产品极具个性，大学生出于心智的成长期，他们迫切的需要得到他人的赞扬与认可，

电子产品就给了他们机会，拥有其他同龄人梦寐以求但又无法拥有的新型的时尚产品，可以满足他们的虚荣心及增强他们的存在感，因此，他们对个性化的电子产品趋之若鹜。

第三，注重感情和直觉，冲动性购买色彩浓烈的商品。而产生这些特征的因素有社会文化、社会流行，最主要的还是家庭因素。家庭作为一个基本的消费单位，它的文化、社会地位、生命阶段、构成等会影响家庭成员的消费行为。

但是家庭对于大学生的电子产品使用的影响主要集中在两个方面。一是孩子在家庭中的地位。在大多数独生子女家庭中，孩子就是中心，为了让孩子吃好、穿好、用好、学好，父母在物质上过分满足纵容。现在很多小孩，在孩童时期就过早的接触了电子产品。很多家

长为了让自家的小孩跟“潮流”，还将市场最新潮的电子产品买个小孩，让他接触所谓最前沿的事物。现在小孩都领悟性非常高，他们在电子产品的使用上基本上可以做到“无师自通”，很多家长会认为这是小孩聪明，接受事物快，但慢慢家长会发现，小孩对电子产品会越来越痴迷，甚至会影响正常生活。其实让小孩过早的接触电子产品的弊端还很多。儿童若长时间与电子产品打交道，零碎的符号式机器思维，将代替人的逻辑思维能力，其创造力、想象力和注意力很难得到锻炼。过度迷恋电子产品，对儿童的认知和感情发展会产生不良心理影响。儿童亲笔写汉字有助于记忆，也可从中明白字义，而习惯在键盘上打字的孩子，电脑代替他们纠正错误，电子产品蚕食了其学习的机会，破坏了书写、拼字技能。二是父母对子女的关注。大多数

父母过于关注孩子的成绩，而忽视了物质生活上严格要求子女，也就不在乎为子女在经济上的付出，或者说只要成绩好，其余的尽量满足。这就为小孩沉溺于电子产品提供了条件。很多家长会通过奖励的方式来鼓励小孩努力学习，着本来是很正面的事情，但是家长在通过鼓励达到目的的同时忽视了对小孩的约束，这就导致大学生为了达到目的不折手段。而大学生在达到目的之后会尽情的享受自己的“胜利果实”，随之就会出现沉浸在电子产品中不可自拔。而过度的使用电子产品会导致“小眼镜”越来越多。眼科专家称，电子产品的屏幕是直接发光体，色彩亮丽，不停闪烁，刺激性大，很容易造成视觉疲劳。因为泪液蒸发多，孩子会觉得眼睛干涩，眼睛启动“自我保护”功能，眨眼频率自然增多。如果是表浅的频繁眨眼，一般可消除；但若进一步发展成习惯性频繁眨眼，矫正起来就费力了。儿童长时间盯着电子屏幕看，容易诱发近视。

不论是离群还是近视这些都会对大学生的身心发展带来不利的影响。如何正确引导大学生使用电子产品，家长、学校、社会都应当起到正面的积极作用。

家长要从小给小孩培养正确的生活习惯，尽量避免过早的让小孩接触电子产品，对3岁以下幼儿，应禁止接触电视和其他电子产品，图书和亲子游戏是这个年龄段最重要的学习工具；3岁到6岁的孩子可以看电视，但要以儿童节目为主，每天时间最好不要超过半小时；7岁以上孩子可以接触电脑或其他电子产品，但要与父母约定使用的时间、内容.不饿能让小孩长时间的接触电子产品，从而养成良好的

习惯。

学校应当禁止大学生使用手机及其他电子产品。当今的电子产品的智能性太强，很容易吸引学生的注意力，甚至有的同学会深深的沉溺于电子产品中，不仅下课玩有的上课都会偷玩，这样会严重分散学生的注意力，势必会影响大家的学习，因此学校应当明令禁止同学携带电子产品进校，从而规范大学生的学习生活，避免电子产品对同学所造成的不良影响。

而社会应该给予正确的引导，避免媒体过度的对电子产品进行宣传，要输送正确的世界观、人生观、价值观，要给予正确的舆论导向。避免形成拥有新型电子产品即走在时代前列的风气，要不断弘扬社会主义核心价值体系，用社会主义荣辱观正确引导大学生健康成长。

目录

摘要 ................................................................................ 1 调查背景 ........................................................................ 1 一．调查目的 ................................................................ 6 二．调查方法 ................................................................ 6 三．调查数据统计及分析 ............................................ 6 四．结论与建议 .......................................................... 21

摘要

随着科技迅猛发展，人民生活水平普遍提高，电子产品在大学生中越来越普及。对于无独立经济来源，却有独立消费行为、对新鲜事物接受快的特殊群体，他们对电子产品的消费情况无疑值得我们深入的研究。

电子产品的推陈出新，品牌的宣传力度，外观的精致设计等等，这些都会影响大学生的消费心理，最终导致不理性消费，商家获取利益，学生的虚荣心越加严重。为了及早接触这种现象，我们对此进行了调查研究。

这篇论文通过调查问卷的形式，调查了大学生的消费心理以及追求因素，通过数据整理，我发现现在大多数大学生都喜欢消费高科技电子产品，外观、品牌和质量他们都很在乎，再加上攀比心理，就会出现不理智消费，我觉得这就需要家长的沟通，厂家的合理定价政策等方面共同来解决这个问题。

关键词：电子产品 注重因素 消费心理 启示

调查背景

所谓的电子产品，是指消费者各题日出使用的带有电路板或者装置，诸如电脑、电视、手机数码相机以及MP3等。随着科技的日益发展，以及人们收入的普遍提高，电子产品正在以越来越低廉的价格走进我们每一个人的生活。高校的学生，作为这样一个尚无独立稳定的经济来源，同时消费心理与消费行为又欠理性的特殊群体，对电子产品的消费情况无疑值得我们深入的研究。如今电子产品可谓是五花八门，它方便着人们的生活，

丰富着我们每个人的学习、生活、闲暇时光。上班看手机，吃饭看手机，上厕所看手机，甚至开车也会看手机。电子产品逐渐的“侵略”着我们的生活，改变着我们的生活方式甚至行为习惯。手机与平板已经成为我们生活中不可或缺的一部分。而随之我而来的新型疾病也是层出不穷，诺基亚公司一项调查显示，

不少人对智能手机等电子产品“上瘾”，有些人甚至没事就看一眼手机，一天能看多至150次。

英国心理学家警告说，过度沉迷手机会导致严重心理问题，同时也会影响身体健康。像“手机依赖症、没手机恐慌症、震动环停放综合征”等从未听说过心理疾病已普遍存在，由于时间控制手机且拇指为“战斗”主力，久而久之可能导致腱鞘炎。一项最新调查显示，英国

43%的智能手机用户在过去5年中曾出现过大拇指疼痛。半数人说，手机用多了会感觉大拇指没有力气。

电子产品普及带来的另一个明显副作用是近视发病率大幅上升。“聚焦诊所”创始人戴维·阿拉姆说，自智能手机1997年问世以来，英国人近视率增加35%，预计未来十年还会增加50%

。这一情况在我国也是不容乐观。电子产品不仅让成年人欲罢不能，而对于比起那些自制力较差的未成年人更是影响较深。

如今人们的生活水平提高，一台平板电脑或一台智能手机的价格对于大对数人来说是没有任何压力，许多家长会给孩子选择这些电子产品作为玩奖励，但这种做法对许多孩子来说产生消极的影响。尤其是在2000年以后出生的孩子，影响更是巨大。“00后”，是网络化生存和电子化生活

的一代，网络游戏、手机游戏，正在成为他们成长中必不可少的娱乐习惯，甚至娱乐方式。由于没有节制地使用电子产品，很多“00后”正在成为“电子娃娃”。他们把电子产品当成玩具，长时间沉迷其中，对身心健康造成及其不良影响。迷恋电子产品，不仅会引发孩子视神经疲劳，导致视力下降、“干眼症”等，长时间久坐不动，对孩子的身体发育也没有好处。而且过分依赖电子产品，会扼杀孩子的想象力和创造力，削弱孩子和其他人面对面沟通的技巧，从而变得孤僻。我们常说现在的孩子懂得多，会的也多。而这些与孩子长时间接触电子产品以及网络有关。现在是一个信息爆炸的时代，而很多信息来源于网络，00后出生的孩子最大的已经升入初中。有了一定的知识储备但对于信息的过滤能力还未形成，网络上内容良莠不齐，很容易误导孩子的思想与心智。这也造成了当代孩子早熟早恋现象。过多的接触网络与电子产品容易成瘾。最近一个网络热词“消逝的童年”很引人深思。

我国大学生近视发病率高居世界第二。全国现有盲人500多万，低视力者600多万，儿童斜弱视者1000万。“冰冻三尺，非一日之寒”，我国大学生视力不良、近视发病率高居不下是一个逐步发展过程，而且伴随着迅猛的生活现代、信息化、电子化进程还有加速趋势。许多年轻的父母，对婴儿哭闹很是没辙，这iPad也就派上了用场。不少家长发现，电子设备是哄娃“神器”。只要把这些东西塞在孩子手里，就可以让他们立刻安静下来。但是，让小朋友用电子产品会对他们的视力产生影响。不仅如此，美国医学专家指出，常用iPad等触屏电子设备还会影响他们的手掌和手指部位肌肉发育。

也许有的家长会说，孩子使用电子产品也可以学到知识，但医生却认为此种方法存在明显弊端，在他们看来，在屏幕前的时间太长有损孩子们的身体发育。马里兰州学习与治疗中心职业临床医学家林赛·马尔佐利接受哥伦比亚广播公司采访时说：“如果孩子们总用iPad，而不是用笔在纸上涂涂画画，那些(手掌和手指的)肌肉的力量就会很弱。”她说：“我见过许多到我们这里看运动神经发育迟缓问题的孩子，有些孩子的肌肉力量退化。

有医生建议说，家长可以让孩子使用触屏电子设备上的教育软件来学习知识，但要限制使用时间，每次不能超过15分钟。

2013年底出台的一项调查显示，美国使用触屏电子设备的儿童数量在过去两年中增加了一倍。两岁以下婴幼儿中，有40%用过这种设备，8岁以下儿童中使用比例更是达到75%。

大巴尔的摩医学中心儿科医师蒂莫西·多兰说，触屏电子设备对孩子有很大吸引力，“他们用手指一碰就会触发反应，这会令他们感到惊喜”。但医生们认为，触屏是一种最近几年才出现的新产品，这种技术太新了，以至于研究人员无法预测它可能给孩子带来的影响，这也正是让医学界人士忧心忡忡的地方。多兰说：“有些家长毫不干涉，让孩子一玩iPad就是三四个小时，这无异于在玩火。”

美国儿科协会新出台的指导方针显示，两岁以下的儿童不要使用任何电子产品，两岁以上的孩子每天在各种屏幕前的时间总共不要超过两小时。另外，家长不要在儿童的房间中放置电视或者电脑。

英国先前一项研究显示，经常使用电脑、智能手机或者玩电子游戏会给孩子埋下健康隐患，导致他们面临颈椎以及后背疼痛的危险。这项研究结果显示，2012年，有3/4的小学生和2/3的初中生出现后背痛或头痛症状。英国物理疗法专家洛尔纳·泰勒说：“我们要帮助孩子们养成良好的习惯，给他们提供资源，令他们感到舒适，从而能够集中精力，发挥自己最大潜能，自愿多参加体育锻炼，不要让疼痛影响他们的生活。怎样才能让孩子避免电子产品的侵害呢？家长要从小给小孩培养正确的生活习惯，尽量避免过早的让小孩接触电子产品，对3岁以下幼儿，应禁止接触电视和其他电子产 品，图书和亲子游戏是这个年龄段最重要的学习工具；3岁到6岁的孩子可以看电视，但要以儿童节目为主，每天时间最好不要超过半小时；7岁以上孩子可以接触电脑或其他电子产品，但要与父母约定使用的时间、内容不饿能让小孩长时间的接触电子产品，从而养成良好的习惯。

学校应当禁止大学生使用手机及其他电子产品。当今的电子产品的智能性太强，很容易吸引学生的注意力，甚至有的同学会深深的沉溺于电子产品中，不仅下课玩有的上课都会偷玩，这样会严重分散学生的注意力，势必会影响大家的学习，因此学校应当明令禁止同学携带电子产品进校，从而规范大学生的学习生活，避免电子产品对同 学所造成的不良影响。而社会应该给予正确的引导，避免媒体过度的对电子产品进行宣传，要输送正确的世界观、人生观、价值观，要给予正确的舆论导向。避免形成拥有新型电子产品即走在时代前列的风气，要不断弘扬社会主义核心价值体系，用社会主义荣辱观正确引导大学生健康成长。

一．调查目的

随着社会科技的不断发展，人们生活水平也在不断的上升，随之增长的还有人们的消费水平。在中国我们大学生作为一个庞大而特殊的群体，我们引领潮流、追求时尚，是我国的主要消费群体之一，我们的消费情况值得我们去了解调查。所以，为了了解我们当代大学生的消费情况，我决定进行这一次调查。研究的目的是给大学生提供相关信息，指导他们在理性分析的基础之上消费电子产品。同时也是尝试从新的角度，用以解释电子产品对大学生生活的影响。

二．调查方法

本调查采用网络调查问卷对大学生进行调查， 具体安排为:

1、 确定调查主题及设计好较为可行的问卷,时间为一天 2、 进行发放网络调查,调查完后进行小组讨论,时间为两天 3、 资料整理,起草行业调查报告,时间为一天 4、 对报告进行修改,并打印提交,时间为一天

三．调查数据统计及分析

1.参加调查的男女比例：

通过调查分析可知：参加本次问卷调查的人数为100，男生占的比例是39%，女生占参与调查人数的61%。通过饼状图可以看出参与调查的男女比例较均衡，均匀的比例为我们的调查增加了准确性和可信度。

2.参与调查的年龄段：

调查数据显示：在参与调查的100人中，有大一19名，占比例的19%，大二46名，占比例的46%。通过饼状图可以看出，大三30名，分别各占比例的30%。大四5名，分别各占比例的5%。

3.您有哪些种类的电子产品

调查数据显示：拥有手机和笔记本电脑的人数颇多，分别占其中的

89%

和83%，而类似于MP3、MP4，iPad平板电脑的人数所占比重并不高，说明在生活中，手机和笔记本电脑对于大学生来说是必不可少的，对大学生的作用当然也是很大的，而MP3、MP4，iPad平板电脑，从统计图中可以了解到，这些东西对大学生来说几乎没用太大的作用，而它们的大部分功能，手机和笔记本电脑里都有，所以也并不实用，而手机和笔记本电脑在市场上已经普及，发展客观，前景很好。 4.您经常在什么时候使用手机

通过上述数据可以了解到：大学生使用手机的时间是不固定的，所占比重相差甚少，当然，上课时所占比重为36%，相对于其它使用手机的时候比较少，但是也说明仍有少部分学生经常在上课的时候使用手机，而对于应该以学业为重的学生来说是非常不好的。

5.您平均一天花费多长时间在电子产品上

通过上述分析可知：平均一天花费在电子产品上的时间，不超过1小时的占17%，1——3小时的占22%，3——6小时的占48%，6小时以上的占13%，由此可以看出，大学生每天的时间大部分都花费在了电子产品上，说明电子产品已被大部分学生所接受，作用尤其显著。

6.您认为手机在你生活中是怎样的地位

通过数据分析可以知道：手机在生活中对于大学生来说，有4%的人认为完

全可以不用，有37%的人认为可有可无，还有59%的人认为是必需品，由此可以看出，大部分的大学生认为手机是生活中必不可少的，还有一部分人认为手机是可有可无的，只有极少数的人认为手机是可以不用的，总的来说，手机在生活中的地位还是很高的，方便了人们沟通，查资料等。 7.您经常使用手机的哪些功能

8.您会牺牲睡觉时间熬夜玩手机吗

通过调查数据显示：从来没有牺牲睡觉时间玩手机的占14%，偶尔牺牲睡觉时间玩手机的展开66%，经常牺牲睡觉时间玩手机的占20%，说明大多数大学生喜欢熬夜玩手机，这不仅会对自己的身体有很不利的影响，也会使自己在第二天的上课的时候不能集中精力，打瞌睡等不好的情况，但仍有少部分学生能克制住睡觉时间玩手机的冲动

9.出门前您会检查有没有带手机吗

通过调查数据显示：有29%的大学生在出门的时候偶尔会检查有没有带手机，有62%的大学生在出门前会经常检查有没有带手机，而从不在出门前检查有没有带手机的大学生的占9%，说明大部分大学生在生活中已经离不开手机。

10.您大约多久购置或更换一次电子产品

11.您觉得您能暂时离开电子产品多久

12.您每天都会使用几种电子产品

13.您最频繁使用的电子产品是

14.您上课时使用手机的目的是

15.您认为上课玩手机的利弊关系是

16.您个人认为自己对电子产品的依赖度高吗

17.您觉得电子产品对您的最大的帮助时什么

通过调查数据显示：电子产品给大学生提供了很多便利，实现了多元化，方便了人与人之间的交流沟通，有利于查询资料获取信息，当然，同时也

为大学生的娱乐增添了一笔色彩，无聊的时候还可以打发时间。

18.您对手机辐射的认识

通过调查数据显示：大学生认为手机辐射威胁身体健康，应尽量减少使用，占其中的54%，接近二分之一，说明有一半的大学生自我保护意识是很强的，懂得一些分寸，知道什么叫适度使用，更会理性使用，但是仍有一半的学生并没有提高警惕，没有那种自我保护意识，对身体健康影响极大，总所周知，长时间的辐射会导致人生病，也会成为各种癌症等重大病症的诱因。

19.您认为现在大学生在电子产品上的消费是否过多

20.您购买电子产品的方式

四．结论与建议

综合以上分析，大学生在电子产品上消费过多，有时过于冲动，由此，我们可以看出大学生对电子产品的消费心理存在着偏差，他们充满的是感性而略带理性的消费观。而对于流行与时尚的追求似乎更是一个另人彷徨的十字路口，适当的追求是合理的，但过分的攀比会产生不良影响。

当下正是电子科技飞速发展的时代，琳琅满目的高端电子科技产品层出不穷，不断地渗透到人类的生活的点点滴滴，尤其可见是它在当代大学生之中所拓宽的市场是无可限量的。针对该现象，我们进行了一项问卷调查，从中来初步了解电子产品对大学生的影响，进而再适当地提出一些客观的看法和行之有效的建议。

当代大学生普遍是“90后”，作为时尚流行的代表，肯定对风靡全球的高端电子科技产品有着非一般的热衷。那么，究竟这些先进的电子产品，又会给他们带来怎样的影响呢？

根据调查结果显示，接受该项调查的学生中，39%是男生，61%是女生。大部分学生对电子产品的品牌要求表示较高或中等，少数男生表示热衷于某种品牌。对于手机的使用，部分学生是用于与他人联系，如打电话或发短信；较多是用于看小说上网或玩游戏，可以发现这个现象似乎有点颠覆了手机的最初设想目的。不过也正是因为网络信息时代的飞速发展才引发这一现象：91%的大学生通过QQ或飞信与朋友保持联系，85%则是直接用电话或短信联系。多数人表示通过写信方式更能传达珍贵的友情，但基于传达信息不够及时和没有使用电子产品来得方便的情况，50%的同学选择

视情况而定联系方式。

对于手机计算机等电子产品，大部分大学生都知道其带有一定的辐射，长期使用会对身体造成一定的危害。根据调查数据分析，超一半的大学生表示对长期使用蓝牙对身体有辐射危害这样现象有所耳闻，54%的同学则表示听说这个现象后会尽量避免。近一半的同学认为手机辐射危害身体健康，应尽量少用，12%的同学表示只要睡觉时关机就不会收辐射危害，20%的同学则表示大家都在使用，没必要害怕辐射。根据有关资料显示，手机的辐射是电脑辐射的10倍，尤其是手机号码已经拨出而尚未接通时，辐射最大，辐射量是待机的3倍左右。因此，我们在打电话时最好先把手机拿到离身体较远的距离接通，然后再放到耳边通话。此外，尽量不要用手机聊天，睡觉时也注意不要把手机放在枕头边。就计算机而言，有22%的大学生平均每天使用电脑时间为1~3小时，48%的同学则是4~6小时。要知道，电脑虽然给人们的工作、学习和生活带来方便，但是使用电脑的室内环境正负离子失去平衡，对人体的健康有一定副作用，会引起自律神经失调、忧郁症，另外，电脑荧光屏不断变幻和上下翻滚的各种字符会刺激眼睛，电脑操作者常会感到眼睛疲劳、肩酸背痛。如在缺水、营养不足、缺乏维生素的状况下工作，身体对辐射的抵抗能力下降，就容易患病。所以在使用电脑1-2个小时后，应活动一下全身，做眼保健操；对经常上网的人，增加营养很重要。维生素B群对脑力劳动者很有益，劳逸结合是保持健康的不二法门。另外，长期使用电脑，会导致皮肤干燥有细纹肤色变黄，长有斑点，眼部有细纹、黑眼圈严重。因此，上网结束后，第一项任务就是洁肤，用温水加上洁面液彻底清洗面庞，将静电吸附的尘垢通通洗

掉，涂上温和的护肤品。久之可减少伤害，润肤养颜。 那么对于大学生在消费中产生的问题，我们建议：

1、树立正确的世界观、人生观和价值观。如何树立正确的世界观、人生观、价值观，正确地对待世界、对待人生，如何实现自身的价值，对我们每一个人特别是青年人来说至关重要。正确的世界观、人生观、价值观的树立对指导大学生形成科学的消费观念也至关重要。

2、树立科学的消费观。科学的消费观，不但表现为敢花钱，而且表现为会花钱，是一个有理智的敢花钱与会花钱的统一。大学生正是缺少消费的理性，所以应当学会理性消费的，同时也应注重大学生理财基本技能的培养，使其树立科学的价值观和消费观。

3、形成良好的消费方式。首先引导大学生要根据客观实际，充分发挥好每一分钱的最大效益。大学生可根据自己的经济实际，一方面将消费期望分解为短期、近期和长期三种目标，另一方面将消费额度细分化。其次协调好物质消费与精神消费之间的关系，大学生还是接受知识为主，在精神消费上多点，至于电子产品等物质消费要量力而行。

4、增强独立意识，培养和加强理财能力。要让现今的大学生明白金钱的来之不易，不再盲目花钱，不再因攀比而花钱，做到真正的独立理财。 5、家庭与高校在思想上正确引导消费。家人要在消费上给孩子做榜样，并告诉他们什么才是真正的消费；高校应该多观察，而并不是空口说白话，有时要身体力行进行指导。

6、商家的宣传制度与价格政策。有时正是因为商家的宣传太好，才会给大学生一些错误信息，导致他们盲目购买，在加上价格的提高，使得消费

金额不断上升。所以商家在宣传时应该表明买适合自己的理念，价格也应有所控制。

附录：

电子产品问卷调查

1. 您的性别： [单选题] [必答题] ○ 男

○ 女

2. 您的年级是？ [单选题] [必答题] ○ 大一 ○ 大二 ○ 大三 ○ 大四

3. 您有哪些种类的电子产品？ [多选题] [必答题] □ 手机 □ 笔记本电脑 □ 数码相机 □ MP3,MP4 □ iPad平板电脑 □ 其他

4. 您经常在什么时候使用手机？ [多选题] [必答题] □ 上课时

□ 睡前躺在床上 □ 上厕所 □ 休息或上自习 □ 等人或排队时 □ 随时，无规定时间

5. 您平均一天花费多长时间在电子产品上？ [单选题] [必答题] ○ 不超过1小时 ○ 1-3小时 ○ 3-6小时 ○ 6小时以上

6. 您认为手机在你生活中是怎样的地位？ [单选题] [必答题] ○ 完全可以不用 ○ 可有可无 ○ 是必需品

7. 您经常使用手机的哪些功能？ [多选题] [必答题] □ 接打电话，收发短信

□ 玩QQ、MSN、微博、飞信、微信 □ 拍照、摄影 □ 看电子书小说

□ 玩游戏 □ 听音乐 □ 学习 □ 闹钟 备忘

8. 您会牺牲睡觉时间熬夜玩手机吗？ [单选题] [必答题] ○ 从来没有 ○ 偶尔 ○ 经常

9. 出门前您会检查有没有带手机吗？ [单选题] [必答题] ○ 偶尔 ○ 经常这样 ○ 从不

10. 您大约多久购置或更换一次电子产品？ [单选题] [必答题] ○ 三个月一次 ○ 半年一次 ○ 一年及以上

11. 您觉得您能暂时离开电子产品多久？ [单选题] [必答题] ○ 1天

○ 1星期 ○ 1个月

○ 连3个小时都离不开

12. 您每天都会使用几种电子产品？ [单选题] [必答题] ○ 1种 ○ 2~3种 ○ 4~6种 ○ 7种以上

13. 您最频繁使用的电子产品是 [单选题] [必答题] ○ 电脑 ○ 手机 ○ 数码相机 ○ 其它

14. 您上课时使用手机的目的是？ [单选题] [必答题] ○ 看时间

○ 查一些老师上课问的资料 ○ 上课无聊，上网打发时间

15. 您认为上课玩手机的利弊关系是？ [单选题] [必答题]

○ 弊大于利 ○ 因人而异 ○ 利大于弊

16. 您个人认为自己对电子产品的依赖度高吗？ [单选题] [必答题] ○ 高 ○ 较高 ○ 一般 ○ 不高

17. 您觉得电子产品对您的最大的帮助时什么？ [多选题] [ □ 方便了交流沟通 □ 有利于查阅资料获取信息 □ 随时随地娱乐消遣打发时间 □ 其他

18. 您对手机辐射的认识 [单选题] [必答题] ○ 手机辐射威胁身体健康，应尽量减少使用 ○ 一般品牌手机辐射很小，对身体构不成威胁 ○ 只要自己注意睡觉时关机就可以了 ○ 大家都在用，也没什么好怕的

必答题]

19. 您认为现在大学生在电子产品上的消费是否过多？ [单选题] [必答题] ○ 不多

○ 适当，都是必需的 ○ 太多

20. 您购买电子产品的方式？ ○ 通信市场 ○ 专卖店 ○ 网上订购 ○ 其它

单选题] [必答题] [

行业调查报告撰写目录建议

标题

标题。标题可以有两种写法。一种是规范化的标题格式，即“发文主题”加“文种”，基本格式为“××关于××××的调查报告”、“关于××××的调查报告”、“××××调查”等。另一种是自由式标题，包括陈述式、提问式和正副题结合使用三种。

一、前言……………………………………………………………1 （一）XXXX…………………………………………………………2 （二）XXXX…………………………………………………………3 （三）XXXX…………………………………………………………6

前言。有几种写法：第一种是写明调查的起因或目的、时间和地点、对象或范围、经过与方法，以及人员组成等调查本身的情况，从中引出中心问题或基本结论来；第二种是写明调查对象的历史背景、大致发展经过、现实状况、主要成绩、突出问题等基本情况，进而提出中心问题或主要观点来；第三种是开门见山，直接概括出调查的结果，如肯定做法、指出问题、提示影响、说明中心内容等。前言起到画龙点睛的作用，要精练概括，直切主题。 二、主体……………………………………………………………1 （一）XXXX…………………………………………………………2 （二）XXXX…………………………………………………………3

主体。这是调查报告最主要的部分，这部分含调查的基本情况、做法、经验及调查问卷分析所得材料中得出的各种具体认识、观点和基本结论等。 三、结尾……………………………………………………………1 （一）XXXX…………………………………………………………2 （二）XXXX…………………………………………………………3 （三）XXXX…………………………………………………………6

结尾。结尾的写法也比较多，可以提出解决问题的方法、对策或下一步改进工作的建议；或总结全文的主要观点，进一步深化主题；或提出问题，引发人们的进一步思考；或展望前景，发出鼓舞和号召，包括体会感受等。 参考文献：

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附件：调查问卷

正文

行业调研报告（或论文）要求与排版字号： 1．论文字数要求不少于10000字。

2．行业调研报告排版打印统一用A4（21 X 29.7cm）格式。

3．题目用小二号黑体加粗（题目一般表述为“***的调查报告”或者正副标题格式“****——以***的调查为例”）。一级标题用三号黑体加粗居中，上下空一行，二级标题用小三号黑体不加粗开头空两个字，上下空一行。三级标题和正文用四号宋体。正文行距为固定值20磅。

4．页面上边距2.54cm，下边距2.54 cm，左边距3cm，右边距2.2cm； 5．行业调研报告页码从正文页面起计算。页码字号，选用小四号粗黑体并居中。

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