小学英语阅读教学步骤

　　阅读是学习英语的主要任务之⼀，⽼师们，你们是怎么样进⾏英语教学的呢？看看下⾯的⼩学英语阅读教学步骤吧！　　⼩学英语阅读教学步骤

　　⼀、激发学⽣的阅读兴趣，提⾼学⽣积极性

　　爱因斯坦说：“兴趣是最好的⽼师。”这是⾮常有道理的，如果学⽣对⼀门知识产⽣了兴趣，就有了学习的动⼒，他们会集中⾃⼰全部的注意⼒，积极主动地去学习这门功课，我们的⼩学英语阅读教学也是如此，教师只有将学⽣的阅读兴趣激发出来才能有效的提升教学质量。因此，在⼩学英语阅读教学过程中，作为教师的我们，应积极的去观察、了解学⽣，如实的结合学⽣的爱好、性格等各⽅⾯特点，结合教学的实际需要，充分挖掘教学中存在的趣味因素，激发学⽣的阅读兴趣，调动学⽣的阅读积极性，引导学⽣变“苦读”为“乐读”，提⾼教学效率。在⼩学英语阅读教学中，激发学⽣阅读兴趣的⽅式有许多，基于⼩学的年龄⼩、好奇⼼强等特点，在教学中，教师可以采⽤设问的⽅式去引导学⽣阅读，教师可以先提出相关的阅读问题，让学⽣带着问题去阅读，然后在阅读之后学⽣开始进⾏集体探讨，让学⽣体会阅读的成就感。此外，教师还可以结合多媒体教学⼿段，利⽤课⽂插图等等引导学⽣阅读。利⽤这样的教学⽅式，学⽣思维会极其的活跃，在⾃然⽽然激发学⽣阅读兴趣的同时，学⽣的思维能⼒也会得到锻炼，教学效率得到提⾼。

　　⼆、丰富学⽣的词汇量，初步培养阅读能⼒

　　词汇是学⽣阅读的基本保证，没有相当量的英语词汇，阅读英语是⽆法进⾏的，更别说学⽣阅读能⼒的培养。因此，在⼩学英语阅读教程过程中，作为教师的我们，在激发学⽣阅读兴趣的同时，还应积极的通过多途径多⽅式的`引导学⽣积累词汇，丰富学⽣的词汇量，初步培养学⽣的阅读能⼒，为学⽣有效的阅读打下结实的基础。⼩学⽣英语词汇积累的直接途径是我们的教材，教学中，教师在引导学⽣认识单词的时候，不要急忙带过，⽽应细⼼的给学⽣讲解，使之初步理解并记忆。课堂上，教师在引导学⽣学习课⽂内容的时候，教师不能⼀味地只重视学⽣听说能⼒的培养，教师还要有意识、有⽬标地从低段就开始培养学⽣的认读能⼒，积极引导学⽣在课⽂中认单词，加强学⽣词汇的记忆和理解。此外，教师在加强课堂教学的同时，教师还应积极的在课外给学⽣引⼊⼀些新单词，要求学⽣把它们摘抄在⼀本⼩本⼦上，有空时就拿出⼩本⼦背诵记忆。这样，长此以往，学⽣的词汇量就会越来越丰富，阅读⾃然⽽然的不成问题。　　三、交给学⽣阅读的技巧，培养学⽣的阅读能⼒

　　⼩学英语教学属于启蒙教育和兴趣教育，在⼩学英语阅读教学中，虽然学⽣没有太难的阅读材料，但是，由于⼩学⽣基础较薄弱，很多的知识都还没有接触，所以引导学⽣掌握⼀些阅读技巧尤为重要。因此，教学中，作为教师的我们，应积极研究英语课程标准，理解教材，发掘阅读内容中的重要信息，合理使⽤教学⽅法，创新教学模式，应以良好、科学的教学理念和⽅法，引导学习⾃主阅读，掌握阅读技巧和⽅法，激发学⽣思维、激活学⽣想象⼒，提⾼学⽣的阅读能⼒。对于⼩学⽣英语阅读技巧的传授，教师可以注重传授⼀下两种：

①略读法：所谓略读，就是要求读者有选择地进⾏阅读，只要知道⽂章的⼤概意思即可，从⽽加快阅读速度。因为学⽣不认识的词汇还很多，所以在开始进⾏阅读训练时，要让学⽣把他们能读的都读出来。当遇到不认识的单词和不理解的句⼦时，学⽣可以把它跳过去，只要读懂⽂章⼤意就可以了。

②寻读法：它同略读⼀样也是⼀种快速阅读技巧。它带有明确的⽬的性，是有针对性地在寻找问题的答案。阅读时运⽤这种⽅法，就能在很短的时间内浏览尽可能多的阅读内容，并从中找到所需要的信息。此外，在阅读的⽅式⽅法中，还有⼀些导读法、跳读法、细读法等，教师可以结合实际的教学情况，学⽣的实际情况合理的给学⽣渗透，引导学⽣初步的掌握阅读技巧，不断培养学⽣的阅读能⼒。　　四、积极开展阅读训练，提⾼学⽣的阅读能⼒

　　学⽣阅读能⼒的形成，不是靠⼏个词汇，⼏个阅读技巧就能培养的，它还需要⼤量的阅读训练去磨合、去总结。因此，在⼩学阅读教学中，教师在做好其他⽅⾯教学的同时，教师还应极其注重引导学⽣进⾏阅读训练，促使学⽣不断提⾼。为此，教学中，教师可以引导学⽣进⾏⼀些如下的阅读训练：

①仿读训练：在进⾏阅读教学时，为了使学⽣了解和掌握句⼦的意思、语调、重读和停顿，教师先⽰范读课⽂，然后领着学⽣仿读，这是⼀种最基本的训练。

②试读、独⽴读训练：课前教师可以先布置预习，上课时教师可以让学⽣试读或独⽴朗读。

③对读、轮读训练：遇到对话的阅读教学时，可采⽤对读的⽅式进⾏练习，或在师⽣间进⾏，也可在⼩组间、男⼥⽣之间等多种形式进⾏。阅读训练后，教师还要布置⼀些课后练习，以便练习、巩固和扩展在阅读课中新学到的语⾔、语法知识，引导学⽣不断的去阅读，不断的进⾏积累和提⾼。

　　总结：“冰冻三尺⾮⼀⽇之寒”，培养学⽣的阅读能⼒是⼀个渐进的复杂过程，切忌操之过急。教学中，教师要善于总结和创新教学的⽅式⽅法，并通过师⽣的共同努⼒，切实训练学⽣的阅读技能，实现全⾯提⾼学⽣的阅读理解能⼒！【⼩学英语阅读教学步骤】