1．开展小组合作探索与交流分享活动，提高幼儿的合作能力，体验合作活动的快乐。 2．进一步了解各行各业与我们生活的密切联系，激发热爱各行各业工作人员的情感。 活动准备：事先构建三个合作小组、幼儿图画、与交通警察事先联系并摄像、投影仪、字卡预检--挂号--门诊--配药&;付费&;等。 活动流程：谈话导入--幼儿交流分享--活动小结 活动过程： 一、导入活动：
师：最，我们一起了解了社会上有各种各样的职业，知道了每种职业所从事的工作是不一样的，我们的生活离不开他们，我们还成立了三个合作探索小组：超市小组、医小组、交通警察小组。大家还一起分头进行了调查、寻找资料，今天大家一起来交流一下吧！ 二、幼儿交流活动： 1．超市小组：
1超市里的购物顺序是什么？幼儿图画 2超市里卖些什么东西？
3幼儿交流：我们周围有很多超市。边讲边出示相应的超市里的塑料袋 4超市里有哪些工作人员，他们分别是做什么事情的？
5超市里发现的黄、白标签各代表什么？出示实物、认识价格、比较价格
6介绍超市里举行的一些买一送一活动、发宣传单、抽奖活动。展示一些收集的小资料、幼儿经验介绍那为什么要举行这类活动？小组幼儿问：你们有什么问题要问我们吗？小结：有了超市，我们大家购物方便了很多，超市里的工作人员为了我们的方便每天都辛苦地工作着，所以我们要做个文明的购物者，尊重他们的劳动。 2．医小组：
1幼儿介绍看病的顺序：预检--挂号--门诊--配药付费，看病为什么要预检？ 2医里有哪些工作人员？分别是干什么的？了解医里的一些科室
3幻灯出示一幅幼儿的&【大班社会教案:。。】;问题画，由幼儿介绍画面的意思。共同解决问题
4我们都希望自己有个健康的身体，那么你们觉得是瘦好还是胖好？
5出示一张忧郁的图片，问：图片上的人怎么了？心里不太高兴，很忧郁。师：如果人经常很忧郁的话，会得心理方面的病，就要去看心理医生了。所以，我们小朋友心里如果有不开心的事情要告诉大人，或告诉朋友，这样你就会心里舒服一些。
小结：所以，我们大家知道了人的健康有两种：一种是身体健康，一种是心理健康，看身体方面疾病的医生可以保障我们的身体健康，心理医生就可以保障我们的心理健康，只有身体与心理都健康，这样才能成为一个真正健康快乐的人。 3．交通警察小组： 1共同观看摄像：
2幼儿分别交流问题如果马路上有车或有人闯红灯或撞车了，那么交通警察是怎么处理的？如果天下雨交警叔叔还站在马路上指挥交通吗？交通警察在上班时做些什么事情？小朋友该怎样过马路？&;&;先幼儿之间问答，再请交通警察小组成员回答。
教师小结：交通警察叔叔很辛苦的，不论刮风下雨都不能离开自己的岗位，为交通秩序公正执法、坚守岗位，保障了行人和车辆的安全，保障了城市的交通畅通！ 三、结束部分：
教师小结：我们的生活离不开各行各业的人，他们的辛勤劳动保障了大家幸福的生活！ 设计思路：阶段，我班正在进行《各行各业》的探索型主题活动，同时又结合五一劳动节，将培养其对劳动者的热爱和对劳动成果的尊重这一教育目标结合起来，在班级中产生了三个不同的探索内容：超市、医、交通警察，孩子们能根据兴趣自主结对，由此形成了三个合作探索小组，在小组合作活动中，通过教师引导、组内成员共同收集资料，对已有经验回忆，对于各自探索的活动内容也得到了进一步的了解，通过本次的交流活动以达到经验共享的目的，体验合作活动的快乐与价值。哪里可以镀锡 http://www.ysxdiandu.com/
做父母没那么简单，陪孩子有陪伴的技巧，罚孩子有惩罚的技巧，哄孩子也要注意技巧。 那么到底该如何对待宝宝这个让妈妈抓狂的行为呢？
这本绘本没有用简单粗浅的对比一味的突出司马光的聪明机智，而是细化、充实了救人的过程，第一次救援不成功，再来第二次。在细节中表现司马光临危不乱、沉着冷静的一面。 员工对老板的失望，会导致员工失去工作的动力，孩子对父母的失望，会导致孩子失去学习和生活的动力。
包小姐就是姓包的小姐啊，她约妈妈出去呢。既满足了孩子的好奇心，也圆满的解决了这个问题了。
培养孩子乐观开朗的个性是最重要的。只要这个宝贝不受到严重的压迫，他总是能从环境中找到快乐。那么你可以稍微多一些考虑世俗的需要。如果是孩子比较敏感，个性比较特别，强烈抵制那些乱七八糟的玩意，那就应当尊重孩子的个性，让他选择令自己感到放松的幼儿园。
今天和各位家长一起审视一下自己，擦亮孩子面前的这面镜子。不要因为我们的一些无心之失变成孩子坏习惯养成的元凶。接下来我们就情景再现几个家里平时很可能会出现的镜头，看看你是否也在无形中伤害着孩子？ 下篇外表强硬，内心失落，导致爷爷奶奶溺爱孩子
泉泉妈假装轻松地说：因为妈妈相信你是个喜欢学习的好孩子，所以妈妈愿意支持你。 宝贝儿，我理解。
幽默是有温度的语言，可以消除尴尬和隔阂，增加情趣与情感，让一家人乐融融，它是和谐家庭关系的润滑油。
还记得小时候不会玩，看着爸爸教我玩陀螺的场景
抛排球。在离宝宝1～15米处放一个高40～50厘米的小筐，让宝宝往里面抛排球。也可以在地上画一个圆圈或放一个脸盆，让宝宝站在1米远的地方把沙袋扔到圆圈或脸盆里。训练时要引导宝宝右手、左手轮流着抛。
而孩子也是是随着外界的刺激才慢慢发育出各种视觉机能，从0-6岁大概分为三个阶段： 我女儿大约2岁多一次比较严重的呕吐，当时是晚饭后大约2小时，突然腹痛不舒服就睡觉了，入睡后大约30分钟出现呕吐，醒来后精神很差（萎靡）。禁食情况下，很快的反复呕吐，食物吐光后又反复吐白色黏液。3小时后，儿童医院急诊要求检查血常规，21，中性粒细胞绝对值182，中性比82%，正常。当时的治疗方案是补液（脱水）+输头孢，就是高度怀疑细菌感染了。但昨晚听了课发现呕吐后的白细胞上升可能是应激反应，那么结合我们这个血常规，中性粒也挺高，判断细菌感染是否的确不妥当？
父母需要清晰地告诉孩子：生气可以，但是以消极、发脾气或者造成伤害的方式发泄怒气是不可以接受的。我们可以教孩子进行一些健康的情绪表达方式，例如设置家里某个地点为「安全发泄岛」，当有情绪的时候，可以在这个「岛」上哭、倾诉等。还可以在家里放一个「情绪垃圾箱」，当孩子特别生气时，引导他把不开心的事情画下来，扔到「情绪垃圾箱」里。方法很多，就需要各位爸爸妈妈根据自家孩子情况具体分析啦！ 方法4：用游戏的方式，让孩子爱上弹奏
溺爱行为4：管教前后不对孩子任性，有时严厉，有时放纵，前后不一；
每年春节过后，孩子们总是喜欢讨论压岁钱的话题，他们眉飞色舞地说自己得到了多少多少压岁钱，少则千元，多则上万。每当这时，儿子只能在旁边沉默。
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