政治八年级上鲁人版第六课 第一框 心中有他人学案
教师寄语：世界上最宽阔的东西是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。
学习目标：
情感目标：1、树立平等意识，在学习生活和社会生活中能够平等待人，不凌弱欺生，不自傲，不自卑。
能力目标：学会与他人合作，在与他人发生矛盾时能进行换位思考，有效化解矛盾。
知识目标：1、知道每个人在人格上和法律地位上市平等的。
2、理解：“己所不欲，勿施于人”的道理，掌握与同学发生矛盾、冲突时，解决矛盾的基本途径和方法。
重、难点：
重点：每个人在人格和法律地位上是平等的。
难点：“己所不欲，勿施于人”。
学习过程：
环节一：
问题探究：自主阅读教材上杨振宁与密尔斯合作的事例，并思考：1、密尔斯为什么愿意和杨振宁合作？是因为杨振宁比他的资历深吗？
2、与人合作应注意什么？
合作释疑：小组讨论以上问题，说出你的想法与大家交流分享。
环节二;
1、 感悟：每个同学都有自己的长处，与同学相比，我的优势和劣势在那里？————同学乐于助人，与他《她》相比，我的优势————，我的不足————。
——————同学篮球技艺高超，与他《她》相比，我的优势——————我的不足————-
——————同学热爱学习，与他《她.>相比，我的优势——————我的不足————
————同学歌唱的好，与他《她》相比，我的优势——————我的不足——————。
2、 问题探究：阅读教材70页的漫画
（1） 思考：你赞同哪位同学的做法？
（2） 说一说：在学校和社会生活中有没有类似漫画所反映的现象？
3、能力展示：把教材70页林冬一例编成舞台剧，即兴表演
思考（1）如果你是林冬，此时的心里会有什么感受？
（3） 你认为应如何对待同学或比自己弱小的同学？
环节三：问题探究：阅读教材71页“班长与学习委员、文娱委员发生不愉快”的事例，
请思考：
（1） 浩然与学习委员、文娱委员发生不愉快的原因是什么？
（2） 你认为应如何化解他们之间的矛盾？
阅读71页晓明与李薇的故事，思考回答：如果自己是此时的李薇，心里是什么感受？
身临其境：如果面对下列情况，说一说自己应该怎么办？
（1） 自己的同桌学习较差————。
（2） 当知道和自己一起值日的同学借口有事逃避劳动时——————。
（3） 当足球比赛中自己的队友不小心自摆乌龙时————。
（4） 当同学骑车无意擦了你时---------。
集体感悟：朗诵教材72页小诗“原谅是……”
课堂小结：说一说本节课你学会了什么？
达成练习：
一、单项选择
1、 建立良好合作关系的基础是（ ）
a平等待人b 己所不欲，勿施于人 宽容理解他人 不干扰他人
2平等对待别人，就应当（ ）
1把对方看成和自己同等的人 2尊重对方的人格和利益
3主动承担起自己的责任 4不盛气凌人，颐指气使
a1234 b 123 c 124 d 234
3在合作过程中，自己不愿意的，不接受的事，就不要推给别人，要求他人去做，这就是
a 己所不欲，勿施于人 b 己欲立而立人 c 君子成人之美 d
以信待人
4宰相肚里能撑船，这句话告诉我们（ ）
1对他人的任何伤害都不应追究 2要宽恕和谅解他人的过失 3要以德报怨，做到打不还手，骂不还口 4对他人的无意伤害不必过于计较
a123 b 234 c 124 d 24
5人与人之间的合作需要理解和宽容，这是因为（ ）
1人与人之间难免有磕磕绊绊的事发生
2善于理解别人才会被人理解
3能够宽容他人，才能得到他人宽容
4宰相肚里能撑船
a123b124c134 d234
二非选择题
某校八年级（3）班的学生张刚和刘亮在课余到附近的工厂搞社会实践调查，当张刚采访一位工人师傅时，旁边的刘亮说：“你的普通话太差劲了，看我的，学着点”。
（1） 如果你是张刚，你的心里会有什么感受？
（2） 如果你是刘亮，你会怎么说？
（3）在生活中，与他人合作应注意什么？
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