幼儿园中班科学教案《电动玩具》含反思

一、让幼儿熟悉各类电动玩具及其一起的特点。

二、使幼儿明白电池在电动玩具中的作用和正确利用电池的方式。 3、进展幼儿的好奇心和探讨玩具的爱好。 4、情愿斗胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

五、充分体验“科学就在身旁”，产生在生活中发觉、探讨和交流的爱好。 活动预备：

幼儿人手一个电动玩具。 活动进程：

一、创设情境，引发爱好。

一、教师扮演师猫头鹰博士，邀请幼儿去电动城玩。

二、幼儿在电动城里选一件自己喜爱的玩具玩一玩，玩过以后，告知大伙儿，自己玩的是什么?它会怎么样?

3、幼儿分散按意愿玩，教师巡回指导，提示幼儿进行观看。 4、幼儿交流观看结果。 二、寻觅电池。

一、教师提问。电动玩具什么缘故有的能动、有的能响呢?(幼儿相互发表自己的方式) 二、幼儿自由探讨和操作，寻觅电池：请你们在玩具身上找找看，是谁供给它们电，使它们动的?

3、幼儿交流探讨结果，<文章.出自快思教案网.>是电池让电动玩具动起来的。 4、请一名幼儿上来将电池拿掉，其他幼儿认真观看。

五、教师简单小结：看来，真是电池起了作用，电池能够供电给玩具让它们能动、能亮，电池的本领可真大啊!

三、学习正确安装电池。

一、幼儿观看电池，了解电池的大体结构。

二、幼儿初步尝试给玩具装上电池，让它们能再动、再跑。(幼儿尝试装电池，教师巡回观看，不作指导)

3、请一名幼儿上来边操作边讲述，教师引导其他幼儿观看。 4、请没有完成的幼儿再次尝试操作，教师巡回指导。

五、教师小结：小朋友真能干，明白了电池是各类各样的，能够用在很多地址，还学会了正确地装电池，可你们要记得电池用完了以后必然要拿出来，不然会把电动玩具给弄坏的，记住了吗? 四、终止活动。

——教师扮演猫头鹰博士，欢迎幼儿下次再到电动城来玩。 活动反思：

为了激发他们的熟悉爱好和探讨欲望，培育他们乐于尝试、勤于动手的适应。设计了尝试性、操作性和探讨性较强的尝试学习活动——好玩的电动玩具。活动要紧通过让幼儿各类各样的玩具和不断地探讨，一步步地揭开电池的各类秘密，让小孩们在轻松愉快的环境中熟悉电池并学会安装电池的方式。