浅谈班级管理

浅谈班级管理

在当前新课改的形式下，要收到好的班级管理效果就要用赏识的态度对待学生。要让学生体会到老师的关爱，工作中要抓细节，要求学生做到的，自己要先做好，要以身示范，与学生们“同甘苦共患难”，管理班级想事半功倍就必须充分发挥班委会的作用，让其成为自己的得力助手。

标签：大拇指：以身示范；班委会

当前新课程改革正渐入高潮，学生的学习在发生很大变化的同时，他们的思想也变的复杂起来，很多老师越来越感到如今的学生不如以前好管理了，感到教育手段越来越无力了，甚至有的老师不敢管理学生了，在我看来，只要用心的管理班级，用一颗爱心对待学生，学生们会支持老师的下面我根据自己几年来工作的感受谈几点看法和体会。

有位教育家曾这样评析中西方教师对待学生的态度：西方教师经常用“大拇指”称赞学生的优点；我们却经常用“食指”指责学生的缺点，教师两种相反的态度极大的影响了学生接受管理的态度，作为教师要知道“好孩子是夸出来的表扬是最好的教育手段，要经常充分的表达出对学生的关注对他们的进步感到欣慰，一个眼神，一个微笑，一个轻拍肩膀的动作都是老师感受到学生进步的积极表达，老师的一举一动对学生产生的影响太重要了，班主任的工作的确事无大小，工作中一定要注意抓细节，用自己的真心、细心呵护每一个学生的心灵，换取学生的理解与支持。经验告诉我“学生们重视老师的关爱甚至胜过自己的成绩，老师对他们体现出了关心就能在师生问架起一座互相信任的桥梁班级管理也将会收到事半功倍的效果”，每接手一个新的班级我都是用最快的速度了解每一个学生，去发现他们的长处从表扬他们的成绩、特长人手，让他从内心感受到老师对他的肯定，接着与他共同分析缺点，指出这可能会是阻碍他成功的绊脚石，让学生明白老师始终在为他考虑，对他是真正的关心，学生也就会听从老师的教导了，管理也必然会收到事半功倍的效果。很多老师没有表扬的习惯或者表扬的太少，给学生的大多是批评，而现在的孩子大多听不得批评，自尊心又太强，如果一时理解不了，往往认为老师在为难自己，什么话也听不进去，甚至与老师对着干，这或许就是老师们认为学生越来越难管的原因。当然，强调表扬也并不是不去批评，对于学生的错误必须批评，前提是让每一个学生明白：批评是为了他的健康成长，是为了他的发展考虑，老师是真心关爱每一个学生的。

作为一名教师，要明白“其身正，有令则行；其身不正，虽令不从”和“亲其师，信其道”的道理，要“以身示范”，要与学生们“同甘苦共患难”要成为他们最知己的朋友，要求学生们做到的，自己一定要先做到，这样才能赢得他们的信任，也才能树立起自己的威信。对此我深有感触，在我校每年暑假结束，新学年开学后都会面临“锄草”这一繁重的劳动任务，学生们虽生活在农村，但大多在家不干农活，一部分学生根本不会十、不愿干，劳动时很多学生叫苦叫累，甚至干脆一放工具“论堆了”，几年来对这开学初的劳动我总是深入到学生中，手拿工具，先教他们劳动的要领，然后与他们一起干学生们看到老师不是只在一边指手画脚的

发号施令，却成了他们的“工友”，自然也就没有抱怨、偷懒的了，这样就会既快又好的完成任务了，同时在与他们的共同劳动中加深了与他们的互相了解，加深了了我们师生的感情。几年来我们地区的中考科目增加了体育，每年的春节过后，班主任都带领学生们进行“早训”，以增强他们的身体素质，提高他们的运动技能，可每年开始早训时总有部分学生迟到，甚至有的学生在训练中不能坚持下来，针对于此，我先是给他们讲“早训”的意义，并且每天我都是先于学生们到校，提前来到操场，在训练中也不是站在一边看着，而是与学生们共同训练，要求学生们跑的我一步也不少跑，在训练中为他们加油，在训练中为他们指导，在训练中也进一步加深了我与学生们之间的友情。

老师的能力再大，也不可能了解全和管理好班级的方方面面，作为一名教师一定要发挥班委会的作用，让它成为了解班级、管理班级的助手。但是当前不少班的班委会只是一个虚设，即起不到班干部的带头作用，又不能真正成为老师管理班级的助手，分析其中的原因，一是教师不相信学生的能力，不能放手让他们去管理：二是班干部在同学心中缺乏威信，没有说服力。针对于此，我认为首先应培养一支优秀的班委会队伍，每学年开学初我都是发扬民主，通过选举产生班委会，定期的召开班委会会议，随时的与班干部交流提高他们工作的能力，在班级管理中相信他们的能力，放手让他们管理班级只要他们能做好的自己从不去干涉，这样既锻炼了他们的能力，又成为了自己的得力助手。为了让班干部在管理中认真负责，为同学们考虑，为整个班级考虑，我又实行了定期的评议制度，经全班同学投票后票数达不到五分之四的班委也就是个别不能为班级负责的班干部就要及时撤掉，几年来的事实告诉我，一支好的班委会队伍对培养班级凝聚力、对形成健康向上的“班风”起着至关重要的作用。

对待学生，只要我们多一些细心和认真，内心时刻装着他们，为他们的发展着想，为他们的明天考虑，就会得到学生们的理解与支持，在班级管理中就必将收到事半功倍的效果!