修武县教育局关于义务教育阶段学校均衡师资、均衡编班指导意见

修教发„2007‟83号

修武县教育局

关于义务教育阶段学校均衡师资、均衡

编班的指导意见

各乡镇中心校、县直各学校：

为进一步规范义务教育阶段学校的办学行为，坚决杜绝义务教育阶段学校设立重点班的现象，为每一个受教育者提供相对均衡的教育和发展机会。根据新修订的《义务教育法》，结合我县实际，就义务教育阶段学校均衡师资、均衡编班提出如下指导意见，请贯彻执行。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以构建和谐社会，兴办人民满意的教育为宗旨，关注民生、改善民生，坚持教育公平、教育平等的原则，积极推进教育

资源的均衡配置，全面落实教育惠民的各项政策，努力给学生们营造一个公平的教育环境。

二、基本原则

法制性原则；公平性原则；平等性原则；均衡性原则。 三、基本程序

1、学生均衡编班：各校依据招生名单，根据学生性别比例（初中编班可参考小学阶段学生综合素质情况），分男、女生组，将新生均衡分配到各个班级。学期中途接收的转学、复学、借读学生进班一律采取随机抽取的操作办法。

2、教师均衡配备：各校根据学校实际，先确定班主任和任课教师人选；然后根据任课教师的业务水平、个性特长、年龄结构、综合素质等情况，综合平衡、合理搭配，结合计划班级数，均衡配置各班师资。

3、教师与班级搭配：学校召开专题会议，在学生家长代表等人员的监督下，按照随机选择的方式确立各班的班主任及任课教师。

四、相关要求

1、统一认识，大力宣传。各学校要充分认识均衡师资、均衡编班对于促进义务教育均衡发展的长远意义，克服畏难情绪，积极组织实施。同时，加大学习和宣传力度，让广大教职员工熟悉文件要求，提高执行政策的自觉性，并通过多种方式向学生及家长宣传有关精神，让社会各界理解、支持均衡编班工作，确保此项工作稳步实施。

2、精心组织，严格程序。各校要制定切实可行的实

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施方案，健全和完善学生均衡编班、教师均衡配置的操作程序及阳光操作办法。在实施中要严格按照既定程序和办法操作，做到方案及时公开，结果及时公示，杜绝人情因素干扰。实行监督制度，由家长代表全程监督编班过程，编班结束后要经监督员签署意见。

3、严肃纪律，加强督查。各单位要加强对义务教育阶段学校均衡师资、均衡编班工作的领导，结合单位实际，制定义务教育阶段学校均衡师资、均衡编班工作意见，并报县教育局教育科备案。

义务教育阶段学校均衡师资、均衡编班工作实行校长负责制，校长是第一责任人，负责制定方案、组织实施。各校在操作中要严明纪律，班子成员要发挥表率作用，带头执行文件精神。对于在均衡编班工作中出现违规行为的，经查实，将责令其限期改正，并视其程度，追究有关领导及当事人的责任，直至取消本年度各类教育表彰的评选资格，并在全县范围内予以通报。

二00七年八月十三日

主题词：义务教育 均衡编班 指导意见 修武县教育局办公室 2007年8月13日印发

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