《长方形的面积》微课程学习任务单

来源：飒榕旅游知识分享网

《长方形、正方形面积公式的推导》微课程学习任务单

后刘小学李认

一、学习任务 1、经历长方形和正方形面积计算公式的推导过程，理解并掌握长方形和正方形面积计算公式，能运用公式进行长方形和正方形的面积计算，解决简单的实际问题，培养学生的应用意识。 2、在动手实践、合作交流等学习活动中发展学生的观察能力、操作能力和抽象概括能力，培养符号感。 3、通过自主探索激发学生探索数学问题的欲望，激发学生学习数学的兴趣。二、学习资源优化的相关练习题。三、学习方法 1.请同学们认真观看微视频，了解寻找解决问题的最优方案的方法。 2.认识到解决问题策略的多样性，尝试用学到的知识解决生活中的实际问题。 3.根据自己的练习的结果，发现本次学习中的不足，再次观看视频，查漏补缺，做到能够解决生活中的实际问题。四、学习过程问题一：长方形的面积（1）动手摆一摆。明确长方形的面积是利用摆1平方厘米的小正方形个数推导出来的。（2）通过动手摆一摆得出结论，想一想，说一说。长方形的面积＝一排小正方形的个数×排数得到的。（3）小结：长方形的面积＝长×宽问题二：正方形的面积 1、对旧知识的回顾，从而知道正方形是特殊的长方形，正方形的边长就是长方形的长和宽。 2、推导出正方形的面积＝边长×边长。思考：p第一题，摆一摆，算一算附页3中图2的面积是多少？并与同伴说一说你的方法。课后实践：p55第6题第7题六、后续学习预告（可选）：五、学习困惑（提示：此处由学生填写）

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