大学生思想道德状况及其教育对策

ＴＥＣ　嗽　ｌ　ｌ－　ｉ　：　｜｜　大学生思想道德状况及其教育对策　贵州龙英　一、大学生思想道德素质的良好表现　社会主义市场经济的确立使人们的思　立正确的世界观、人生观和价值观。通过以　１．思想政治素质、理论素养较高　康，绝大多数同学热爱祖国，拥护党的领导，　对政治问题、重大政治事态的看法多能与党　和国家保持一致，明确意识到了国家政治环　境对自己成才的重要性，对政治生活中影响　趋成熟。ｌ：Ｌ￣ｎ，大多数学生政治鉴别力进一　步增强，并能从国家利益大局　发看待国际　关系，逐步认清了西方民主自由和人权以及　各种破坏祖国安全统一的思潮和势力的本　质面目。　想发生了巨大的变化，但市场经济的负面效　思想品德课为基础，增开相关的选修课，如　观产生了巨大的冲击。南于社会竞争日趋激　“两课”内容，从理论和实际相结合的角度，　烈，有竞争衍生　来的损人利己、惟利是图、　正面回答和帮助学生认识大学期间学习、生　金钱至Ｅ以及享乐主义在学生中产生了较　活中将可能碰到的一系列问题，拿面提高大　大的影响，致使“个人奋斗、自我实现”成为　学生的思想道德素质。　２．充分利用社会大环境，为高校思想道　德建设提供良好的发展环境　学校作为社会大环境的一部分，他的发　现在教育的现代化、高效化和开放化，所以　加强社会大环境的道德建设对高校道德建　设具有很重要的意义。（１）规范社会主义市　当前大学生政治思想总体讲比较健　应对学生确立正确的世界观、人生观、价值　人生观、就业指导、心理卫生等；拓宽、丰富　社会稳定的因素，都比较关心，政治心态渐　不少学生的价值取向。　２．道德评价存在双雨标准．　突出表现是以自我为中心；只求权利，　待人；对社会要求高，对自己要求低。ｌ：Ｌ￣ｎ：　道德认识和道德行为之间的差异，表现在校　园中对毁坏公物现象异常气愤，ｆＨ有时自己　不尽义务；希望别人尊重自己，却不能以礼　展和社会发展息息相关，相辅相成，尤其是　２．对市场经济的道德要求肯定有加　学生基本接受并适应了市场经济的道　又在毁坏公物。看到“课桌文化”、“厕所文　场经济建设，加大执法力度，充分重视市场　德要求与道德原则，并能站在社会的高度来　化”时很反感，自己也随手刻上“这人真无　经济对道德建设的影响。（２）加强社会手义　认识与理解发展市场经济和建设精神文明　作共生共仔为特点的市场经济道德要求，是　比较推崇的；另一方面，对发展社会主义市　场经济　建设社会丰义精神文明的关系有　ｒ更客观更全面的认识。　耻”等，这常常在自己正确道德认识下而出　３．思想认ｉ｝｛不　当前，社会不断进步，面对突如其来的　确地认识自己。一些人处处争强好胜，要求　得到别人的认可和尊重，支持和关心自己的　道德建没的　法立规，充分重视舆论宣传和　监督的力量。　３．加强教师职业道德建没　的关系。当前，大学牛一方面对以竞争与协　现了不道德的行为。　师德是高校教师职业道德建设的中心，　变化，涉世不深、思想脆弱的大学生不能正　是提高教师队伍素质，更好地为现代化建设　培养合格人才的重要保让。教师要发挥人格　力量的引导作用，重点应抓好以Ｆ几方　的　３．紧迫感增强，成才欲望高涨　大多数学生在科学知识的广博与专深　成功率，只相信自己的认识和理解，不愿意　：　作：一是教师应该认真学习《教师法》，充　有较高的要求。由于价值观念的变化，他　接受别人的教育，表现出白命不几、虚荣。一　分了解教师应尽的责任和义务　教师只在真　们的成才目标不仅　社会价值、政治价值、　遇挫折，就会垂头丧气、萎靡不振，缺乏持之　正明确师德规范的基本内容和具体要求，才　以恒的韧劲，他们不是把　难当机遇，变压　能在实践中培养自己良好的师德。二足在师　力为动力，没有勇气正视现实，导致了有些　生中开展创优评先活动，促进师生素质提　高。　是大力侣导文明用语和文明行为。通　过宣传师德规范、教拈育人先进事迹、师表　４．枉社会变革面前的道德困惑　道德价值联系在一起，而且职业目标吏为突　｝｝；。他们大都希望在所学专业上成名或是在　将来的管理：【作上显露才华，竞争意识比较　人精神抑郁，个别的甚至走上轻生之路。　强。在实现个体社会化的过程中，越来越多　的人开始注意寻找个人与社会的结合点，并　在探索、认识、评价自我的同时，从更广的范　愿望　面对纷繁复杂的社会生活，不少学生陷　形象讲座和竞赛，老教师“传、帮、带”示范等　入网惑和迷茫，道德观念Ｅｔ趋模糊，如考试　活动，推动校同精神文明。　４．切实加强火学　的心理健康教育　在现代化礼会条件下，学生面对纷繁芜　避免地会在不同时问、不同问题、不同场合　思想困惑、人际关系纠纷、课程和择业选择、　同来准备自己，由此产生出强烈的自我发展　舞弊在不少大学生的心Ｍ中不再是那么不　光彩的事，一些大学生在恋爱中缺乏道德责　４．具有一定的艰苦刨业精神　富，更是中华民族的传统美德。据统计，许多　院校有一些学生来自贫困地区，但他们都能　正视现实，把贫困当作艰苦创业的动力。近　几年来，一些家境贫　的学生通过家教、假　费、生活费，以此来支持自己完成学业，这种　艰苦创业的精神逐步在校园单发扬光大。　二、大学生思想道德素质存在的问题　任感，“不求天长地久，但求曾经拥有”，寻求　杂的社会现实和千差万别的丰十会现象，不可　三、对大学生思想道德教育的对策思考　产生思想、道德、心理等力‘面的问题：如政治　１．坚持用马列主义、毛泽东思想和邓小　理论教育人，用特色理论培养人　艰苦创、　是我们党和国家的宝贵财　感官刺激，行为轻率。　婚娴和恋爱矛盾、心理冲突和障碍等。冈此，　康教育纳入大学生日常的思想道德教育之　中，帮助他们排除困惑，提高情商，使他们在　面对人生磨难或机会时有适当的反应，从而　充分发挥他们的能量。　（作者单位：贵州省黔南州职业技术学院）　由于改革开放和卒十会主义市场经济的　在保证学生正常学习的情况下，应将心理健　矛盾和新问题认识不伞面，甚至把片面当成　日做兼职等勤丁俭学的方式支付自己的学　建立和发展，学生对随之出现的新事物、新　主流。为此，我们　该运用马列主义、毛泽尔　思想和邓小平理论帮助口他们认清是非，让　１．价值取向趋于功利化　他们坚持正确的立场，保持清醒的头恼，树