把素材运用得与众不同

把素材运用得与众不同

导言:高考作文评分标准分为“基础等级”和“发展等级”,能得到“发展等级”的分数意味着得高分。“发展等级”,即深刻、丰富、有文采、有创新,而其中的“丰富”等级中的要求“材料丰富,论据充实”难倒了不少学生,因为议论文写作素材的缺乏一直是困扰广大中学生的一个难题。

在素材用准、用好基础上，我们对素材进行独特的感悟与加工，做出个性化的分析，使其与众不同？

1、从现实切入。就是用现代人的眼光去审视已有的素材，对素材进行现实意义的分析，来完成文章观点的阐发。一位学生从现代人团队理念切入，写出刘邦成就千秋大业的原因。

“刘邦之所以成就千秋大业，那是因为他拥有一个优秀的团队。在激烈险恶的斗争中，好的团队凝聚的力量无可抵挡。张良的智慧、樊哙的勇猛、刘邦的缜密，组成了一支力挽狂澜、绝处逢生的力量。然而项羽的团队缺乏沟通、人心涣散:项伯夜会刘邦、项羽优柔寡断、范增怒言相斥，四面楚歌的结局已露端倪。团队的力量可以决定个人命运，甚至可以决定历史的走向。”

2、合理演绎。

“庄子因找到了适合自己的路而坦然生活。茫茫大雾中，依稀看见一叶扁舟，一位老人正持竿垂钓，他就是放弃楚相的庄子。河水汤汤，庄子静坐，脸上挂着微笑，他清楚自己不是当官的人选，并且当官也不是自己所长，要不然，今天所看到的庄子将是一位官场中的庄子。非宁静无以致远„„他走适合自己的路，过着淡泊宁静的幸福生活。”（阐述“全

面诚可贵，适合价更高”这一主题）

有很多素材所写的人物往往是粗线条的，对这些素材，我们可以在忠实原文的前提下，运用想象，合理演绎，以表述文章的观点。例如庄子，他的故事有“鼓盆而歌”“庄周梦蝶”“濠梁之辩”“钓于濮水 ”等，我们可以依据文章的主旨，灵活变通素材并进行叙述、描写、议论，达到应有的目的。这位考生在阐述“全面诚可贵，适合价更高”这一主题时，演绎了“钓于濮水”这则素材。

3、发散性思维：对同一个材料，我们可以选取它的不同角度应用于不同

例如司马迁受累于李陵一案，现有两种分析：

①死可以明志，生则可以践志。司马迁受累于李陵一案，就算死，也不枉一个铮铮之臣，但他选择生，让朋友亲人都感到难堪的生。也许只有那部“史家之绝唱，无韵之《离骚》”的《史记》才能证明这一行为的价值：虽斗转星移，仍不失为与日月争光的鸿篇巨制。有一个流传的“退麝临岩”的故事，当麝鹿被猎人追赶至岩边时，麝鹿会将麝香取出，还与大地。司马迁隐忍痛苦，开后世史书先河，无异于将自身宝贵的“麝香”交还中华文化。

②面对李陵被俘降敌的消息，朝堂上下瞬间凝固了。“你们还有什么话说？ ”朝堂上，刘彻目扫群臣。群臣或面面相觑，诺诺唯唯：或言李陵该千刀万剐，夷其九族不足以抵罪。当刘彻对这样的看法眯目点头的时候，我们的太史公站了出来。他敢在万众一声的局面下说公道话，他敢在众口一词的局面下讲出真话，刘彻震怒了，结果一个血性须眉变成一个不男不女的“太监”，可在我们老百姓的心目中 ，你依然是一个敢说真话的男子汉，一个顶天立地、气吞山河的男子汉!

多角度审视、运用发散性思维。多角度挖掘素材的内涵，寻找材料之间的交叉点，对材料进行边缘化处理，写出个性化的材料。同是写司马迁受累于李陵一案的素材，但不同的是例(1)写出了司马迁“死可以明志，生则可以践志”，例(2)写出了司马迁“敢说真话”，同一个素材是可以多角度分析的。

4 .如何把现有的材料转化成高考作文的材料呢？

给你真诀：拉一拉，靠一靠。但要拉、靠得自然，不露痕迹。

材料《曹刿论战》 ：齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”曹刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”遂入见。„„

对这则材料你能获得哪些观点（感悟）？

关心国家大事，要有强烈的参政意识。

位卑末敢忘忧国

要积极创设民主参政的环境

论点不同，你怎么“拉”？怎么“靠”？

思考讨论：下列例文选取材料与论点的契合点分别是什么？

① 观点：关心国家大事，要有强烈的参政意识。

“春秋时代的曹刿是个普通百姓，属于“非肉食者”一类。就是说，他无职无权。但他关心国家命运，在齐国来进犯自己的国家之际，他不放心光让那些“肉食者谋之”，于是挺身而出，主动要求“入见”鲁庄公，阐述对怎样打仗的看法。”

契合点是“齐师伐我。公将战。曹刿请见。”

② 观点：要积极创设民主参政的环境。

“曹刿论战是发生在二千多年前的事，那时候，平民百姓要见国君，说句话，参与商量国家大事，似乎还是很容易的。曹刿和他同乡说的话：“肉食者鄙，未能远谋。”是对鲁国统治者的尖刻的批评，但也没有遭到“穿小鞋’’的打击报复。相反，鲁庄公还诚心诚意地请教曹刿，并按曹刿的正确意见发布军令，确实是很有民主气度的。可见，曹刿能积极参政，发表意见，恐怕不仅仅因为他有这方面的才能，还因为当时有一个允许参与的民主环境。如果曹刿贸然找上门去，却被一顿军棍轰出来，也就不会有什么求见论战之事了。

契合点是“曹刿请见，并能入见。”

③

观点：位卑末敢忘忧国。

“‘国家兴亡，匹夫有责’。人人应该关心国家大事，积极参政议政，发挥主人翁的精神。我们不能像春秋时代那个曹刿的同乡，面临国家遭受侵犯，却说什么‘肉食者谋之，有何间焉 ’的话。如果抱着让少数人去‘忧天下’而自己‘何必去参与 ’的思想，来对待当前的改革和开放，那就丢失了自己作为国家主人翁的资格了。”

契合点是 “齐师伐我。公将战。曹刿请见。”