一、 课题名称：学校管理的内容与要求 二、 教学目标：
1. 让学生对教学管理与要求的四个方面——教学管理、教师管理、学生管理、总务管理，有个具体的、深入的了解，并能复述出来。
2. 教课结束后学生能画出本章的结构图，并能突出重点部分。 三、 教学内容：
1. 阅读并分析一个学校管理的事例作为课前导入 2. 联系前两章的所学的，回顾学校管理的概念。 3. 将本章的知识点进行分层： （1） 教学管理的内容与要求 （2） 教师管理的内容与要求 （3） 学生管理的内容与要求 （4） 总务管理的内容与要求 4. 具体讲述各个层次的内容。
5. 观看一段学校管理的成功事例，在此基础上对对课本内容加以延伸。
四、 重点：教学组织、质量管理。
五、 难点：教学质量管理是教学管理的生命线，处于核心地位。 六、 课程类型：预习复习结合型。
七、 教学方法：讲授法、读书指导法、演示法、讨论法。 八、 教材教具：黑板、电脑、投影仪、麦克风。 九、 时间：45min 十、 教学过程设计：
1. 开场白：同学们，大家早上好！今天我们要学习的是课本第16章的第三节——学校的管理与要求，请大家将课本翻到447页。 2. 导入语：我们都知道一个学校要培养出好的学生必须要有好的学校管理制度和管理要求，现在我们来看一个关于学校管理事例（将电脑上的ppt跳到事例第一页）。 案例阅读分析：“调班风波”：
新学期刚开始，某学校就接到上级通知，今年重点中学将提前单独招生。只剩下三个多月就要考试了，怎么办?张校长立刻召开校务委员会，征求大家的意见。会上虽然有不同意见，但考虑到升学成绩将影响学校的声誉和今后的生源，必须采取措施以保证尖子生能考上重点中学。因此张校长做出决定：将现有六个班级分为四个平行普通班和两个重点班，并调整教师配置，加强重点班教学。 消息传出后，顿时在校园里引起了议论，不断有老师、家长找学校领导反映意见。有人认为这样做会打乱正常的教学秩序，挫伤大部分师生的积极性，反而不利于教学质量的大幅度提高。有人认为，这样做虽然有一些不妥之处，但是作为一种应急措施，可以保证尖子生能顺利升入重点中学，维护学校的声誉。
张校长没想到这一决策会引起这么大的波澜。为慎重起见，在
征求各方意见之后，决定由全体教师民主投票表决。结果20％赞成，50％反对，余下的弃权。面对这一结果，张校长立即决定：维持原状。但是他要求教师必须照顾尖子生，要求组织一批优秀教师为尖子生另编一套练习，让有能力的学生选做，他还为尖子生和差生分别指定了辅导教师。
风波虽然平息了，但一些风言风语却不时飘入校长耳中。有人说：两天之内，出尔反尔，连续改变决定会降低校长威信。张校长听后，只是笑着说：“个人威信不算什么，关键是把工作做好。工作做不好，哪来威信呢？”
通过此事例我们可以看出一个学校教学管理决定的实施不仅关系着学生、老师、家长，还有学校本身。由此可见，学校的运行并不是简单的个人操作，他必须要有明确严肃的管理体质，并根据学校管理的一系列制度具体运行学校各项工作。下面我们来讲下具体学校管理的内容与要求。
3. 对课本知识进行分层讲解：本章主要讲了四个方面的内容，第一、教学管理的内容与要求；第二、教师管理的内容与要求；第三、学生管理的内容与要求；第四、总务管理的内容与要求。 下面我们来对这四点做一个具体的了解： （1） 教学管理的内容与要求包括：
·教学思想管理：思想是行为的先导，抓教学管理就应现抓思想管理。而思想管理并不是单向的老师教授，而是双向的，充分发挥学生的能动性，加强师生交流。
·教学组织管理：要加强教导处的建设，即明确教导处的责任，精心挑选教导主任。除此之外还要领导好教研组工作，即建立健全教研组，选好教研组长，并加强对教研组的工作指导和帮组。
·教学质量管理：此处是重点，教学质量是教学管理的生命线， 处于核心地位。同学们先分组讨论下，概括出此点的几个分层，等下请两位同学起来发言。
教学质量管理的内容：制定科学的教学质量标准，对教学质量进行检查和分析，对教学质量进行监控；教学质量管理的要求：坚持全面教学质量管理，坚持全过程教学质量管理，坚持全员教学质量管理，坚持全因素教学质量管理。 对同学的发言进行点评并加以补充。 （2） 教师管理的内容与要求：
·教师管理的内容：教室的选拔，编制控制，录用控制。 ·教室的人用：因事择人，扬长避短，新老搭配，立足全局。 ·教室的培养：适应现代教育，提高长远规划和短期目标，建
立健全教师的学习修进制度，坚持创新、改革、实事求是。 ·教室的考评：科学、客观、公正。
（3） 学生管理的内容：
·思想品德的管理、学习管理、健康管理、组织管理、兴趣的发展。学生管理的要求：一、遵照国家的法律法规要求，对学生进行依法管理。二、依据学生的身心发展特点，对学生进行
科学管理。三、发挥学生的主动性，引导学生进行自我管理。 （4） 总务管理的内容与要求：
· 学校总务工作，除了思想政治工作以外，大致有三部分，即办学的基本设施，教学科研的物资供应和为师生员工的生活服务。因此，学校总务管理，包括管理机构和队伍建设，实验室建设与管理，图书情报资料的建设与管理，校办工厂（农场）管理，财务管理，基建管理，伙食管理，生活服务管理，医疗卫生管理，房地产管理，校舍修缮管理，设备物资管理，车辆管理，校园管理，幼儿园管理等。中午工作是一种服务，坚持服务性就抓住了总务工作的核心。
以上就是本章的讲解内容，同学们对不懂的内容提出，并加以讲解。
4. 放一段已经选好的衡水中学的成功发展案例。
5. 布置课后作业，解答课后1、3、6的的几个思考题，下节课请同学发表意见。
十一、 板书设计（可有可无）
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