2013教育技术个人学习反思总结

个人学习记录

各模块个人学习反思 模块 最有效的方法 不足之处及其改进方法 理解还不够透彻，对于理论还需进一步学习 学习伙伴的经验 相对于前一模块的进步 对于编写教学设计方案有了一定的了解，更感叹的是上好一节信息技术与课程整合的课考虑的因素更多，要求更严格 对于本次学习的理解更加深入，在具体进行操作时也有了方向和方法，学习的效率比之前也有所提高 模块1 自主探究 参阅更多的资料 模块2 主讲教师的点拨 与同伴合作 对其中的相关理论术语还不是很理解，向老师请教 更好的办法就是寻求别人的帮助 模块3 教师讲解，讨论学习 自身选用媒体相对还是比较单一，主要原因是技术问题 在今后学习更多相关技术，在课程整合时能更得心应手 模块4 自主阅读，教师点拨 在应用信息化教学资源的有效性上还存在不足，在利用时要严格按照四个原则进行对比和采用 在应用教学资源的有效性上在利用时更加细致有了比较深刻细心，考虑更加周全 的理解，也在教学设计时考虑的更多更全面 对技术的掌握 能较好地选择课堂需要的素材 更清楚地认识到使用课件的有效性 明白了教学评价的重要性，能较准确地对实施教学评价 对教学实施效果有了深刻的模块5 在加工处理所需教同伴交流，教师点学素材资源时技术拨 上的欠缺 教师讲解，亲自操作 模块6 课件的开发与整合，恰如其分地使用课很多地方还不能提件 高使用的有效性 对教学评价的内容和方法缺乏理论指导 对教学实施效果在以往几乎没有设计 模块7 教师点拨，同伴交流 自主探究，同伴交流 结合实际有效评价 模块8 相互交流讨论学习

理解并在以后工作中落实 模块9 自主探究、同伴交流、教师点拨 对单元教学设计成果的理解还不够透彻 建构主义和信息时代的伦理道德观的概念的理解模糊，应过学习理论 向老师请教 对教学设计更加理论化和具体化 模块10 自主探究、教师讲解 向老师请教 加强理论学习