做一名实实在在的燃灯者——致从教二十载的一线教师

十载的一线教师

摘要：普天之下，教师是极其普通的职业，千千万万名教师在自己普通的岗位上默默耕耘着。此文的笔者，在从教二十之际，以感叹时间匆匆为起点抒发自己对教育的美好期许；回忆与学生共成长的掠影，诠释自己对教育的眷恋之情。永续付出的背后却有很多遗憾和惭愧，但没有怨言与后悔。希望平凡的自己，勉励自己不忘初心方得始终，一生只甘愿做点亮学生生命的一束光。

关键词： 情感 理解 沟通 梦想

与子同袍共进步，披星戴月数千日；满载星辉重起航，化作春泥更护花。这是我在执教二十年之际，送给自己的打油诗。

时光荏苒，光阴似箭，回眸过去，感慨万千。重新审视职场中的自我，面对新的人生挑战，让我整装待发，让已过不惑之年的教师克服倦怠，游刃有余地迎接教坛生涯的“后半场”。

有人曾经问过我：从参加工作至今，都在一所学校，是什么感觉？”我的答案是：义无反顾选教育，今生注定在此校！既然选择教育就要带着无限期许对待每一位学生，把最阳光的笑容带到学校，把积极、乐观、善解人意、充满正能量的情感传递给孩子们。让他们徜徉在知识与智慧的海洋中，每天都能遇见更好的自己。

我一直习惯骑车上下班，途中总是默默地告诫自己，教育的初衷就是一切行动为学生的发展；攻克时艰是磨砺教育品质最好的良方；用爱铸造成就，天将降大任于斯人，天道酬勤是恒古不变的真理。

二十年间，尤其值得骄傲的是我和很多学生建立了“不是亲人胜似亲人”的情感。亲其师，信其道，唯有走进孩子们的心灵世界，彼此才会感同身受；唯有忘年之交，才会心心相印；唯有理解与沟通，才能体察幸福。

我们班上有一位与诗人李白同名的学生，初一下学期时父亲突然离世，全家人沉浸在悲痛之中，我心中暗暗下定决心，一定要帮助李白尽快走出失去亲人的阴霾之中。从此，我每天早上提醒他起床，下午放学一起乘坐公交车回家，从不计较任何报酬和得失。在周末和节假日，我还抽空把他接到自己家中一起做饭、做作业，一起制作作息时间表、电子产品使用承诺书和目标规划书。有时李白的奶奶送饭给孩子，我就找机会与老人聊天、谈心，时间长了，老人也把我当做一家人。2015年，李白初中毕业后考入了心仪的高中，现在已经上大三，老人仍然时常到学校来与我聊聊天，说说孩子的情况，以至于学校保安还误认为老人就是我的母亲。

回溯过去，我在担任班主任16年期间，几次遇到学生父母突然因故去世和多次遇到父母离异的情况，正值孩子们情绪、情感处于低落的时期，这是孩子们情感最脆弱特别需要关怀的时候，作为一名学生的班主任，我义不容辞地承担起了劝导者、协助者、陪伴者的责任，与其促膝谈心，既不能“触碰”他们脆弱又不能接受的心理敏感点，又要帮助孩子尽快恢复正常，不要耽搁了学业，让负面影响降低到最低点。细致入微地的观察，拐弯抹角的谈心，投其所好的疏导，千方百计的帮助，动之以情、晓之以理，逐渐减轻他们心理的“雾霾”，用关爱证明许多人与他们携手同行，让他们切实体会到人间自有真情在，让他们切身感受到社会的关爱和温暖。

功夫不负有心人，曾经在我班上经历过特殊生活历练的孩子们，现在发展得都很不错，有的已经成为主治医师；有的经营着多家奶茶连锁店；有的在985、211大学深造研究生……

由于我所在学校名不见经传，社会声誉不是很理想，有的同事妄自菲薄，觉得自己所教的学生，不可能有什么出息。而我从不信这个“邪”。世上无难事只怕有心人，只要功夫深铁棒磨成针，时间与汗水，永远会打败坐享其成与投机取巧。我坚信没有不成功的学生，只有教不好的老师和家长，每位学生都有一技之

长，作为老师和家长就是充分交到和鼓励学生发挥其特长，都会成为对社会有用之才。

做一名亦师亦友的班主任是我的初心，为了履行当年职场期许。每天早早进班，怀揣者“一日之计在于晨”的信念，陪伴孩子们晨读，让书声琅琅成为班级的常态。再加之课间、课后的谈心、聊天、体能锻炼......长期以往，金诚所至，金石为开，孩子们感到有一个可信赖的人、理解他们的人与自己默默地与他们生活、学习甚至共克时艰共同度过初中。孩子们会把家里的事、心理的话与我娓娓道来。这种习惯甚至持续到这些孩子大学毕业、恋爱、工作……教师节他们不忘却给班主任送鲜花、送祝福，找工作时遇到困难，他们会回母校与我诉说苦衷，恋爱了还会请我当他们的参谋。还一些学生，现在也成为了老师，经常与我探讨为师之道，相信不久的将来，青出于蓝而胜于蓝，教坛新秀薪火相传。

爱是无微不至的，下雨时相互提醒带雨伞，生病时相互提醒看医生、按时服药，没有时间吃早点，拿着老师的饭卡到食堂，简单自然的师生关系让我时时处处都牵挂着孩子们的学习、成长。长期以往的工作状态，让自己觉得不当班主任，就没有当老师的感觉，不上课就觉得被社会边缘化。有时会自嘲道：有缘教育不孤单，苦与乐唯有自己才能真正品味！乐在其中的关键就是让学生的人生不因老师的原因留下遗憾，在初中阶段，收获知识的同时，思维能力与品质有所提高同样重要。做一名有温度的教师有益于学生能力发展是我矢志不渝的奋斗目标。为了让新时代的人全方位适应社会发展需要，但凡发现学生爱好、擅长什么，我就情不自禁地主动联系同行帮忙关注和辅导。

2008年，我中途接手了初三（6）班，班上有位名叫梁钰珊的学生，文化课学习成绩一般，酷爱素描，我竭力为其找到了美术教师单独辅导，后来这个学生考入了云南艺术学院深造。这样实例不甚枚举，不少学生因为我的发现，拓展了美术、音乐、英语、舞蹈、体育等兴趣，让特长得到施展，拓宽人生道路的选择，成为崭露头角的条件。

为此，有人评价我是一名闲不住的班主任，打扫卫生时要亲自动手，每一期黑板报要精心策划，与众不同地制作……因为我坚信教育是于无声处潜移默化的，日积月累地亲力亲为才能让学生们感受到平易近人与精益求精、触景生情是为人

做事最重要的品质。每天忙于事无巨细的琐事当中，有时也会觉得自己的教学缺乏深度，教学思考总是碎片化。于是我用“老骥伏枥志在千里”话语鞭策自己报名参加名师工作室学习，挤出时间阅读教育教学专著，撰写文稿、制作课件等等。整天忙得不亦乐乎，连家人都不能理解，常常埋怨地说：一名普通的老师有这么忙吗？

2020年10月，三岁多的女儿高烧不退，我毅然早早地到校，一路为自己擦拭泪水，默默祈祷的同时带着莫大的愧疚。直至中午休息时，我飞奔着把女儿送到医院挂吊针。人到中年，随时会遇到角色与责任的冲突感，怎么让教育与教学相得益彰？怎么让工作与家庭统筹兼顾？成为生活中两大新挑战。年长的同事经常鼓励我说：“人人都会经历许多苦，阳光总在风雨后，坚持就是胜利！”我的老师也常教导我说：“将教育和教学做完美的融合；向课堂要效率，真正建构高效课堂！”得到他们的鼓励与教导，下一步就是攻克这两大难题，不断磨练意志，让困难成为教育意志提升的脚手架，实现教师生涯的双丰收。

过去的时光稍纵即逝，回首往事，挥手之间非常短暂；想想今后，未来可期任重道远。亲爱的孩子们，不知道你的未来会怎样，但老师深知你的今天不能彷徨。亲爱的自己，不知道何日满庭芳，相信桃李不言下自成蹊永远是每位教师最美的梦想，只要做了无怨无悔就是最大的幸福。

参考文献:

1.2021年7月1日，学习强国平台《学楷模，感受榜样的力量》 2.《班主任》期刊2019年第9期，《做一名爱的传递手》

3.《云南教育》期刊2020年第2期、6期合刊《我在云南育才秉烛而行》