教育工作调动申请书

调 动 申 请 书

尊敬的领导：

您好！首先，向您辛勤的工作致以深深的敬意！同时也感谢您在百忙之中阅读我的申请书。我先介绍一下我自己，我叫***，*******一名**教师，**年从*****教育专业，***年**月毕业分配到*****任教至今。

作为一名教师，“学高方为师，身正堪为范”是我一直铭记的警言。以此为鉴，在工作期间，我不仅脚踏实地地做好一个教师的本职工作，认真完成学校领导交给我的各项任务，还虚心向各位老教师和优秀教师学习先进的教学经验，并注意不断阅读有关教育教学理论书籍，充实自我。2001年开始担任班主任工作，我知道，班主任是学校最基础的管理单元，是学校教育教学具体实践和执行中重要的一环，也是一个与学生长期打交道的工作，不仅要有耐心，还要有智慧。同时，在学校里，班主任也是对学生影响最大的一个人，是不少学生暗中模仿的对象，因此，班主任不仅教学上要过硬，在学生面前言行举止也要时刻注意，要用自己独特的人格魅力来影响学生。为此，我一直在学习、思考，探索高中生的心理特点，因时制宜，因势利导，认真尝试“成功教育”、“挫折教育”、“暗示教育”、“孝雅教育”等，都收到了良好的效果。在我从教的**年中，已完成了**个轮回的教学工作，**、**、**年连续三年被学校评为“优秀班主任”和“优秀教师”，**年**月荣获“***青年教师优质课竞赛一等奖”，**年**月被评为“****高考备考优秀班主任”，**年**月再次荣获这一光荣称号。*******连续三年市教育局年度考核被评为“先进个人”。

2004年秋季，我又担任学校年级主任工作。五年来，我一直牢记学校领导嘱托，狠抓年级教师教风和学生学风建设，认真督促、检查年级教师教学行为；每月末召开班主任工作汇报会，并把这个会议当成班主任相互交流、相互借鉴的平台；定期召开组长会，了解

各科教学进度和各组教学常规检查情况；开展一些文体活动，调动教师和学生的积极性；召开年级家长会，做到家校互动，共同教育学生成人成才；进入高三以后，积极联系兄弟学校，做到资源共享，并主动吸取兄弟学校好的年级管理、教师考核经验；临近高考，召开高考百日动员誓师大会，鼓舞全体教师、学生干劲；主动联手各处室，抓好学生日常行为规范管理，并积极配合学校各处室的工作……

一份耕耘，一份收获。在学校领导的大力支持和全体班主任、科任教师的共同努力下，我们年级未发生一起安全事故或其它恶性事件；2006年高考，我校取得了不俗的成绩，获得市教育局、学校领导及社会各界的充分肯定；在09年的高考中，我校又取得了非常好的成绩，作为一所乡镇高中，在生源质量极其差的情况下，我们不仅超额完成市教育局下达的各项指标，而且**、**两位同学分别取得了**分和***的好成绩。

以上是我毕业九年来的教育、教学实践经历向领导作一个简短的汇报。

由于爱人在*****工作，平时又各自忙于教学，我和爱人一直处于两地分居状态，加上本人父亲、母亲又年事已高，身体欠佳，已无法带小孩，每每想到此，我总是忧心如焚，夜不能寐，殷切希望得到领导的帮助，为我解决困难，使我能全身心投入工作。通过这几年的锻炼，我相信自己能够从事好重点高中的**教学和班主任工作。

最后，真诚感谢领导对我的关怀！衷心祝愿领导工作顺利，事事顺心！

****敬