做自尊自信的人

　　第七课  做自尊自信的人  [学案]

　　姓名      班级    

　　预习作业：

　　1、我设计的知识体系：

　　2、我搜集的资料

　　教学过程：

　　欣赏歌曲、导入新课

　　第一板块    做人要自尊

　　我学我思：师生共同归纳知识体系

　　自尊的表现                      

　　做人要自尊              自尊的作用

　　践行：青少年怎样做

　　牛刀小试：做练习一

　　一、单项选择题

　　1、“拼爹游戏”不是一种游戏，而是指当今一些青年在上学、买房子方面比拼的不是自己的能力，拼的是各自父母的实力。社会上也有所谓贫困家庭出身的是“贫二代”、富裕家庭出身的是“富二代”之说。有人对“贫二代”、“富二代”提出了如下劝勉，正确的是(    )

　　①富贵不能淫，贫贱不能移   ②只要自立、自信，贫困也能变成精神财富 ③不因贫穷而责怪父母，也不因富裕而沾沾自喜 ④无论是贫穷还是富裕，在人格上是平等的

　　a、①②      b、②③       c、①②③       d、①②③④

　　2、终身高位截瘫女警花，轮椅上舞出美丽人生。人民黄曼伤残后，没有向命运妥协，住院期 间，黄曼参加了专业心理辅导知识培，获得了心理咨询师证书。XX年1月轮椅上的黄曼回到警队，开设了“黄曼警务工作室”------人民网。从黄曼身上表现出的良好品质(    )

　　①自尊自信 ②自强自立 ③自傲自负 ④勇 于进取

　　a.①②③④    b. ①②③    c. ②③④    d.①②④

　　二、情景再现（见大屏幕）

　　我来回答

　　（1）三个情景中的主人公为什么没有赢得别人的尊重？（6分）

　　（2）为了赢得他人的尊重，我们应该怎样做？为什么

　　第二板块    成功需自信

　　合作学习：  共同探究知识体系

　　为什么要自信

　　成功需自信

　　践行：青少年怎样做

　　牛刀小试：做练习二

　　一、我来选择：(   )

　　1、“相信自己能行，才会我能行；别人说我不行，努力才能行；你在这点行，我在那点行；今天若不行，明天还能行。”这句话告诉我们(   )

　　①成功需要自信  ② 需扬起自信的风帆 ③ 自信是成功的基石 ④ 要用言语赢得尊重

　　a①②③  b①②③④  c①③④  d②③④

　　2、“给我一个支点，我就能翘起地球”要扬起自信的风帆，就要找到自信的支点。这就是要(    )      

　　a.发挥自己的优势      b.克服自卑心理

　　c.正视自己的不足            d.在生活中积累成功

　　3.XX年3月17日，北京电视台报道：一群穿着 校服的初中生，在地铁通道里“卖唱”，并且还打出两个口号“我 们是90后！”、“我们不是啃老族！”这些初中生的行为(    )

　　①有助于培养自立自强的精神         表明他们意识增强 

　　③有助于磨砺坚强的意志品质         ④没有实质意义

　　a.①②③         b.②③④          c.①③④           d.①②④

　　二、大屏幕出示《庄子》中的故事

　　讨论：

　　1、上述事例表现了一种什么样的心理品质（2分）

　　2、请你提供培养此种品质的方法（8分）

　　（1）

　　（2）

　　（3）

　　（4）

　　收获园：

　　请同学们畅所欲言，通过这节课与老师同学的合作学习，你收获了什么？

　　拓展练习一：

　　请你来当心理专家，诊断一下下列情景中的主人公与成功无缘、自信心全无的原因何在？

　　情景一：李明非常热爱体育，经常练长跑、跨栏等，追上刘翔的速度是他的目标，但他经过三年的训练仍然与其差很远。于是，他一点信心也没有了。

　　情景二：在我们周围经常有这样的同学，见人说话先红脸，遇到事情“我不行”，把自己看的“一无是处”。

　　情景三：王浩身上有很多小毛病，经常管不住自己，做事情虎头蛇尾，总是把今天的事推到明天。自己明知道这些缺点，但总是不能自觉加以改正。

　　会诊结果：

　　情景一：李明的原因是：———————————

　　“处方是”：——————————

　　情景二：这些同学的病因是：____________________

　　“处方是”：——————————

　　情景三：王浩的病因是：____________________。

　　“处方是”：——————————

　　拓展练习二：

　　1、编出自己的自信宣言，用醒目的大字写在思想品德课本的皮面上。

　　2、用美术课上统一发的稿纸，办一期手抄报，张贴在宣传栏内。

　　要求：题目自拟，内容包括自编的自信宣言、我的亮点、朋友的赞扬、我的不足、朋友的忠告等，自行设计版面并可配上图案。