2的乘法口诀教案

来源：飒榕旅游知识分享网

　　教学目标

　　1.引导学生们通过直观的实物图和乘法的含义，编出6的乘法口诀.

　　2.在编口诀的过程中，引导学生们找出6的乘法口诀的规律，初步熟记6的乘法口诀，会用乘法口诀正确求积.

　　3.初步培养学生抽象概括能力和类推能力，培养学生们的学习兴趣.

　　教学重点

　　在理解的基础上熟记乘法口诀.

　　教学难点

　　用6的乘法口诀正确求积.

　　教学过程

　　复习导入

　　1.复习1～5的乘法口诀，同桌同学互相提问回答1～5的乘法口诀.

　　2.看卡片口算，直接说得数

　　2×5＝ 2×2＝ 5×1＝ 3×4＝

　　1×5＝ 5×3＝ 2×4＝ 5×4＝

　　新授

　　1.谈话导入

　　教师谈话：同学们，我们已经学习了2～5的乘法口诀，下面应该学习几的乘法口诀了？引入新课，板书课题：6的乘法口诀.

　　问：在没有学习6的乘法口诀之前，请大家先猜测一下，你觉得老师要怎样来将6的乘法口诀，6的乘法口诀有什么特点？

　　2.出示P33准备题

　　（1）教师提出明确的要求：每次加6，把得数填在空格里.

　　（2）问：每次加6，也就是后一格比前一格多1个6，第一个格是1个6，后面格子应分别是几个6相加呢？

　　（3）学生回答后，教师进一步强化每个格是几个6，并板书：1个6、2个6、3个6、4个6、5个6、6个6.

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