科 科ｌ教Ｊ文Ｉ化 高职石油化工系统仿真教学探索 王雪 （扬州工业职业技术学院化学工程系江苏扬州２２５１２７） 摘要：石油化工系统仿真训练系统是以计算机软件为基础，对石油化工生产过程进行动态模拟，从而实现学生在计算机上对石油化工生产过程进行 操作与控制。对石油化工系统仿真的教学方法和教学手段进行优化，对提高教学效果和培养高技能、复合型人才发挥着重要作用。 关键词：石油化工；系统仿真；教学；研究 Ａｂｓｔｒａｃｔ：Ｐｅｔｒｏｌｅｕｍ ｃｈｅｍｉｃａｌ ｅ￣ｎｅｅｆｉｎｇ ｓｙｓｔｅｍ ｓｉｍｕｌａｔｉｏｎ ｔｒａｉｎｉｎｇ ｓｙｓｔｅｍ ｂａｓｅｄ ｏｎ ｃｏｍｐｕｔｅｒ ｓｏｆｔｗ￣ｌｆｅ，ｐｅｔｒｏｃｈｅｍｉｃａｌ ｐｒｏｄｕｃｔｉｏｎ ｐｒｏｃｅｓｓ，ｓｏ ａｓ ｔｏ ｒｅａｌ— ｉｚｅ ｔｈｅ ｄｙｎａｍｉｃ ｓｉｍｕｌａｔｉｏｎ ｏｆ ｓｔｕｄｅｎｔｓ ｉｎ ｃｏｍｐｕｔｅｒ ｐｅｔｒｏｃｈｅｍｉｃａｌ ｐｒｏｄｕｃｔｉｏｎ ｐｒｏｃｅｓｓ ｃｏｎｔｒｏｌ ａｎｄ ｏｐｅｒａｔｉｏｎ．Ｂａｓｅｄ ｏｎ ｔｈｅ ｓｉｍｕｌａｔｉｏｎ ｓｙｓｔｅｍ ｏｆ ｐｅｔｏｌｒｅｕｍ ｃｈｅｍｉｃａｌ ｅｎｇｉｎｅｅｒｉｎｇ ｔｅａｃｈｉｎｇ ｍｅｔｈｏｄｓ．ｔｏ ｏｐｔｉｍｉｚｅ ｔｏ ｉｍｐｒｏｖｅ ｔｅａｃｈｉｎｇ ｅｆｆｅｃｔ ａｎｄ ｃｕｌｔｉｖａｔｉｎｇ ｈｉｇｈ－ｓｋｉｌｌ ｔａｌｅｎｔｓ，ｐｌａｙｓ ａｎ ｉｍｐｏｒｔａｎｔ ｒｏｌｅ． Ｋｅｙ ｗｏｒｄｓ：Ｐｅｔｒｏｌｅｕｍ ｃｈｅｍｉｃａｌ ｉｎｄｕｓｔｒｙ；Ｔｈｅ ｓｙｓｔｅｍ ｓｉｍｕｌａｔｉｏｎ；Ｔｅａｃｈｉｇ；Ｒｅｓｅａｒｃｈ ｎ《石油化工系统仿真实训》是我系石油化工生产 个深刻的理解，进而更容易掌握它，体现了工学结 在石油化工系统仿真练习过程中，要不断的提 技术专业的学生在学习完《石油化工生产运行与操 合的教学理念。在操作中学习，更能激起学生的学习 出问题，让学生进行分析、思考，进而解决问题，这样 对整个流程的理解和掌握起到很重要的作用。比如 控》这门专业课和进行了《化工单元仿真实训》之后进 兴趣。行的—个专业实训，旨在提高学生对理论知识的理解 ２．２弥补了实验教学环节的不足，节省教学经费 说，在进行常减压炼油工段仿真的时候，让同学们解 与掌握，以及对石油化工生产过程中工艺参数的操控 石油化工实验具有实验装置相对较大、投资费 决如何控制常压塔的液位。通过分析，就会发现常压 能力。由于石油化工是连续性、大生产、高技术、高危 用高以及教学过程中受到场地、设备、实验消耗等因 塔的液位不仅受进出口流量的影响，同时也受温度的 险的行业，因此组织学生至ｌ扛厂进行专业生产实习时 素的特点，加之实验的介质在管道和塔器中进 影响。然后再分析常压塔的温度主要由常压塔加热炉 都禁止学生亲自动手操作，基本上都是参观性质的学 行，无法观察到实际实验现象或产生故障的情况，学 来控制的。这样就很容易控制常压塔的液位了。 习，达不到预期的效果。石油化工仿真系统是以计算 生的学习效果有限。引入石油化工仿真训练系统，可 ４３紧密结合石油化工生产实习，提高学生动手 机软件为基础，对石油化工生产过程哦装置进行动 以开发出教学需要的各种工艺，比如常减压炼油、催 能力Ｈ 石油化工生产实习是学生在学习专业课之后在 态模拟，从而实现学生在计算机上对石油化工生产过 化裂化等仿真系统，而且还可以大大节省教学成本。程进行操作与控制，它是石油化工类学生专业实习的 学生通过仿真训练系统的操作，对设备、工艺流程的 工厂进行的认识实习，无法进行操作，如果将石油化 理想平台。 运行情况会有更加深刻的理解，对设备、工艺流程运 工系统仿真训练与生产实习穿插进行，使学生边进厂 个正确的解决方法， 实习，边进行仿真练习，这样可使学生了解实际的生 １化工仿真教学系统简介 化工仿真教学系统是指在～定条件下，模拟化 这样学生就会充分地了解实验原理、设备的操作方法 产装置、生产工艺、生产条件，然后亲自动手模拟生产 为自己今后的实际工作打下坚实 过程进行仿真操作，为学生进行真实职业环境下的定 工生产过程 装置 行ＤＣＳ控制操作的教学系统。 及装置运行的情况，ｌ－ｌ ＤＣＳ 的基础。 岗或随岗实践打下基础，完成石油化工等特有工种职 业教育中不能实现的在现场实践过程，不但有亲自动 ＤＣＳ即Ｄｉｓｔｒｉｂｕｔｅｄ Ｃｏｎｔｒｏｌ Ｓｙｓｔｅｍ的缩写，它 ３目前存在的问题 ３．１石油化工系统仿真实训在教学安排巾存在 手操作的机会，而且将大大提高操作的熟练程度和生 是利用微型计算机或微处理器技术对生产过程实现 集中管理和分散控制系统的代名词。最初于１９７５年 的问题 产条件的控制能力，从而提高了学生的动手能力，使 由美国Ｈｏｎｅｙｗｅｌｌ公司推出ＴＤＣ～２ｏｏｏＲ＊。我系用 教学计划中，一般都会将石油化工系统仿真实 培养的学生真正成为高技能埴用型人才。一２周进行，其结果是与 ５结论 的石油化工系统仿真软件是由北京东方仿真软件技 训安排在专业课之后集中ｌ术有限公司设计的。 教学内容脱节。如《石油化工生产运行与操控》这门专 石油化工系统仿真训练系统构建了石油化工类 ｌ２化工仿真ＤＣＳ操作培训系统简介 业课全部讲完之后，才开始进行常减压炼油的系统仿 专业学生理论学习与生产实际相结合教学平台，具有 此时，学生已经联系不上所学知识，从而使操 弥补教学手段和实验条件以及与实际生产结合 化工仿真ＤＣＳ操作培训系统是以计算机为手 真训练，段，通过建立化工生产过程的动态数学模型，并在以 作质量、分析问题和解决问题的能力明显下降。 紧密等优越性，同时也存在与理论教学脱节、指导教 通过教学计划的调 计算机为基础的专用硬件环境下，再现真实装置系统 ３－２石油化工系统仿真实训在操作过程中存在 师经验缺乏和操作程序化等不足，整和加强教师实践经验的培训，优化石油化工系统仿 特性的软、硬件产品。它是建立在石化工艺、控制技 的问题 术、计算机技术等基础上的多学科的综合性技术，其 石油化工系统仿真训练是利用计算机软件程 真的教学方法和教学手段，这样就会使石油化工系统 按照操作步骤进行。其过程不外乎开阀、关阀，控 仿真实训在实际教学中发挥出真正的作用。 主要用途是提供各类型人员傲置工程师、技术员、操 序，作工）模拟操作石油化工生产装置的运行环境和设 制温度、压力、流量等参数。如果仅限于计算机软件的 参考文献 学生就会机械地按步骤开阀、关阀，而不去 ｆｌ１黄福荣．化工仿真教学规律和方法初探『ＪＩ现代能源 备，完成开车、停车、故障处理等操作过程，以提高他 使用方法，开发，１９９９， ：３６ 们的理论水平和实践经验的教学培训系统。 了解工艺流程，更不能与工厂实际操作相结合。不知 ２石油化工仿真训练系统在教学中的重要性 其原理，更不会分析问题和解决问题，达不到实训的 赵文辉，刘晓东厦万东等．化工仿真训练系统在石 石油化工系统仿真实训的开展对理论学习、学 目的。 油－Ｉｂｍ类专业实习中的应用叽河北化工，２００９３２｛１）： ７５＿．７ 生实践以及优化教学资源都起了很重要的作用，主要 ４提高石油化工系统仿真训练教学效果的有效 途径 『３１周波．高职化工仿真教学的创新与优化ｆＪＩ辽宁教 表现在以下两个方面。 ２１弥补教学手段的不足，强化学生对理论知 ４１紧密结合理论教学，提高学生理论素质 育行政学院学报２００７，２４ １２０，１２２． Ｉ４］胡孝贵’诩素雯，罗六保等．关于化工仿真与实际操 识的理解 我们高职院校的培养目标是高技能、应用型人 Ｊｌ职业教育研究，２００９ ： 在实际教学中对各种设备讲解比较困难，特别 才，因此理论教学必须紧密联系生产实际，而石油化 作结合的实训模式研究【ｌ０７－１０８． 是工作原理和操作条件，学生很难对设备产生—个实 工系统仿真训练是理论教学与生产实际相联系的切 让石油化工系统仿真训练与专 Ｊ 论教学穿 阁宿高明．浅论高职院校化工仿真实训平台之建设 际的、全面的认识。石油化工仿真训练系统会把石油 八 ，化工工艺生产过程都能直观地显示在计算机屏幕上， 插进行，可以让学生在学习专业理论知识的同时，深 ｍ职业教育研究，２００８（１２￣１１３－１ １５． 学生们可以按照每个流程的操作规程进行操作，如果 刻理解理论知识在实际生产中的应用。如把实训课放 作者简介：王雪（１９８０－｝，女，安徽阜南人助托 在整个课程的安排之中，由上课老师根据实际情况来 硕士．主要从事应用化工及石油化工方面的教学和 操作错误，仿真训练系统会做出提示或者终止操作， 而且训练系统会把操作错误的原因一一列出口，并且 安排，这样就体现了理实—体化的教学模式，对提高 研究。 会让学生按照系统的提示将正确操作进行下去 这 理论课和实践课的教学效果都有很重要的｛乍用。 样学生就会对书本上有关工艺操作的理论知识有了 ４．２带着问题去探索，提高学生解决闻题能力 ——－２１６－
