维普资讯 http://www.cqvip.com 就业指导 ； ＣＡＲＥＥＲ ＨＯＲ Ｉ ＺＯＮ 前寂阂夫学生庄具备 挥业 态 马 雷 随着我国高等教育从“精英教育”向“大众教育”的转变， 大学生就业成为一个越来越突出的社会性问题，大学生拥有了 更多的择业自主权和择业机会，同时也在择业中遇到了更多的 困难和挫折。如何以良好的心态参与社会竞争，赢得择业成功， 是社会、学校、大学生普遍关心的问题。 一 业务素质、身体心理素质等，培养自己的交际能力、创新能力、 运用知识的能力，增强自己的竞争力和自信心，使自己成为适 应社会需要的合格人才。这既是大学生提高就业能力的根本， 也是真正调整大学生心态的必要条件。 ２．毕业生要进行择业心态的自我调整 在择业中，不可避免地会遇到困难、挫折、矛盾和冲突，毕 业生应学会全面了解社会，客观地分析、评价自我，使理想自 造成大学生择业心态问题的原因 当代大学生的择业心态具有以下几方面的特点：成就动机 水平高、但缺乏信心和竞争力；择业心理期望高、但缺乏艰苦 创业的心理准备；具有择业焦虑、茫然心理、消极依赖心理等 常见的心理问题。造成的原因有： １．毕业生自身处于矛盾期，是大学生择业心态矛盾冲突的 内在原因 大学生择业是在各种矛盾中的艰难选择。理想与现实的矛 盾、奉献与索取的矛盾、社会需求与自身实力的矛盾等，这些 矛盾他们以前从未碰到过，所以很容易产生心理不平衡，甚至 陷入难以自拔的境地。其次，大学生正处于人生心理矛盾的突 出时期。他们心理发展不稳定、不平衡、不健全往往会产生种 种矛盾。主要表现在：开放与封闭的矛盾、性与依赖性的 矛盾、情感与理智的矛盾等。再次，生理与心理发展不同步。大 学毕业生有相当部分心理还不成熟，同时由于生理与心理发展 不同步，加之个体生活体验不同，所以形成的个性心理特征有 较大的差异，在择业中就表现出内在心理特征的复杂性与矛盾 性。 ２．社会发展处于转型期，是大学生择业心态矛盾冲突的根 本原因 改革开放和市场经济对大学生产生了深刻的影响，并使他 们的思想发生了急剧变化，市场经济提供的一些新的价值要 求：自主意识、效率观念、竞争观念、平等原则等，都已渗透 到大学生的择业观当中——大学生自我意识强化，自我中心突 出，注重功效和实惠。他们选择能发挥自己才干、实现自身价 值的单位。这些变化是大学生择业商品化、功利化、务实化，导 致其择业期望值居高不下，过于强调自我价值实现，以及各种 矛盾冲突丛生的根本原因。 ５，就业指导处于滞后期，是大学生择业心态矛盾冲突的外 在原因 大学毕业就业过程中存在需要解决的种种心理适应问题， 如何保持他们的心理健康、心理平衡是非常重要的。尤其是在 新的就业形势下，改革步子加快、竞争激烈、信息量大，人们 的观念发生了巨大变化，如何解决毕业生心理适应问题就显得 更为迫切。但是，社会和学校在这方面做的工作还不够，明显 滞后于学生就业心理的发展变化。一些学校只注重专业知识技 能的学习与传授，放松了对毕业生的思想教育，忽视了就业指 导工作，对大学生择业中出现的心理问题缺乏分析和研究，对 就业观念、择业技能和技巧缺乏系统的指导，就业指导工作明 显滞后于学生就业心理的发展变化，导致大学生产生就业心理 问题。 二 如何调整大学生择业心态 １．大学生要全面提升自身综合素质 ２１世纪经济、科技的竞争归根到底是人才的竞争。市场经 济条件下毕业生在人才市场的竞争主要是综合素质的竞争，大 学生在大学四年应注意自己各方面素质的培养，提前做好择业 准备。自觉按照素质教育要求培养自己的道德素质、文化素质、 ＿ 我与现实自我统一起来，正确处理理想与现实的矛盾关系，根 据社会需求正确解决自己就业定位问题，调整自己的择业心态。 大学生在大学期间还要注意培养自身抗挫折能力和良好的心理 素质、奉献精神、创业精神和艰苦奋斗精神等。 大学生中诸多心理障碍往往是由于择业观念不正确而产生 的，这就要求大学生在择业中，首先要正确处理好个人需求和 社会需要的关系。在注重个人价值实现的同时，也要充分考虑 社会的需要；其次要改变过去那种”一次就业定终身”的思想， 对于毕业生，不必向以往那样看重毕业时的第一次就业，因为 随着社会主义市场经济的发展，人才流动日益频繁，人们择业 的空间和选择余地也在逐步地扩大；第三，择业时，应该把用 人单位的环境是否具备一个有利于个人健康发展作为主要考虑 因素。毕业生的眼光不能仅仅停留在用人单位的待遇方面，而 应该结合自身特点，考虑用人单位是否具备个人潜能发挥的空 间。正视社会现实是大学生择业必备的健康心态之一。 ５．学校应加强全方位的就业指导和咨询工作 学校要适应新形势，采取相应改革措施。除了深化教学改 革，对大学生进行专业知识教育，从入学开始就着力培养学生 各方面素质、能力外，还要进一步加强对毕业生进行思想教育、 理想教育、形势教育，开展社会实践活动和心理咨询活动，引 导大学生树立正确的择业观，客观地进行自我评价，增强他们 的心理素质和在人才市场上的竞争力，培养出适应社会需求的 合格人才。高校还应大力加强就业技巧指导，提高服务质量，为 毕业生提供更多的就业信息。 毕业生在择业过程中产生的心理误区和心理问题，其中很 重要的原因在于对就业的不了解，对求职择业的环境不熟 悉，盲目择业，造成了心理失衡。加强就业指导工作，一要开 设就业指导课程，广泛宣传国家的就业，介绍社会发展状 况和就业形势，并对其进行有关求职择业的专业知识培训，使 其全面认识与理解和就业形势，掌握求职中的基本技能和 技巧；二要进行榜样教育，既要在往届毕业生中寻找艰苦奋斗、 业有所成的榜样，又要在应届毕业生中树立意志坚定、自愿到 基层工作的榜样对大学生进行教育；三要早抓、齐抓就业教育， 就业教育应从学生走进大学校门的第一天抓起，它不仅是就业 指导部门的工作，而且是整个学校教育工作的一个重要部分， 全体教职工，尤其是教师要在平时的教学工作中，让学生了解 学生与就业的关系，社会职业对人才的要求，使学生尽早树立 起良好的就业心态和健康的就业心理素质。 同时，学校要加强就业心理咨询工作，了解掌握择业阶段 毕业生的心理状况，通过团体辅导与个别咨询相结合的方式， 有针对性地开展心理咨询，帮助大学生客观认识自己，做好择 业前特别是受挫折的心理准备。对毕业生在择业过程中产生的 心理问题要及时进行心理咨询和治疗，帮助学生走出心理误区， 排除心理问题，保持良好的择业心态。 （作者单位：廊坊师范学院教育学院）
