活动目标：
1、初步学习手口一致的点数3以内实物并说出总数。 2、学习从左到右排列实物。 活动重难点：
手口一致的点数，说出正确的总数。 活动准备：
PPT(三只兔子、三根萝卜、声音)、橡皮泥、穿珠子、洞动板
活动过程：
一、开始部分：熟悉1—5的数名。
手指律动：一根手指变变变，变成一条毛毛虫。 两根手指变变变，变成一把小剪刀。 三根手指变变变，变成一把小叉子。 四根手指变变变，变成一把小扇子。 五根手指变变变，变成一把小喷壶。 二、基本部分 1、初步学习点数。
A、PPT声音“我太喜欢你们的表演了!”PPT出示一只兔子。 教师提问有几只兔子。(一只)
B、PPT声音“等等，我也来啦!”PPT再出示一只兔子。 教师提问：“一共有几只兔子?”
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师幼一起点数：1 2，一共有两只兔子。
C、PPT声音“哎，还有我呢!”出示第三只兔子。 师幼一起点数：1 2 3，一共有三只兔子。 2、集体练习点数。
A、出示兔子带来的礼物，师幼一起点数有几盒礼物。(3盒) B、分别打开三个盒子，并点数每盒中的礼物数量。(都是3) C、PPT出示三根萝卜，请个别幼儿来点数老师送给小兔子几根萝卜，注意强调幼儿说出总数。 3、分组操作活动：
第一组，穿珠子(每个幼儿一份材料，2或3颗珠子。) 第二组，橡皮泥(每个幼儿2或3块橡皮泥。) 第三组，洞动板(每个幼儿有三只兔子和三把青草。) 三、结束部分
教师小结，幼儿整理学具。 活动延伸：
引导幼儿来点数周围环境中的物品数量。 活动反思：
本次活动利用同期进行的科学活动《小动物爱吃什么》，引起幼儿极大的兴趣。通过点数幼儿喜欢的兔子以及兔子送来的三种礼物，到后来小朋友给兔子回礼，在故事情境中幼儿主动地反复练习点数。
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