《翠鸟》优秀教案范文

　　课文说明:

　　课文生动形象的介绍了翠鸟的外形和生活习性,字里行间流露出"我们"对翠鸟的喜爱之情.

　　教学目标:

　　1,通过学习课文,使学生了解翠鸟的外形特点和生活习性,激发学生喜爱动物,热爱大自然的思想感情.

　　2,在读清每句话的意思的基础上,理解一段话讲了几层意思,抓住段的主要内容.

　　3,学习用"总 分" 的方法写一段话的方法.

　　4,练习背诵第二段.

　　教学重点:分清主次,找出段的主要内容.

　　教学难点:理解第二段话讲了几层意思,抓住段的主要内容.

　　教学过程:

　　一,导人新课:

　　板书课题: 18翠鸟

　　齐读课题.

　　你想知道什么 学生质疑.

　　我们就带着大家的问提,深入学习课文.

　　二,出示教学目标.

　　三,学习第一自然段.

　　1,默读思考:这一段有几句话 讲了翠鸟外形几方面特点

　　2,课文按什么顺序介绍翠鸟身上羽毛的颜色的

　　3,读一读有"鲜艳"一词的句予,联系上下文理解"鲜艳"一.词的意思.课文是怎样把翠鸟"颜色非常鲜艳"讲具体的

　　4,课文描述翠鸟羽毛的颜色的几个比喻句表达了作者什么样的感情

　　5,这一自然段讲了哪几层意思,主要告诉我们什么

　　6,指导有语气朗读课文.

　　四,学习第二自然段:

　　1,自由朗读,思考,这一段有几甸话

　　2,指名读一读,说一说,每句话讲的什么意思

　　(1)"疾飞","一眨眼","又","轻轻地停"说明什么

　　(2)"尽管……可还是"说明什么

　　(3)"苇秆摇晃,水波荡漾"都与翠鸟的哪些动作有关 这句话说明了什么

　　3,分组讨论:(投影)

　　(1)这一段讲了几层意思

　　(2)这一段主要讲了什么内容

　　4,指导有语气地朗读裸文.

　　5,按" 等待,发现,叼走"的顺序·说一说翠鸟捉鱼的过程.

　　(投影)填课文内容填空:

　　五,学习第三自然殷.

　　1,齐读第三段.

　　2,这段讲了几层意思 主要告诉我们什么

　　3,从哪些地方可以看出"我们"喜爱翠鸟

　　4,指导有语气朗读课文.

　　六,放录象.进一步体会翠鸟的外形和活动特点.

　　七,齐读全文.

　　八,小结.

　　板书设计: 颜色鲜艳小巧玲拢

　　18 翠鸟 目光锐利动作敏捷

　　住在石壁上不容易捉

　　习题:

　　一,根据意思写词语.

　　又鲜明又美丽 ( )

　　飞得很快 ( )

　　眼睛感觉灵敏( )

　　只可以看到,但看起来不很清楚一～长( )

　　形容时间极短一～( )

　　二,在括号里填上合适的词语.

　　颜色( ) 羽毛( ) 眼睛 水波( )