2015学年七年级地理上册 1.1《我们身边的地理知识》导学案 湘教版.doc

第一章 第一节《我们身边的地理知识》导学案

教学目标：

知识与技能：学习地理的意义

过程与方法：意识到地理与日常生活（如衣食住行等方面）、与生产建设、与社会风土人情的关系。

情感、态度与价值观：培养学生对地理的学习兴趣 重点：培养学生对地理的学习兴趣 难点：激发学生的地理兴趣 一、课前探究 1、解开地理之谜

学生阅读“解开地理之谜”部分内容，以小组为单位讨论后发言并提出自己所知的地理问题。

2、地理与日常活动

思考地理与日常生活的关系并举具体的例子说明、引导学生讨论完成课本P3活动题。 3、地理与生产建设

说出你所在乡镇有名的企业，小组讨论这些企业兴建、发展的条件，讨论完成课本P5活动题。

4、地理与风土人情

(1)图1-4、图1-5分别是哪个国家的盛行的体育运动？

(2)读课本P5阅读材料及图1-6回答：阿拉伯人服饰有何特点？为什么？ (3)说出你知道的世界各地的风土人情让大家听听。 二预习交流

三、互助提升

1、请从以下活动中找出与地理知识有关的活动 ( ) A、再睡早起 B、看报纸 C、修路、架桥 D、去医院看病

2、与草原关系不密切的活动是 ( ) A、乳制品生产 B、放牧 C、生产皮毛产品 D、建核电站

3、地理学可以直接指导人们 ( ) A、解决全球性的人口、环境、资源问题 B、编制电脑程序 C、用法律保护自己 D、观看足球比赛

4、“风调雨顺，五谷丰登”说明气候对什么的影响重大？ ( ) A、日常生活 B、农业生产 C、交通出行 D、工业生产

5、李明说：“我们那里的小孩都会溜冰。”，李明是 ( ) A、东北人 B、上海人 C、四川人 D、广东人 6、阿拉伯人的长袍多为白色，而且十分宽大，这种服装主要是为了适应 A、炎热的沙漠气候 B、潮湿多雨的气候 C、伊斯兰教的审美观 D、艰辛的居民生活

7、面食是 的主食 ( ) A、北方人 B、南方人 C、黎族人 D、壮族人 8、新疆有句话：“早穿棉，午穿纱。”你知道其中的含义吗？

四、体验成功

1、关于自来水的选址有两个方案，即图中的A址和B址，你认为哪出最合理？说说你的选址依据。

2、读“某地居民简图”，回答下列问题。

（1）这种屋顶分布在我国的南方地区还是北方地区？

（2）屋顶设计成平顶会节省材料，此地居民为何不设计成平顶呢？ 五、快乐心得