年级： 七年级英语导学案 课题 ：Unit 9: My favorite subject is science. 备课人：七年英语组 备课时间： 11月26 日 学科组长签字: 第 1 教时 一、学习目标 ： 1、知识与技能：（1）.认读各学科的英语单词,例如English ,PE 等 ，运用句型What’s your favorite…? （2）.能够对其他人所爱好的学科进行提问，并能回答别人对自己提出的问题。 2、过程与方法：通过听说法复述重点句型，教师点拨语言点；学生通过合作能够表达自己最喜爱的东西。 3、情感态度与价值观：增进学生之间的了解和友情；培养学生热爱学习，热爱生活的生活态度。 二、重、难点：重点：对对方的所爱好的学科进行提问，并能回答别人提出的问题。 难点：能够对他人所爱好的其他方面内容进行提问。 三、自主学习内容 学法指导 (一)补全单词： 1. 特别喜爱的（人或事物） 2. 学科，科目 结合自主学习内容，预习教材3. 科学 4. 体育 P49-P50单词,要求看汉语，能够5. 音乐，乐曲 6. 数学 说出英文单词。 7. 语文，汉语，汉语的，中国的 8. 地理 9. 历史 10.为什么 11.因为 (二)预习句型 观察P49页图片，熟读对话，每What’s your favorite subject? 组对话读3遍，并把对话翻译成My favorite subject is science. 汉语。 四、探究交流 通过预习你能翻译下列句子吗? (1)你最喜爱的科目是什么? 翻译合作交流部分的句子，并小What’s _________ favorite subject? 组练习对话。 (2)我最喜爱的科目是科学. ________ favorite subject _______ science. (3)你为什么喜欢它？Why ________ ________ _________ ________? (4)因为它很有趣/令人放松… Because ________ _________. 通过预习你的疑问是 五、合作交流 圣诞节将至，老师想准备一台圣诞节派对，请同学帮忙准备如下东西： We want to watch (movies) _____ at the party, because_____. We want to listen to (music) _____ at the party, because _____. We want to bring (food) _____ to the party, because _____. We want to play (sports) _____ at the party, because _____. We want to wear (clothes) _____ to the party, because _____. 五、训练检测： ( )1. ________ favorite subject is biology. A．His B．He's C．He D．Him ( )2. Ken and Linda's favorite subject ______ P．E. A．are B．is C．am D. be ( )3. I like art ________ it's fun. A．why B．what C．how D．because ( )4. —I like biology and history. —Why do you like________？ A．they B. it C. their D. them ( )5. —Why ________ she like math? —Because it's so ________. A．does; boring B．are; funny C．doesn't; boring D．aren't; interesting 1．My favorite subject is science.(对画线部分提问) _________ your favorite subject? 2．Anna likes P．E. best.(改为同义句) _______ ___________ subject is P．E. 3．He likes art because it's fun.(对画线部分提问) _______ does he ______ art? 4．My science teacher is Mr. Green.(对画线部分提问) _______ _____ your science teacher? 5.My favorite teacher is Miss Li.(改为一般疑问句) ________ ________ favorite teacher Miss Li? 每小组选择一个话题进行讨论，展开,并完成配置表格。
