通信工程中特色专业建设方案研究与探索

摘要：本文对特色专业建设的要求进行了简单的介绍，电子信息工程学院通信工程学院通信工程专业的建设提出了意见和建议，从相关课程建设、教学建设、教师队伍建设以及专业人才培养等方面对通信工程特色专业的建设进行了分析与探讨，并作出相应的规划。对专业人才培养方案、课程体系建设方案、实践教学建设方案、教材建设方案、师资队伍建设方案5个方面进行了较为详细的设计和研究，对建设方案预期结果进行预测。

关键词：通信工程；专业；应用型人才；培养方案；

近年来，通信技术的发展日新月异，各类通信产品的应用渗透到人们生活的方方面面，信息通信业已成为带动国民经济增长的先导与支柱产业，成为我国发展最快、最活跃，并已参与了国际竞争的产业。作为也是当今和未来最吸引人的高技术行业之一，信息通信业是国家中长期发展规划中重点发展的领域，迫切需要大量专门人才。通信工程专业,对专业定位与规划、培养目标与模式等，开展了积极的探索与研究，确定了课程体系、教学内容和教学方法，并制定了一系列的教学管理制度，建立了多层次的实践训练体系，形成了以能力培养为主线的通信工程专业培养方案。 1 特色专业建设内容

通过对一些先期步入高等教育大众化行列的发达国家和地区的人才培养模式的分析可知，他们共同点集中表现在面向市场实施专业教育，重视实践教学，校企合作紧密，以本科教育为主，形成包括研究生教育在内的实用性教育体系。我国的专业人才培养体系是建国以后为适应我国当时现代化建设和工业化进程而逐渐形成的，为了能够不断适应时代发展需求，需要借鉴国内外相关专业成功的办学经验，与时俱进，不断调整、变革和创新。通过对我国市场经济的发展以及国外先进高等教育的人才培养可以看到，现在的高等教育需要不断地与市场接轨，彻底摒弃过去我国重理论轻实践的教育，应该不断加强对学生实践能力的教育，加强校企之间的合作关系，大力提高高等教育的实用性。 2 通信工程特色专业建设方案 2.1 专业人才培养方案

培养专业人才。人才培养方案是特色专业建设的关键。北京交通大学电子信息工程学院通信工程国家特色专业在方案制订及优化过程中，深入研究通信产业发展趋势和人才需求，与产业和行业密切结合，形成毕业生工作单位信息反馈渠道，认真听取用人单位意见，最终制订与通信行业、社会发展需要相结合的人才培养方案和课程体系。要培养专业的人才,必须突出对学生实践和研究能力进行培养，改革现有的人才培养模式，开设符合这些能力培养的相关课程，例如研究专题、科学方法等，使学生对于所学专业能有更深刻的认识，激发学生的学习兴趣。首先，人才培养具有一定的共通性，高校可以根据人才培养的有关要求，注重培养学生的基础知识,除此之外，基础技能也是十分重要的同时还要培养学生德智体美劳等各方面的基础。专业人才培养方案围绕学生实践能力、创新精神与研究能力的培养，突出培养模式改革，专门设计了包括科学研究方法、研究性专题等课程在内的研究方法课程群，使学生不断地认识专业，有兴趣、有目的地主动学习。 2.2 课程体系建设方案

建构课程体系。根据本专业具有的高水平科研基础、一流的专业优势，兼具有的通信、铁路行业优势，在教学课程体系中突出专业在光纤通信、无线通信、现代通信网络方向的优势和特色。目前专业的基础教学主要依托理学院和计算机与信息技术学院，充分发挥基础教学平台现有的国家级教学基地、国家级实验教学示范中心和以教学名师为首的一流教学团队的作用，使基础教学的质量达到国内一流。学院的专业主要负责建设大类专业基础和专业课程体系的建设。目前大类专业基础教学主要依托国家电工电子教学基地和国家电工电子实验教学示范中心。根据学科优势和专业特点，将专业课程划分为通信基础理论、无线、光纤、网络与交换和多媒体通信五个系列。通信基础系列由通信原理、信息论基础、数字通信、数字通信技术课程设计4门课程组成。 2.3 实践教学建设方案

在专业人才培养方案中，除在通识教育层设计了军训、体育、科研技能训练、计算机技能训练与竞赛实践教学活动，还在学科门类教育、自主教育层设计以下实践教学内容，加强学生实践能力和创新能力的培养：（1）数理基础实践课程。在重要数理理论课程中，通过布置专题研究和大作业等实践环节来进一步培养学生实践能力，大学物理实验课程安排了基础性实验和特色选修实验。（2）专业实验。建立学科大类实验教学体系，重点加强相关学科的新技术、新工艺、新材料课程实验，综合性与研究性实验和课程设计等；开设开放（自主）实验项目，并根据实验项目完成情况给予相应的学分。（3）鼓励学生参加就业实习、挂职锻炼和兼职助学等新的社会实践项目，提高市场调研、商业实践、管理实践等在社会实践中的比例引导学生创业成才，并根据实践时间和效果给予相应学分。 2.4 教材建设方案

教材编著。在教材建设方面根据课程体系和教学内容，编著出版高水平的系列化教材。在不断修订现有优秀教材的基础上鼓励和资助教学和学术水平高的教师编写新教材，教材内容充分反映相关学科和领域的新发展和新技术，减少陈旧内容，为同类高校的通信工程专业的建设起到示范和带头作用。专业基础和专业课程使用国内外优秀教材，要求专业课程使用英文原版教材或英文参考教材。根据课程设置和教学内容编写高水平的教材也是特色学科建设一个重要方面。

2.5 师资队伍建设方案

根据课程体系，明确各系列课程建设工作第一、第二负责人和教学团队主要成员及后备人员，以系列课程组为教学团队基本单元，结合学院教学工作需求和教师兴趣，明确每位教师所属的教学团队，让每位教师在教学工作中都有归属感和稳定感。改革教师使用机制岗位设置管理的原则是“按需设岗、公开招聘、竞争择优、合同管理”。改革教师培养和使用机制加强教师队伍建设。完善校内专任教师到相关产业一线学习交流、相关产业人员到学校兼职授课的制度和机制。 参考文献：

[1]宋毅.加强特色专业建设培养适应社会需求人才[J].中国高等教育，2008(13，14)：14～16.