教学目标：
1.流利、有感情地朗读课文，体会文中描绘的美丽情景，分享课文流露出的热爱生活的情趣。
2.引导学生展开想象，锻炼语言表达能力。
3.能在田字格内正确、规范地书写“戏、柄”。
教学重难点：正确、流利、有感情地朗读课文，体会文中描绘的美丽情景，指导学生规范书写“戏、柄”。难点是展开想象，锻炼学生的思维和语言表达能力。
教学准备：多媒体课件。
教学过程：
一 复习导入新课
1.这节课我们继续学习 齐读课题。
从一个真字可以看出想变成大大的荷叶的愿望很强烈。
谁来读好课题？（你的愿望很强烈，你这张荷叶真大啊）齐读
2.夏姐姐给小朋友们带来了一些词语，谁能把这些词语读正确？
指读 齐读
二.深入学习
过渡：温暖的春天过去后，夏天来了，夏天是位热情的小姐姐，一看到小朋友，就和你们打招呼，谁来当回夏姐姐，和小朋友打打招呼。
点：想变点儿什么呢？（指读，齐读）
（一）学习第一小节
夏姐姐可真热情，是啊，你们想变点什么呢？请小朋友自己读读这一小节。
（二）学习第二小节
（1）这是一个怎样的雨滴？点：透明 是啊，特别是在阳光的照耀下，这个雨滴看上去很透明，晶莹剔透。点图片 它象什么？谁来把这个晶莹剔透的雨滴读出来？
指读（你的朗读我看到了一颗闪闪发亮的雨滴）
（2）透明的雨滴睡在绿叶上会是什么样子的呢？接下来老师来读这句话，请小朋友将课桌想象成绿叶，演演这个睡在绿叶上的雨滴。
师读，问：小雨滴，睡在绿叶上感觉如何？
（3）睡在绿叶上的雨滴很舒服，很开心。谁来美美的读一读。齐读。
（4）小雨滴很开心，有的微侧着身子，有的闭目养神，有的舒展双臂，可是有那么一个雨滴很淘气，他在绿叶滚来滚去，哎呀，一不小心，就滑入了小河，变成了什么呢？
出示句子：谁来继续往下读
（5）指读---
（6）评点：点：清凌凌 读好（指读） “清凌凌”你想到了什么？
河水真清，生活在这里肯定很快乐，让我们一起去看看快乐的小鱼吧。
你觉得这些小鱼看上去怎么样呢？
那你能把这种快乐读出来吗？（指名读）
（7）让我们和雨滴一起做梦和小鱼一起欢快地无拘无束游戏吧。（两句话连起来读好）
（三）学习第三小节
你还想变点儿什么？
（1）自由朗读，边读边想，你的眼前出现一副怎样的画面？
（2）出示图片 是啊，小蝴蝶在花丛中飞来飞去，跳起了优美的舞蹈，句子中也用了一个词语，你能找出来吗？
点击：穿梭 读好词语
（3）请女生演演这群美丽动人的蝴蝶。读好句子。
蝴蝶在花丛中飞舞着，它看到草丛中有只蝈蝈。于是，又想变成蝈蝈。
（4）出示：我想变成一只蝈蝈，歌唱我们的生活。
指名读，蝈蝈在做什么？
（5）蝈蝈可是位大歌唱家，那你知道它还会歌唱什么呢？
指读
（6）是啊，老师想化为美丽的蝴蝶，翩翩起舞，还想变成善于歌唱的蝈蝈，在草丛里迎风一曲。你们想吗？用你的朗读变现出来 ，齐读
过度：时间过得真快，天黑了，夜晚来临了，夏天的夜晚可真迷人，来，让我们抬头望望美丽的夜空吧。
（四）学习第四小节
出示夏夜夜晚图片。夜空中有什么?
（1）是啊，望着这如此迷人的夜晚，我想变--------引读
出示：我想变眨眼星星，我想变弯弯的新月。
（2）星星眨着眼睛，看上去真可爱，月亮悄悄地爬上了树梢，它安静的注视着大地。谁来读好这句话。
（3）我想变透明的雨滴，睡在绿叶上，想变小鱼，游入清凌凌的小河，想变成蝴蝶，在花丛中穿梭，想变成蝈蝈，成为一名歌唱家。那你能仿照课文，把句子写得更完整更具体吗？
练习：我想变成眨眼的星星--------------------------
我想变成弯弯的新月--------------------
（4）在这美妙的夜晚，让我们也化生为眨眼的星星和弯弯的月亮。 齐读
（五）学习第五小节
师引：最后，我看见小小的荷塘，我真想变成大大的荷叶。
问：当我看见小小的荷塘时，为什么真想变成大大的荷叶呢？
出示第五小节，
（1）指名读，其他小朋友思考，你知道了什么？大伞
这是一个打比方的句子，把什么比作什么？从什么上来比的呢？
（2）是啊，在大大的荷叶下面，小鱼在你追我赶，互相嬉戏，小雨点也经不住寂寞，唱起了动听的歌。来，让我们一起看看他们开心的场面吧.
播放视频
（3）小鱼，雨点可真开心，谁来用朗读将这份快乐表现出来。
指读，齐读。
（4）指图: 荷叶就像一柄大伞，遮挡了炎炎的烈日，小雨在下面嬉戏，雨点在这个绿色的舞台上尽情歌唱。请小朋友们发挥想象，他还会给哪些小伙伴带来快乐呢？
以：（ ）来了，在荷叶（ ）说一句话。
这么多好伙伴都来到荷叶身边，现在知道为什么要变成大大的荷叶了吗？
（雨点，小鱼，蝴蝶，蝈蝈，他们很快乐，这份快乐是谁给的呢？）
原来大大的荷叶可以带给别人很多快乐，所以我想变成大大的荷叶把这些快乐送给他人啊。
读好最后一个小节。(指读，齐读)
（5）小朋友，夏天来了，你们一定也有很多奇妙的幻想，那你们想变点儿什么呢？
练习说话：我想变（ ），（ ）。
你真是一只快乐的小鸟，谁能像大大的荷叶一样把快乐赠与他人呢？
是的，正如《我叫足球》一课中说的一样：每当我为别人带来欢笑
的时候，我就觉得自己也是快乐的了。人生最大的快乐就是把快乐带给别人。（齐读）
所以想变成大大的荷叶的愿望才如此强烈，让我们再来美美的读读课题。（齐读）
结语：小朋友们，让我们记住：人生最大的快乐就是把快乐带给别人。最后，让我们在音乐声中美美地读读课文。
三教学生字。
1.出示生字：柄和戏。
2.分析字形。
3.师范写。
4.生描红。
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