活动目标
1、在反复哼唱自己名字的过程中产生自豪感和愉悦感。
2、能通过变化歌曲的快慢速度用快乐的情绪演唱，体验歌曲节奏的变化和集体游戏的乐趣。
活动准备
1、娃娃2个
2.速度快慢不同的音乐。
活动过程
一、导入活动
1、运用“我最牛”的音乐背景带领幼儿表演，为幼儿创设情感铺垫。
2、互动游戏：介绍自己的名字。
二、教幼儿学唱歌曲，引发幼儿学唱歌曲的兴趣
1、运用娃娃，学唱歌曲。
2、引导让幼儿感受两段旋律的不同。
3、变换速度演唱歌曲，提高幼儿学习的兴趣。
三、创编歌词
1、教师示范将自己的名字填入歌曲中，自豪、快乐地演唱出来。
2、引导幼儿将自己的名字填入歌曲中，自豪的演唱自己的名字。
四、延伸环节
在课后引导幼儿将自己喜欢的动物、物品等唱出来。
设计评析：
1、教师围绕活动目标，营造轻松愉快，自由的活动氛围，为幼儿搭建一个自我表现的舞台，感受音乐活动的快乐，使幼儿在艺术活动中得到快乐发展在活动中。
2、最鲜明的特点就是“以趣施教”，通过趣味性浓郁的游戏环节构建高效课堂，把平淡的教学转化为充满趣味和挑战的自觉行动。对孩子来说，把自己的名字用歌唱的方式介绍给他人，既充满情趣，又具有挑战性。
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