二年级小班数学活动 汤圆

小班数学活动——汤圆 一、活动目的

1、引导幼儿在搓、吃汤圆等活动中学习感知1和许多。

2、让幼儿知道冬至节搓汤圆、吃汤圆是我们的一种习俗，并喜欢参与这一活动。 二、活动准备 1、环境的创设：

把活动室布置温馨的家庭的客厅、餐厅模样（幼儿可围坐在客厅、餐厅的大桌旁活动），在桌上铺上漂亮、整洁的餐巾，摆上几束花。 2、材料的提供：

搓汤圆用的米团若干，幼儿人手一份垫板、塑料小刀、碟子、湿手巾、小袖套和围兜。 3、生活经验准备：

活动前引导幼儿观察、了解冬至时节闽南的一些民俗；学习用橡皮泥搓圆。 三、活动过程： 一、引入活动

（一）以妈妈的身份谈话：我们的家布置得多漂亮呀！冬至快到了，今天妈妈要和你们一起搓汤圆、煮汤圆和吃汤圆，好吗？

（二）检查幼儿的小手是否洗干净，并帮助幼儿套上袖筒、系好围兜。 二、搓汤圆 （一）师操作示范

1、出示大米团，告诉幼儿这是一块米团，妈妈要变个魔术，把它变成许多小米团。 2、示范将米团搓长、切成许多小米团。示范时结合语言提示，引导幼儿观察米团的变化，并说出来。如：搓呀搓，搓呀搓，米团变成什么样了？（变瘦了，变长了）切呀切，切呀切，大米团变成许多小米团。

3、示范、讲解搓汤圆的方法，并启发幼儿逐一点数，看看妈妈搓了几个汤圆，引导幼儿观察一个一个汤圆合起来是许多汤圆。 （二）幼儿动手操作 1、提出活动要求：

（1）妈妈这里有许多的米团，等会每个小朋友都可以自己来取一份。

（2）搓汤圆时要注意卫生，不可用小手抓头发、挖鼻孔或抓其他东西，手脏了可用湿手巾擦一擦。

（3）数一数、比一比，看看谁搓的汤圆多。

2、，观察幼儿的活动情况，并进行适时的指导。

（1）可以先把一块大米团米团分成几块小米团，再把小米团搓成汤圆。

（2）可以边搓边数，看看自己搓了几个汤圆。引导幼儿看看一个一个汤圆合起来就是许多汤圆。

（3）鼓励幼儿与同伴交流，看看各自搓的汤圆有什么不一样（如大小、形状等），比一比谁搓的汤圆多。

3、请幼儿把搓好的汤圆交给阿姨，并协助收拾工具和材料，洗洗手。 三、煮汤圆

组织幼儿在安全的地方观看阿姨煮汤圆，并进行自由交谈，体验成功的喜悦。 四、吃汤圆

轻声播放歌曲〈卖汤圆〉，师与幼儿一起围坐在一起吃汤圆，交流一下各自的感受。并适时向幼儿介绍闽南地区冬至节的一些习俗。

子曰：“期月而已可也，三年有成”，意思是一年初见成效，三年大功告成。这和培养本科大学生挺像的，第一年立规矩、养习惯，再培养三年，出去才像个样子。王老师始终坚持着她的教育理念，她从不讳言她就是要培养精英，她对学生的定位是“茶文化，是中华文明的奇葩；茶人，中华民族的文化使者”。她制定院训 “即知即行，边学边做。文质彬彬，然后君子。精行俭德，是为高贵。”。 古法金 http://www.gmjgmz.com/ 。

作为最年轻的茶文化专业，筚路蓝缕，也已经培养出四届学子。他们从各地的茶企业、茶教育、茶文化研究会到中国茶叶博物馆、中国国际茶文化研究会，或在哈佛大学继续深造，或到世界各地的孔子学院成为中国文化的志愿者。王老师玉汝于成的丑小鸭们都长成了白天鹅，在全国乃至全世界成为她所希望的“中华民族的文化使者”了。 因此，王老师被评为浙江省师德标兵。她谈到教师这个职业，恰恰就是那种让你在祝福的平台上直接传递爱的职业，心灵充满爱的人世上有许多，但能够有一个直接的祝福平台、从而检验身上有否爱的本领的职业，恐怕算不上很多。而本质上，她正是因为需要检验这样的祝福才来到浙江农林大学的。在我们看来如此操劳的这些年，她却坦言是自己一生中最快乐的，劳动和兴趣，理想和实践，就是这样一步一个脚印地在这里得以实现。