《与朱元思书》教案

　　一、学习目标确定的依据

　　1、课程标准：课标对古文学习的要求

　　(1)能借助注释和工具书理解基本内容和情感。

　　(2)注重积累、感悟和运用，提高自己的欣赏品位。

　　2、教材分析

　　与朱元思书一文，以书信的形式，描写了富阳至桐庐一百余里秀丽的山水景物。文章骈散相间，清新隽永，是六朝山水小品中的佳作。阅读文章，我们会体味到文章的结构美，意境美，志趣美，语言美。

　　3、中招常考考点：

　　近8年来，河南省中招课内对比阅读每年设计4道小题，1题1考点。(1)实词理解(2)句子翻译(3)文意理解(4)迁移运用

　　4、学情分析：

　　八年级学生已经有了一定的文言基础，在诵读的基础上积累常用的文言词语，了解常用文言句式，逐步培养阅读文言作品的能力，用心领悟课文内容，理解作者的思想感情

　　二、学习目标

　　1、通过查阅工具书及课下注释，能够准确说出作家作品及写作背景。

　　2、通过有感情的朗读课文，能够读准字音和课文节奏。

　　3、通过课下注释及有关资料，能够准确说出文言字词，疏通文意。

　　三、评价任务

　　1.通过目标一，学生能够说出作家作品和写作背景的知识

　　2.通过目标二，学生能读准字音和有感情的朗读课文。

　　3.通过目标三，学生能够说出重点文言字词的含义和重点句子的翻译。

　　四、教学过程：

　　学习

　　目标 教学活动 评价要点 要点归纳

　　1、通过查阅工具书及课下注释，能够准确说出作家作品及写作背景。

　　2、通过有感情的朗读课文，能够读准字音和课文节奏

　　3、通过课下注释及有关资料，能够准确说出文言字词，疏通文意。

　　自学指导一：

　　内容：作家作品及写作背景

　　方法：查阅工具书及课下注释

　　时间：

　　要求：能够准确说出作家作品及写作背景

　　自学检测一：

　　1、吴均(469~520)，字叔庠，吴兴故鄣(今浙江安吉)人，南朝梁文学家。出身贫寒，好学，有俊才，通史学，善诗文。其诗清新，且多反映社会现实之作。

　　其文工于写景，文辞清新挺拔，不少人仿效他的文章，称为“吴均体”。

　　官至郡主簿，私写《齐春秋》免官。

　　本文是作者写给友人信中的一话，写的是浙江境内富春江的秋景，这看似随兴之所至而写下的一段文字,可称得上山水小品中的上乘之作。