作者机构： 酒泉市肃州区总寨中心小学,甘肃酒泉735000出版物刊名： 甘肃教育页码： 59-59页年卷期： 2016年 第6期
主题词： 数学教学 有效情境 原则 方法
摘要：教学情境是学生掌握知识、形成能力、发展心理品质的重要源泉，是沟通现实生活与数学学习、具体问题与抽象概念之间的桥梁。在生活、活动和游戏的情境中，容易激活学生已有的知识经验，寻找到解决问题的相关策略。下面，笔者结合自己多年的教学实践，谈谈在数学教学中创设有效情境的原则和方法。
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