变色龙教学反思

来源：飒榕旅游知识分享网

　　在教学变色龙的时候，我首先将以在一副森林动物植物的图片中寻找各种动物。通过本次找找看的活动，使学生认识到动物隐藏自己的方法，从而引入本课要学习的主题。我当时直接引入的保护色。把这个概念直接的给出，我现在想来，应该不首先给出概念，而是继续问：这种动物，我比较难发现他的原因是什么呢？学生根据自己的感觉和观察，很容易就会说出是他的颜色和周围的环境的颜色相同，这样我们再从中得出保护色的概念了。顺其自然，水到渠成。

　　然后再用相似的方法介绍其他的动物保护自己的相似的方法。我想这样是比较的好。当时我给出了概念，然后，再让学生去发现有一点的'马后炮的意思。在给出保护色的定义之后，我提出让同学举出生活中保护色的例子。学生回答都很不错。

　　然后我又举出几个例子。然后我出示含有另外两种拟态和警戒色的图片，首先学生进行分类，他们都是利用什么的方式进行保护自己的。学生很快的进行分类。并且利用刚才介绍保护色的方式和同学们一起学习拟态和警戒色。并且学生还举出很多例子，这个方面，学生的表现说明，学生在课下书读的还是很多的。

　　然后我感觉一些不知的地方是：

　　1、人们利用动物的保护色进行放生的部分没有进行。

　　2、没有给予学生机会进行分享他们的搜集的材料。

　　3、小组合作交流活动没有进行操作。

　　总而言之，老师说的，做的太多。

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