一、回顾导入：
师：上节课咱们学习了课文的生字词，首先请同学来开火车读一读课本30页的生字，并组词。谁来？举手！
生：读生字并组词。
师：重点点评。（略）
师：上节课咱们还学习了什么？大家一起来说一说。
生：学习了蟋蟀是如何选择住址的。
师：那么，蟋蟀是如何选择住址的呢？
生：、
师：请一位同学来说一说。
生：不肯随遇而安、
师：板书（选择住址：不肯随遇而安）复习“随遇而安”的意思。
师：这节课我们继续来学习这篇课文的第二、三部分。请同学来读一读课文的第二部分。
生：读课文。（可能对第二部分不是十分明确，老师帮助明确）
师：第二部分主要说的是什么？
生:蟋蟀住宅的特点。（板书）
师：那么，蟋蟀住宅到底有什么样的特点呢？同学们来自由的朗读课文的3-6自然段，找一找蟋蟀住宅的特点。好，开始！
生：读课文。
师:巡视读课文情况。个别点评。
师: 师:同学们都读完了，请同学来说一说蟋蟀的住宅有什么特点？
生：、
师：作者介绍蟋蟀住宅的特点是从两个方面来说的，哪两个方面呢？
生：、
师：对，主要是从外部和内部两个方面写的，咱们分别来看一下外部有什么特点、内部又有什么特点。
生：、
师：那一个段落写的是外部的特点？
生：第5自然段。
师：对，第5自然段主要写了蟋蟀住宅的外部特点，请同学们来齐读第5自然段，想一想蟋蟀住宅外部有什么特点？
生：齐读
师：谁来说一说？蟋蟀的住宅外部有什么特点？
生：、
师：隐蔽、干燥、有平台(板书)
师：大家再来齐读一遍第5自然段，着重体会一下蟋蟀住宅外部的特点。
师：咱们学习了外部的特点，那么内部又有什么特点呢？请同学们自己读一读第6自然段，找一找蟋蟀住宅内部的特点。好，开始读！
生：读课文
师：蟋蟀住宅内部有什么特点？哪位聪明的同学找到了？举手来说一说。
生：说特点
师：总结特点：光滑、平整、简朴、清洁、卫生。
师:咱们总结了蟋蟀住宅的特点，分为外部和内部两个方面，请同学们在课本上画出来，课下再认真体会。
师：蟋蟀的住宅是如此的舒适，那么，接下来，请同学们自己读一读剩下的部分，想一想蟋蟀是如何建造自己的住宅的。
生：读课文
师:咱们一块来看一看蟋蟀是什么时间建造、如何建造的？
生:、
师：大多在十月，秋天初寒的时候。
师：是如何建造的？
生：、
师：前足扒土，、请同学来齐读一遍。
生：读课文
师：作者不仅把蟋蟀的住宅称为“住宅”，而且还说是个“伟大的工程”，你是怎么理解的?
生：、
师:蟋蟀并没有特殊的挖掘工具，而是靠它柔弱的前后足，但是它建造出来的住宅确是如此的舒适，作者就是从这一点分析才得出“伟大工程”的结论。
师:蟋蟀建造完住宅并没有就此止步，而是怎么样？
生：、
师：从中你可以看出蟋蟀什么品质?
生：认真、一丝不苟、不肯随遇而安、
师：我们知道蟋蟀用如此的毅力来建造自己的洞穴，堪称“伟大的工程”，而如果没有作者用长久的毅力来观察蟋蟀的活动，并用优美的语言写下这篇课文，我们也不会得知蟋蟀的住宅是什么样子。
作者法布尔观察蟋蟀是如此认真，他还写了许多其他动物，都记录在他的著作《昆虫记》中，感兴趣的同学可以找来读一读.
蟋蟀的住宅
外部：隐蔽、干燥、有平台
住宅的特点：
内部：简朴、清洁、卫生
如何建造： 动工时间
怎样挖掘
不断修整
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容