班 情 分 析 本学期我担任三年级两个班的数学教学任务，三（1）班25人，其中男生13人，女生12人；一（2）班人数25人，其中男生14人，女生11人。三年级学生已经有两年的数学学习经历，对一些基础性的数学知识有了初步的认识。学生已经比较习惯于新教材的学习思路和学习方法，大多数学生认识到数学知识无处不在，生活中处处有数学。这为学生对本册的学习打下了重要的基础，也为提高学生的解决问题能力和实践能力创造了条件。让学生通过观察、操作、猜测、推理与交流等活动，初步感受数学思想方法的奇妙与作用，受到数学思维的训练。学习数学不仅可以使学生获得参与社会生活必不可少的知识和技能，学习数学的过程还能有效地提高学生的逻辑思维能力，进而奠定发展更高素质的基础。因此，培养学生良好的数学思维能力是数学教学要达到的重要目标之一。在教学时，我应从学生的学习兴趣出发，注意建立良好的师生情感，让学生爱教师、爱数学，并通过课内外的学习，体会到学数学的乐趣和作用；还要积极了解学生，更好地完成这个学期的教学任务。 教 材 剖 析 本册教材包括下面一些内容：万以内的加法和减法口算和笔算，多位数乘一位数，分数的初步认识，有关倍的概念及应用，长方形和正方形的特性与周长，时、分、秒，千米和吨的认识，数学广角和数学实践活动等。 万以内的加法和减法、多位数乘一位数以及长方形和正方形是本册教材的重点教学内容。 在数与计算方面，本册教材安排了万以内的加法和减法、多位数乘一位数、分数的初步认识。万以内的加法和减法口算和笔算是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本技能，也是进一步学习多位数笔算乘、除法的基础。例如，两位数的乘法中要把两个部分积加起来，实际是计算三、四位数的加法，两位数除法中每次试商后通常要做三位数减法。同样，多位数乘一位数也是学习两、三位数乘法的基础，因为不论因数是几位数，在计算过程中都要分解成用几个多位数乘一位数。 引入分数是数的概念的一次扩展。分数概念比较抽象，小学生理解掌握会有一定的难度， 所以有必要分段进行教学。本册出现的分数内容是最初步的，结合学生的生活实际和具体实例诠释一些简单分数的具体含义，使学生建立起分数的初步概念，初步学会用简单的分数进行表达和交流，进一步发展数感，还学习用分数的含义解决一些简单的实际问题等；为学习小数和进一步学习分数做好铺垫。 本册教材安排了 \"倍的认识\"教学单元，将以往分散编排在表内乘除法中的有关\"倍\"的知识集中编排，让学生在掌握了表内乘除法之后来学习。这样既有利于建立\"倍\"的概念，也便于学习根据\"倍\"的含义用乘除法解决简单的实际问题。 在图形与几何方面，本册教材安排了 \"长方形和正方形\"单元，这是教材的另一个重点内容。通过这部分内容的学习，让学生认识四边形，掌握认识长方形和正方形的特征，了解周长的含义，学会计算长方形和正方形的周长等。同时使学生通过直观、操作，进一步感知平面图形之间的关系，促进空间观念的发展。 在量的计量方面，本册安排的是认识长度单位毫米、分米和千米，认识质量单位吨以及时间单位分、秒。这些内容的教学可以进一步发展学生的长度、质量和时间观念，并通过实际操作与具体体验，培养学生估量物体质量和时间的意识。 \"数学广角\"安排的是关于集合的内容，引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动学习简单的集合思想，并能应用集合的思想方法解决一些简单的问题，培养学生观察、分析及推理的能力，培养他们探索数学问题的兴趣和发现、欣赏数学美的意识。 本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经验，安排了一个综合与实践主题活动\"数字编码\"，让学生通过小组合作的探究活动，综合运用所掌握的数学知识解决问题，体会探索的乐趣和数学的实际应用，培养学生的应用意识和解决问题能力。 教 学 目 标 1、能口算两位数加、减两位数，会笔算三位数的加、减法，会进行相应的估算和验算。 2、 会口算一位数乘整十、整百数；会笔算一位数乘二、三位数，并会进行估算。 3、初步认识简单的分数（分母小于10〉，会读、写分数并知道各部分的名称，初步认识分数的大小，会计算简单的同分母分数的加、减法。 4、初步建立倍的概念，理解倍的含义，并能应用其含义解决问题。 5、掌握长方形、正方形的特征，会在方格纸上画长方形、正方形；知道周长的含义，会计算长方形、正方形的周长。 6、认识长度单位毫米、分米、千米；初步建立1毫米、1分米、1千米的长度观念，知道1千米=1000米；认识质量单位吨，初步建立1吨的质量观念，知道1吨=1000千克；认识时间单位秒，初步建立分、秒的时间观念，知道1分=60秒，会进行有关长度、质量和时间的简单计算。 7、初步了解集合的思想，形成发现生活中的数学的意识和全面思考问题的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。 8、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。 9、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。 10、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。 教 学 措 施 教 学 进 度 安 排 周次 日 期 内 容 课时 1 1 4 1 1 放假 1 4 1 周课时 1、 注册、始业教育 1 9-1—9-7 2、 一、时、分、秒 3、例2、经过时间 4、机动 1、（中秋节） 2、练习一 2 9-8—9-14 3、二、万以内的加法和减法（一） 例1、2 （庆祝教师节） 4、 练习二 1、万以内的加法和减法 （一） 例3、 2、估算 例4 3 9-15—9-21 3、练习三 4、机动 1、整理与复习 练习四 2、三、测量 毫米的认识 4 9-22—9-28 3、分米的认识 4、机动 1、千米的认识 做一做 5 9-29—10-5 2、机动 3、国庆节 1、国庆节 6 10-6—10-12 2、例5、6 3、机动 1、练习五 2、、吨的认识例7 7 10-13—10-19 3、例8 4、机动 1 1 1 4 1 1 1 1 4 1 1 1 放 假 1 1 1 1 1 4 4 4 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 4 1 1 1 1 4 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 4 1 4 4 1、万以内的加法和减法 （二）1、加法 例1、2 8 10-20—10-26 2、例3 3、练习八 4、机动 1、万以内的加法和减法 （二）2、减法 例1、2 9 10-27—11-2 2、例3 3、例4 4、机动 1、练习九 2、整理和复习 10 11-3—11-9 3、练习十 4、机动 1、期中测试 11 11-10—11-16 2、倍的认识 例1 3、倍的认识 例2 4、机动 1、倍的认识 例3 2、练习课十一 12 11-17—11-23 3、多位数乘一位数1、口算乘法 例1、2 4、机动 1、练习十二 2、笔算乘法 例1 3、笔算乘法 例2 4、机动 1、笔算乘法 例3 2、 练习十三 14 12-1—12-7 3、笔算乘法 例4 4、机动 1、笔算乘法 例5、6 15 12-8—12-14 2、练习十四 4 4 13 11-24—11-30 4 3、笔算乘法 例7 4、笔算乘法 例8 1、笔算乘法 例9 2、整理和复习 16 12-15—12-21 3、数字编码 4、机动 1 1 1 1 1 1 1 1 2 1 1 1 放假 1 1 1 4 1 1 1 1 4 1 1 4 4 1、七、长方形和正方形 四边形 2、周长认识 例3 17 12-22—12-28 3、周长计算 例4 4、机动 1、周长计算 例5 2、八、分数的初步认识 几分之一例1、2、3 3、庆祝元旦 4、分数的初步认识 几分之几例4、5 1、分数的简单计算 例1、2 19 1-5—1-11 2、分数的简单计算 例3、练习二十一 3、分数的简单应用 例1 4、分数的简单应用 例2 1、九、数学广角 20 1-12—1-18 2、数学广角 3、总复习 4、总复习 总 复 习 总 复 习 寒 假 开 始 18 12-29—1-4 4 21 1-19—1-25 4 4 22 1-26—2-1 4 4
永嘉县罗东小学本部校区
教 学 计 划
学科 数 学
班级 三 年 级
教师 缪 友 法
二0一 四 学年第 一 学期
