第8期总第402期
内蒙古科技与经济
Inner Mongolia Science Technology &■ Economy
April 2018
No. 8 Total No. 402
试讼高裁齒本館弍喲产品开灰与推/的规狀与问4
陈媛
(内蒙古医科大学图书馆，内蒙古，呼和浩特010000)
摘
要
：分析当前高校图书馆文创产品开发与推广的现状，指出高校图书馆文创产品开发与推广所
存在的问题，并针对这些问题提出了相应的建议。
关键词：高校图书馆；文创产品；开发与推广中图分类号：G258. 6
文献标识码：A
文章编号= 1007—6921(2018)08—0147—02
的一系列纪念品之外，还有一部分迎合当代年轻人 的校徽标志玩偶、文化衫等，十分受学校校友及参观 者的喜爱。前身为金陵女子大学的南京师范大学随 园校区在网络上拥有着“全国十大最美校园”之一的 美称，也是人们到南京必到的一站，在其随园校区也 有一家古香古色的“随园书店”，书店内除了售卖学 生辅导书之外，还有一些印刻有学校标志的小物件 以及南京师范大学相关的介绍图书、彩色绘本，书店 设计本身有古典色彩，一间小屋子却能让人感受到 学校浓厚的历史及文化氛围。文创产品店可以说就 是一个微缩版的学校，可以让人们将学校文化“随身 携带”，触手可及。然而，髙校图书馆作为高校知识 文化的中心，却在文创产品方面被忽略。图书馆最 珍贵的资源多集中在“书、画、图”等方面，现有的学 校文创产品除了反映出图书馆建筑本身，并没有对 图书馆的特色资源进行开发，这本身对于资源是一 种浪费，对于图书馆以及髙校本身的发展是很大的 一块缺失。①高校图书馆文创产品的开发与推广是 对高校及其图书馆自身特色文化资源的充分利用， “让文化能够说话”，让图书馆及学校的特色资源被 更多人熟知。②可以宣传图书馆以及学校的形象，
使学校及图书馆的形象不仅在校内深入人心，在校 外也被人熟知。③能够为图书馆馆藏和功能增值。 图书馆的馆藏资源本身成本较高，文创产品可以将 资源更好的宣传和利用，从一定程度上来讲就等于 分担了一部分资源的成本。
2 高校图书馆文创产品开发与推广面临的问题2. 1
高校及高校图书馆的单位属性
高校图书馆归属于各高校，许多方面没有自主 决定权，且高校本身属于公益事业单位，面向社会提 供公益服务，不以盈利为目的，不以经济利益的获取 为回报。因此髙校开发推广文创周边产品，可能会 受到多方的质疑和反对，这从一定程度上来说是对 文创事业经营的阻碍，而且文化机构对于文创产品 的开发在某种程度上来说仍然是一个新兴事物，需 要一个接受的过程。
2_ 2 人才缺乏导致设计开发创新意识不足
2016年3月，国务院印发《关于进一步加强文
物工作的指导意见》（下文简称为《文物工作指导意 见》），强调“深入挖掘和系统阐发文物所蕴含的文 化内涵和时代价值，切实做到在保护中发展、在发展 中保护”[1];5月，国务院办公厅转发《关于推动文化 文物单位文化创意产品开发的若干意见》（下文简 称为《文创产品开发意见》），要求文化文物单位依 托馆藏文化资源，开发各类文化创意产品，并明确主 要任务、支持政策和保障措施[2]。之后各大公共文 化文物机构如故宫博物院、中国国家博物馆、苏州博 物馆、上海博物馆纷纷推出了自家特色的文创产品， 其文创产品店不仅成为了游客必到之处，而且还通 过网络媒介得到了更多文创产品爱好者的喜爱与肯 定。同时，图书馆也不例外。以中国国家图书馆为 首的各地方公共图书馆对图书馆文创产品的开发与 推广做了不同程度的尝试，如“国图”推出的以“国图 旺店”为主要媒介的网络店铺并依托店铺推出的一 系列具体的实体周边产品、首都图书馆推出的移动 端APP“首图动漫在线”以及依托APP推出的面向 少儿群体的数字文创产品—
“京味儿趣玩”系列动
漫视频、金陵图书馆在馆内特设致力于文创产品的 设计开发的“文创发展部”等等。1
高校图书馆文创产品开发与推广的意义
在一系列博物馆、公共图书馆的文创风潮下，高
校图书馆在文创产品的开发与推广方面仍没有做出 突出的成绩。高校图书馆的文创产品的开发与推广 对高校本身以及高校图书馆的发展具有深远的意 义。我国许多髙校如北京大学、清华大学、南京大学 等本身就是历史文化胜地，许多名人故里便置于其 中。近年来，随着人民对文化生活水平要求的提髙， 髙校已经成为许多游客旅游的必到之地，而髙校的 周边文创产品店也越来越多的受到参观者的喜爱。 许多高校本身就有开发文创产品，如南京大学的“万 象书坊”内便有出售南京大学出版社等出版的关于 南京大学历史的图书、以南京大学有历史意义的建 筑作为主题的彩色绘本，学校正门对面拥有经营学 校周边的文创产品实体店，店内除了具有古典特色
收稿日期：2018_01_20
作者简介：陈媛（1987 —)，女，硕士研究生，内蒙古呼和浩特人，就职于内蒙古医科大学图书馆，助理馆员。
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文创产品的设计开发是和图书馆学完全不同的 两个专业，虽然学校教职工、学生、馆员对学校以及 图书馆的特色资源有一定的了解，也可以参与开发 设计，但是这些人群毕竟不是专业人士，在产品的设 计方面一定会有很大的局限性，会产生对文创产品 形态形式及发展趋势的了解不足、创意满满却对文 创产品投入生产的可能性与实用性了解不足、创新 意识不够对学校以及图书馆的特色资源挖掘不足、 设计开发的产品水平参差不齐导致无法投入市场等 问题。因此，文创产品的设计还是需要一部分的专 业人才。
2. 3 设计开发制造成本高，产品制作的水平难以得 到保障
隶属于髙校的图书馆，用于图书馆管理、书刊资 源购买、人员的收入、推广的活动等方面的经费都是 来源于财政拨款，而这些经费仅能维持图书馆日常 的运行便所剩无几。而文创产品从设计开发至生产 及投入市场需要一定资金投入，利用图书馆日常运 行所剩经费肯定是远远不够的，资金的不确定性从 而又导致了产品制作的水平也是难以保障的。3 高校图书馆文创产品开发与推广的建议3. 1
引入社会力量
中国国家图书馆在接受采访时曾提到过“由于 中国国家图书馆属于公益事业单位，没有经营权，在 展览部成立后的两年里，中国国家图书馆没有投入 一分钱，部门的文创类经营业务，通过代销、合作开 发等形式慢慢发展积累起来[3]。”国家图书馆开创的 这条道路为学校图书馆文创产品事业也指明了一条 道路，可以将设计开发销售环节全部或部分外包，图 书馆及学校不参与盈利，只是将文化部分与企业合 作。如此，便可将文创产品的事业进行下去。3. 2
学校重视与校内外合作
在设计开发环节，可以将学校历史与图书馆特 色资源结合起来。学校应当将文创事业重视起来， 学校的其他部门也应当为文创产品提供设计开发、 宣传、后勤等相应的支援。图书馆可以通过各种各 样形式的活动在校内征集作品，并对作品提供者提 供相应奖励，例如在校生学分或综合考核加分，教师 职称评定加分等等。图书馆可以挖掘馆内人才，选 派到相关图书馆、博物馆等文化单位交流学习它们 开发文创产品开发的成功案例，从中提髙专业技术 和增长经验。图书馆内可定时举办开发图书馆文创 产品的相关系列培训班，让馆员学习开发与推广文 创产品的知识。积极组织馆员组成具有一定专业水 平的研究小组，及时针对不同主题的文创产品进行 分析、研究和开发，进一步推进图书馆文创产品的开 发与推广[4]。也可以效仿2017年9月成立的“全国 图书馆文化创意产品开发联盟”，联系地区兄弟院 校，建成院校联盟。尤其是少数民族地区，可以通过 联盟共同挖掘地方民族特色，致力于共同设计、开发 与推广，可以制作联盟专属文创产品，共享推广权。
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3. 3
高校图书馆与优秀企业双向交流
高校图书馆可效仿公共文化机构，举办优秀校 企对接会，多方共同寻求可用于髙校图书馆文创产 品的开发方式，从而保证文创产品的设计开发成本
与制作水平。2017年12月11日至12日，由文化 部文化产业司指导，全国图书馆文化创意产品开发 联盟主办，北京国图创新文化服务有限公司承办的 “全国图书馆文化创意产品开发创新论坛暨优秀校 企对接会”在国家图书馆（国家典籍博物馆）举行。 论坛后，举办了优秀校企对接会，实现了图书馆与社 会力量的资源无缝对接，通过对接会，多方共同寻求 可用于图书馆文创开发事宜[5]。高校图书馆可以参 照书刊资源采购招标方式同企业共同开发文创产 品。一方面，接受企业来校了解情况，通过座谈会或 宣讲会的方式，学校及图书馆同企业交换意见，就学 校及图书馆的文化资源挖掘与创新共同探素；另一 方面，学校及图书馆可以征集或将现有的标识，如校 徽、馆徽、学校大庆纪念标识等提供于文创产品开发 单位，征求设计开发意见。4 结束语
党的十九大报告中指出：坚定文化自信，推动社 会主义繁荣兴盛。没有高度的文化自信，没有文化 的繁荣兴盛，就没有中华民族伟大复兴。图书馆作 为文化承载单位，应当积极争当文化传播的先锋队。 高校图书馆作为髙校的文化中心，也应当将学校的 特色文化传播出去。文创产品作为文化的承载物， 可以帮助高校更好地将学校文化，图书馆特色资源 传播出去，为学校及学校图书馆建立更好的文化自 信。因此，高校图书馆更应响应国家号召，在文创产 品的设计开发推广上做出更多的努力，为文创事业 发展做出自己的贡献。
[参考文献]
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tent/2016—05/16/content_5073722. htm.
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[4] 陈畅.公共图书馆文创产品的开发与推广研 究[J].图书馆学研究，2017，（11):74〜78.
[5] 全国图书馆文创开发创新论坛暨优秀校企对
接会在国家图书馆举办[EB/OL].httP://
cn. chinadaily. com. cn/2〇17 — 12/13/content
_35294557. htm.
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