《10的认识》听课随笔 Microsoft Word 文档

来源：飒榕旅游知识分享网

《10的认识》听课随笔

校长的这节课给我最大的感受就是多姿多彩。这节课以学生参与活动为主线，整节课创设了一个生动活泼、主动发展的教学环境，让学生自主地认识和发现，课堂上再现的是师生“原汁原味”的活动情景。我觉得主要可分三点：

1、创设活动化的情境，使学生经历数学学习过程

数学教学是数学活动的教学。这节课安排了“听指令”、“对口令”等活动，营造了一个轻松、愉快、民主、和谐的学习氛围。在活动中给学生提供主动探索体验成功与创新学习的空间，学生兴趣怏然，主动参与，用眼观察，动手操作，动脑思考，在快乐的游戏中，不知不觉地经历和体验学习的过程。

2、体现了师生互动，生生互动的学习方式。如在用10来说说自己身边的事物让学生养成与他人沟通，同时，这也是对学生主体地位尊重的表现之一。

3、重视学生的情感体验。整个教学过程，基本上都是让学生自己动手摆一摆，数一数为基本模式展开的。教师不仅让学生在这个自主学习的活动中不断充分表现自我，同时也注意用积极的语言评价学生的学习过程让学生获得一种积极的情感体验，树立学好数学的信心。同时设置问题“有同学是一根一根的数，你是怎样数的呢？”让学生在活动中体验，在体验中学习，在学习中感悟，从中学到数学的思想，数学的方法，从而更深刻的认识到数学的价值。

黄雪文

2009-10-20

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