七年级数学特色作业设计

七年级数学特色作业设计

七年级数学组教师打破了传统作业重复、枯燥的文本形式，精心设计了灵活性、趣味性、知识性、时代性的“数学特色作业”。

创新作业形式

学习“平移”后，让学生利用平移设计美丽的图案，主要目的是引导学生从运动变化的角度去探索和认识空间与图形,发展学生的空间观念，通过具体实例的展示,使学生知道一个简单图形经过平移能形成一个较复杂的图形，对培养学生的审美意识,认识数学的美是很有帮助的。

用思维导图理清章节脉络

在每章学习完成以后，要求学生自己画思维导图，形成知识脉络，动手，动脑，用心，不知不觉间，知识已成串。培养学生的自主学习能力，以及对所学知识的总体概括能力。

用坐标表示学校主要建筑物位置

将“用坐标表示地理位置”的知识学以致用，让学生弄清平面直角坐标系中的基础知识和基本方法，让学生了解数学来源于生活，服务于生活。

用关键词寻找生活中的不等关系

一元一次不等式与实际问题中，难点为寻找不等关系，为帮助学生理解不等关系，我

们布置了“寻找生活中的表示不等关系的关键词”的特色作业。

创新知识重构

每次作业就是学生经过练习、纠错、再练习的过程，也是对知识的重构过程。数学组每周固定时间内让学生对一周内的错题进行整理。仅仅是把错题照搬到纠错本上还不够，怎样引导学生会整理、有效果才是这份作业的独特之处：回顾典型错题、反思错误原因、重温所考察知识点、是否能一题多解、尝试自主改编题目、归纳解题思路等关键的几步，实现了学生从一个问题到一类问题的思维提升，更起到了引导学生结构化学习的目的。纠错“究”错，提质增效。

特色作业赋予学生想象空间，成为学生思维训练的撬杆，激发他们学习数学的兴趣，提高他们的综合素质。

七年级数学组是一个团结进取、奋发有为的团队，在今后的教育教学中，他们将不断研究，争取设计更多的特色作业给予学生，点燃他们学习的热情，激发他们创造的火花。让学生在作业中真正实现既巩固学习内容，又提高素养，张扬个性。