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社 团 活 动 记 录 表
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活 动 时 间 参 加 人 数 活 动 目 标 活 动 内 容 缺 席 人 及 原 因 活 动 过 程 活 动 小 结 书法 社 团 活 动 记 录 表
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指导老师： 许臣云
活 动 时 间 参 加 人 数 活 动 目 标 活 动 内 容 缺 席 人 及 原 因 笔画书写—横的写法 无 笔画书写—横的写法 （一、检查课前准备情况。 二、检查上节所学。 活 动 过 程 三、教授本节所学。 1、教师示范书写 2、讲解规范、要领及注意事项。 3、教师再次示范书写 4、学生练习书写，教师巡回指导。 四、教师总结，布置作业。 活 动 小 结 本节课学生能够专心听讲，认真练习书写，积极性高，取得了良好的教学效果 马村镇南陆小学 书法 社 团 活 动 记 录 表
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文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持. 活 动 时 间 参 加 人 数 活 动 目 标 活 动 内 容 缺 席 人 及 原 因 笔画书写—竖的写法 无 笔画书写—竖的写法 一、检查课前准备情况。 二、检查上节所学。 活 动 过 程 三、教授本节所学。 1、教师示范书写 2、讲解规范、要领及注意事项。 3、教师再次示范书写 4、学生练习书写，教师巡回指导。 四、教师总结，布置作业。 活 动 小 结 本节课学生能够专心听讲，认真练习书写，积极性高，取得了良好的教学效果。 马村镇南陆小学 书法 社 团 活 动 记 录 表
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文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持. 活 动 时 间 参 加 人 数 活 动 目 标 活 动 内 容 缺 席 人 及 原 因 笔画书写—撇的写法 无 笔画书写—撇的写法 一、检查课前准备情况。 二、检查上节所学。 活 动 过 程 三、教授本节所学。 1、教师示范书写 2、讲解规范、要领及注意事项。 3、教师再次示范书写 4、学生练习书写，教师巡回指导。 四、教师总结，布置作业。 活 动 小 结 本节课学生能够专心听讲，认真练习书写，积极性高，取得了良好的教学效果。 马村镇南陆小学 书法 社 团 活 动 记 录 表
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文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持. 活 动 时 间 参 加 人 数 活 动 目 标 活 动 内 容 缺 席 人 及 原 因 笔画书写—捺的写法 无 笔画书写—捺的写法 一、检查课前准备情况。 二、检查上节所学。 三、教授本节所学。 1、教师示范书写 活 动 过 程 2、讲解规范、要领及注意事项。 3、教师再次示范书写 4、学生练习书写，教师巡回指导。 四、教师总结，布置作业。 本节课学生能够专心听讲，认真练习书写，积极性高，活 动 小 结 取得了良好的教学效果。 马村镇南陆小学 书法 社 团 活 动 记 录 表
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文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持. 活 动 时 间 参 加 人 数 活 动 目 标 活 动 内 容 缺 席 人 及 原 因 笔画书写—点的写法 无 笔画书写—点的写法 一、检查课前准备情况。 二、检查上节所学。 三、教授本节所学。 1、教师示范书写 活 动 过 程 2、讲解规范、要领及注意事项。 3、教师再次示范书写 4、学生练习书写，教师巡回指导。 四、教师总结，布置作业。 本节课学生能够专心听讲，认真练习书写，积极性高，活 动 小 结 取得了良好的教学效果。 马村镇南陆小学 书法 社 团 活 动 记 录 表
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活 动 时 间 活 动 内 容 笔画书写—提的写法 6文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.
文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持. 参 加 人 数 活 动 目 标 缺 席 人 及 原 因 无 笔画书写—提的写法 一、检查课前准备情况。 二、检查上节所学。 三、教授本节所学。 1、教师示范书写 活 动 过 程 2、讲解规范、要领及注意事项。 3、教师再次示范书写 4、学生练习书写，教师巡回指导。 四、教师总结，布置作业。 本节课学生能够专心听讲，认真练习书写，积极性高，活 动 小 结 取得了良好的教学效果。 马村镇南陆小学 书法 社 团 活 动 记 录 表
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活 动 时 间 活 动 内 容 笔画书写—勾的写法 7文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.
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活 动 时 间 活 动 内 容 笔画书写—勾的法 8文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.
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活 动 时 间 活 动 内 容 笔画书写—折的写9文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.
文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持. 法 参 加 人 数 活 动 目 标 缺 席 人 及 原 因 无 笔画书写—折的写法 一、检查课前准备情况。 二、检查上节所学。 三、教授本节所学。 1、教师示范书写 活 动 过 程 2、讲解规范、要领及注意事项。 3、教师再次示范书写 4、学生练习书写，教师巡回指导。 四、教师总结，布置作业。 本节课学生能够专心听讲，认真练习书写，积极性高，取得了良活 动 小 结 好的教学效果。 马村镇南陆小学 书法 社 团 活 动 记 录 表
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活 动 时 间 参 加 人 数 活 动 目 标 活 动 内 容 缺 席 人 及 原 因 笔画书写—反犬旁的写法 无 笔画书写—反犬旁的写法 一、检查课前准备情况。 二、检查上节所学。 三、教授本节所学。 1、教师示范书写 活 动 过 程 2、讲解规范、要领及注意事项。 3、教师再次示范书写 4、学生练习书写，教师巡回指导。 四、教师总结，布置作业。 本节课学生能够专心听讲，认真练习书写，积极性高，取得了良活 动 小 结 好的教学效果 马村镇南陆小学
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活 动 时 间 参 加 人 数 活 动 目 标 活 动 内 容 缺 席 人 及 原 因 复习巩固 无 复习巩固 一、复习旧课 活 动 过 程 二、出示例字，揭示新课 三、指导书写 1、老师范写，边写边讲解重难点。 2、学生练习。 3、同坐之间评议。 4、展示优秀作品。 四、小结：字底就像每个人的双脚，要站得稳，站得牢，你们一定要记住哦。 活 动 小 结 字底就像每个人的双脚，要站得稳，站得牢，你们一定要记住哦。 马村镇南陆小学
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