小组有效合作学习方法与运用

第一章对小组合作学习的基本认识 1、让学生在合作课堂中成长

介绍小组合作学习的基本理念，小组合作学习的目的和意义；社会发展需要合作，合作能产生更为强大的发展力，上海经贸组织，亚洲经济合作组织；学会学习、学会合作；盲子背着瘸子脱离危险。结合生活中的、课堂上的一些案例说明小组合作学习对学生成长的影响。 2、构建自主互助学习型课堂教学模式

结合课堂案例对自主互助学习型课堂教学模式进行解读；如何操作和实践；效果如何；教师在小组合作学习中如何发挥有效的调控作用，教师主导、学生主体。要放手发动学生，该出手时就出手。课堂面貌，教学方式，学生学习状态，学习方式的转变。 3、体现自主互助学习型课堂教学模式课堂案例故事 第二章 小组建设与运行 1、小组规模与划分

小组多少人为宜；小组怎样划分；分组的方法、原则；成员人数较多的缺点； 1—2—4—8—N规则地介绍。穿插讲几个分组中的故事 2、小组成员职责与分工

小组中一般设立哪些角色；如何分工；如何落实责任；结合案例说明。定期组织小组长培训和小组长经验交流会，活动内容、过程、目的、意义、学生反映，要有案例

3、让学生熟识和掌握小组合作规则

一定要结合案例说明，整合原先写过的一些规则 哪些规则？怎样培训学生？

4、课堂案例故事

选择几个有关这方面的教学案例、学生故事、课堂故事 第三章 小组评价与促进 1、小组合作学习的评价办法

评价的目的和方法；自评、互评、综合评价；多介绍老师们常用的一些评价方法。

结合原书中的评价部分 如何进行任课教师的评价、班级综合评价、学生的互评，评价结果的作用，怎样让学生在乎你的评价结果。 2、让每位成员都为小组而战。

班主任是小组合作学习的主要组织者；小组合作学习中的一系列问题都需要班主任的有效组织；班教导会关于对小组合作学习的交流；班会上开展的一些活动；小组内互评；感恩活动；同画一张面孔；设计一些新颖活动项目；增强学生集体荣誉感；为小组而战；名言征集活动；介绍关于活动开展的过程和效果；选择几例名言给与介绍；谈谈学生的收获与感受；如何建立团队精神，介绍班级为增强小组凝聚力而开展的一些活动。

3、教室环境布置与氛围创设

墙壁文化；名言；小组专栏；学生口号；学生相片；组名；舆论；图示说明学生座位的几种排列情况；各种座位的优缺点；要有老师和学

生的认识

4、小组合作学习名言搜集 名言 出处 作者 5、课堂案例故事 选择几个有关这方面的案例、学生故事、课堂故事 第四章 学案设计与使用

小组有效合作学习需要科学的学案设计，科学有效的学案有利于促进自主互助学习型课堂的构建。

1、怎样设计学案 列举不同学科的课例说明学案设计的操作办法，集体备课，学案的框架内容，题目设计原则，

2、学案设计与使用中的问题与对策，在学案的设计与使用过程中 第五章 人本主义开放教育的基本思想与实践

李希贵5月24日在五中调研时的讲话摘要 学校校训“感知博大”的引领 人本主义开放教育的基本思想与实践 “奋斗、和谐、超越”基本理念 教师成长工作章程 教师沙龙章程；活动纪实片段 重大项目研究方案；研究的初步成效 三、说明：

1、以上说明只是一个简要的提示，各部分在具体编写过程中，可根据具体情况进行创新、开发、补充、扩展。

2、编写的内容要注重可读性和实用性。让人读后有收获 3、编写者可自己内容要点设计本部分的大、小标题

4、一定要多案例而少空洞的说教。要用自己的话叙述问题。切忌照办。

5、请各位在任教班级边实验、边观察，搜集素材。