1、工程学习研究说明,工程学习方式有如下优点 〔10分〕
「A.增强学习主动性,提升高级思维水平和研究技能. 值B.增强学习主动性,提升高级思维水平和自我监控水平. 「C.提升阅读水平,促进学术研究、团队合作等方面的提升.
2、下面哪个选项有效地示范了 21世纪技能〔10分〕
A.“其他组员发言时应当积极倾听.〞 「 B. 〞对组内成员的评价您是怎么思考的〞 「 C. 〞积极倾听的定义是什么?\" •
d 〞我在聆听小组讨论时,总试图考虑那些我们一致同意的话题.
\"
3、对表现不佳的小组,要保证所有的学生都取得成功,教师的首要任务是什么〔 10 分〕
A.把学生分配到新组中去. •
B.坐下来帮助该小组解决他们的问题.
「C.解散这个小组,让学生独立学习.
4、确定工程学习期间追踪小组进度的最正确途径.〔10分〕
•
A.经常举行会议,班级报告和每日反思.
「B.要求学生经常在班级里汇报展示他们的工作进度 .
C在整个工程进行中经常评价学生作业并打分.
5、在教授批判性分析数据技能时,示范是一个很好的研究方法.请选择一个展 示数据技能示范的句子.〔10分〕
・A.当我在看有关蝌蚪的数据时,我发现了一些规律 .
B.在笔记本中记录生命周期的不同周期. 「C.你们中多少人能从青蛙生命周期的数据里发现规律
rd要做的第一件事是问你自己你发现的数据是如何与你之前所学的
有关青蛙生命周期的知识相联系的.
6、什么是异常值 〔10分〕
A.韦恩图中不在图形内的条目
B.调查者以外的目标观众人口统计资料 C盒形图中不属于数据中间50%勺局部
d 一个用来显示一组数据中特定数字出现频率的特殊图表 E.和样本中的其它数值隔了一段异常距离的观察值
7、这些问题的目的是什么您说在工程中,联系专家有困难,这个问题您是怎么 解决的还有其他解决方法吗〔10分〕
「A.鼓励观察和描述现象.
B.激发学生兴趣. C探查学生的知识和水平 Db鼓励反思和元认知
、多项选择题
8、有效的分析数据需要具有批判性思维技能.选择一句话概括反映本课程所学 技能.〔10分〕
厂A.创立要用到批判性思维分析数据的工程,保证学生开展了必须的技 能.
\"Bo元认知帮助学生理解和获得批判性思维分析数据的策略. W C.示范是教授批判性地分析数据的有效方法.
D.批判性地分析数据的水平是天生的,不能通过后天指导而提升
9、学生小组在市议会会议上提了一个提案,希望收集参会者的意见.什么工具 能帮助学生最好地收集数据〔10分〕
\"A.用电子邮件把一个简短的在线调查的链接发给议会议员 W B. 一个简短的基于网络的观众反应调查表可以通过 提交 W C.在对一局部参会者进行快速的口头上民意测验,让他们把答案写在 纸上或者用MP3IE 来录音
Do在线调查可以在观众回家后填写
10、一个语文教师想帮助学生培养更好的议论文写作技能,以及在读完一本关于 移民的书后更好地了解移民经历.她该怎么做呢 〔10分〕
m Ao让学生收集关于移民的数据,并据此来支持或反对美国的移民限制 政策.
F B.让学生读移民的日记,反思他们的经历,并通过比拟不同经历来探 究如此千辛万苦地移民到底是否值得.
厂C.让学生听播客上的移民采访并用自己的话来总结采访内容.
W Do让学生采访移民,用真实的例子来阐述在美国移民是否拥有了更多 时机.
一、单项选择题
1、回忆学习了哪些 21世纪技能的教学方式.研究说明,哪种方式是21世纪技能教学中最 有效的方式 〔 10分〕
A.只要求学生使用低水平技能,直到他们认为自己已经准备好了高级思维水平 以后再教学.
• Bo针对具体的技能要素,要花时间讲解 .
C学生进行工程研究时,经常为他们提供练习相关技能的时机^ D增加学生用于填写完成各项技能表格的时间.
2、对表现不佳的小组,要保证所有的学生都取得成功
Ao把学生分配到新组中去 .
,教师的首要任务是什么?〔10分〕
• Bo坐下来帮助该小组解决他们的问题. 「 C解散这个小组,让学生独立学习.
3、确定工程学习期间追踪小组进度的最正确途径.〔10分〕
• A.经常举行会议,班级报告和每日反思.
B.要求学生经常在班级里汇报展示他们的工作进度. C在整个工程进行中经常评价学生作业并打分.
4、这些问题的目的是什么您说在工程中,联系专家有困难,这个问题您是怎么解决的还 有其他解决方法吗 〔10分〕
A.鼓励观察和描述现象. B.激发学生兴趣.
Co探查学生的知识和水平. ・ D鼓励反思和元认知.
5、设计工程学习时,首先要考虑和确定的是〔10分〕
・ A.您的学科课程标准和教学目标
B.怎样把工程与真实世界联系起来 Co自己怎样评价学生 Do学生喜欢参与的活动
6、工程学习研究说明,工程学习方式有如下优点〔10分〕
A.增强学习主动性,提升高级思维水平和研究技能^ ・ B.增强学习主动性,提升高级思维水平和自我监控水平. 「 C提升阅t^水平,促进学术研究、团队合作等方面的提升.
7、工程时间线是用来进行下面哪个活动的 〔10分〕
Ao详细设计工程学习.
Bo跟踪学生进度.
C勾勒出工程学习的主要阶段和主要活动.
、多项选择题
8、下面哪些语句是描述基于工程评价最好的〔10分〕
m Ao将评价活动整合到教学中.
“Bo教师花费少量的时间讲授,这样就会有更多的时间,与学生经常并有效地交 流.
Co通过指定每周一个明确的时间展开评估活动,教师可以据此安排教学指导, 学生也可以知道何时进行评价,这样学生能够充分地做好准备^
“Do要求学生评价自己的学习和同伴.帮助学生通过反应改良他们的技能,并鼓 励反思和自我导向.
9、图表在比拟各种各样的数据时很有用.条形图适合用来显示什么类型的数据〔10分〕
W Ao确定一组数据里每个元素出现的频率 “B.展现一个数量级的变化
Co比拟一个整体的不同局部 」D.比拟不同组的数据
F一 ,人,.一
E显本包含10个或以下条目的数据
10、当学生被要求运用数据进行批判性思维的时候,日志可作为师生有效的评价工具.如 下哪种评价方法可帮助学生有效地评价运用数据进行批判性思维的水平 〔10分〕
Ao日志
“B.数据解读检查表.
“C聚焦于运用数据进行批判性思维这一特征的工程量规.
D.提问
一、单项选择题
1、下面选项中哪些是信息素养的技能要素 〔10分〕
曜 A.有效、高效地获取信息.
「B.仅仅通过因特网搜索信息.
Co有效、正确地利用计算机.
「D.从网络站点复制和粘贴信息.
2、以下哪些技能是学生有效反思的关键 〔10分〕
A写作.
「B.计算机应用.
「 C.合作.
DD.元认知.
3、什么是异常值? 〔10分〕
「A.韦恩图中不在图形内的条目
B.调查者以外的目标观众人口统计资料 「C.盒形图中不属于数据中间50%勺局部
d 一个用来显示一组数据中特定数字出现频率的特殊图表 •
E.和样本中的其它数值隔了一段异常距离的观察值
4、确定工程学习期间追踪小组进度的最正确途径.〔10分〕
•
A.经常举行会议,班级报告和每日反思.
「B.要求学生经常在班级里汇报展示他们的工作进度.
C在整个工程进行中经常评价学生作业并打分.
5、工程学习研究说明,工程学习方式有如下优点〔10分〕
「A.增强学习主动性,提升高级思维水平和研究技能. •
B.增强学习主动性,提升高级思维水平和自我监控水平. C.提升阅读水平,促进学术研究、团队合作等方面的提升
6、罗克老师想在家长会议上报告学生高级思维水平水平,他希望这些信息可以 帮助家
长和学生提升思维技能,但他没有指定一个等级或分值.他已经收集了 每个阶段学生的很多信息,这些信息包括：他们是怎样提升判断思维、创新思 维,决策和解决问题等水平的.对他来说呈现每个学生的沟通水平有效的方式 是什么〔10分〕
「A.评分指南.
cB.检查清单.
值 C.量规.
7、学生在研究中解读数据时,会产生很多统计错误.什么是有倾向性的选择?〔10 分〕
A想当然地认为随意一个数据集都存在固定规律
B.从一个太小的样本得出结论 值C.武断地选择数据来支持一个特定的结论.
「D.为了给人深刻印象,在一个太小的样本根底上用百分比来呈现数 据
「E.想当然地认为只要两件事同时发生就存在因果联系.
二、多项选择题
8、当学生被要求运用数据进行批判性思维的时候,日志可作为师生有效的评价 工具.如下哪种评价方法可帮助学生有效地评价运用数据进行批判性思维的能 力〔10分〕
\"A.日志
F B.数据解读检查表.
“ C.聚焦于运用数据进行批判性思维这一特征的工程量规. 厂D.提问
9、学生在展示数据时在设计上需要注意的两个主要局部是什么 〔10分〕
F A.准确性：数据最好的表示方式有利于清楚理解
厂B.排序：饼图局部按大小排序,列按所有分类中的一致方式排序 厂C.标签：标注轴上的信息、图表的各个元素以及测量单位
F D.影响：观众的整体印象和效果
厂E.色彩：用颜色形成鲜明比照或者颜色值恰当
10、许多主题领域的标准会使用一些关键词,它们可以说明在数据工程中使用 了很重要的批判性思维技能.以下哪个标准使用了关键词来说明进行了批判性 思考〔 10分〕
Ao标出日本、朝鲜、印度、南非及中国的历史上和当前的政府. 厂B.熟悉到动植物采用不同的方式来获取能量. W C.描述飞机的性能及其几何形状,并将它们分类.
W D.分析技能手册中的哪些特征使人们确信它更易被理解和使用.
一、单项选择题
1、请将设计项自学习步骤摆放到芷确的顺序.〔10分〕
「A.确定学习目标一?设计活动一?制定评价方案一?设计、完善框 架问题 •
B.确定学习目标一?设计、完善框架问题一?制定评价方案一?设
计活动
rC.确定学习目标一?制定评价方案-»设计、完善框架问题一?设计
活动
「D.制定评价方案一?设计活动一?确定学习目标一?设计、完善框 架问题
2、以下哪些技能是学生有效反思的关键 〔10分〕
A.写作 B.计算机应用 「 C.合作. 僮 D.元认知.
3、对表现不佳的小组,要保证所有的学生都取得成功,教师的首要任务是什么 〔10 分〕
A.把学生分配到新组中去. 值B.坐下来帮助该小组解决他们的问题.
「 C.解散这个小组,让学生独立学习.
4、几个单独的技能对分析不同类型的数据很重要.以下哪一项为哪一项分析的组成部
分? 〔10分〕
A聆听
•B.分类 「 C.预测 「 D.提问
5、回忆学习了哪些21世纪技能的教学方式.研究说明,哪种方式是 21世纪技中最有效的方式〔10分〕
「 A.只要求学生使用低水平技能,直到他们认为自己已经准备好了高 级思维水平以后再教学.
值B.针对具体的技能要素,要花时间讲解.
「C.学生进行工程研究时,经常为他们提供练习相关技能的时机.
d增加学生用于填写完成各项技能表格的时间.
6、在教授批判性分析数据技能时,示范是一个很好的研究方法.请选择一个展 示数据技能示范的句子.〔10分〕
*A.当我在看有关蝌蚪的数据时,我发现了一些规律.
B.在笔记本中记录生命周期的不同周期
「C.你们中多少人能从青蛙生命周期的数据里发现规律
「d要做的第一件事是问你自己你发现的数据是如何与你之前所学的 有关青蛙生命周期的知识相联系的.
7、确定工程学习期间追踪小组进度的最正确途径.〔10分〕
能教学值A.经常举行会议,班级报告和每日反思.
B.要求学生经常在班级里汇报展示他们的工作进度. C在整个工程进行中经常评价学生作业并打分.
二、多项选择题
8、当学生被要求运用数据进行批判性思维的时候,日志可作为师生有效的评价 工具.如下哪种评价方法可帮助学生有效地评价运用数据进行批判性思维的能 力〔10分〕
\"A.日志
F B.数据解读检查表.
\"C.聚焦于运用数据进行批判性思维这一特征的工程量规.
D.提问
9、思考21世纪技能的评价.以下是对21世纪技能的评价,如合作和自我导向 等,哪个正确 〔 10分〕
厂A 21世纪技能没有一个系统评价的方法. F Bo评价21世纪技能是个挑战. F C.可以用量规评价21世纪技能.
口 D.观察清单可以用于评价
21世纪技能.
10、有效的分析数据需要具有批判性思维技能.选择一句话概括反映本课程所 学技能.〔10分〕
厂A.创立要用到批判性思维分析数据的工程,保证学生开展了必须的技 能.
炉Bo元认知帮助学生理解和获得批判性思维分析数据的策略. W C.示范是教授批判性地分析数据的有效方法.
厂Do批判性地分析数据的水平是天生的,不能通过后天指导而提升.
一、单项选择题
1、学生收集关于他们同学的饮食和运动习惯的数据 .他们分析这些结果,并根 据专家推荐的营养和健康习惯,将这些结果做成一份提案建议校董事会改善学 校的午饭和零食.这是个什么样的工程〔10分〕
A设计
B.描述性 •
C说服性
2、工程时间线是用来进行下面哪个活动的 〔10分〕 A详细设计工程学习.
「B.跟踪学生进度.
值C.勾勒出工程学习的主要阶段和主要活动.
3、以下哪些技能是学生有效反思的关键 〔10分〕
A写作.
「B.计算机应用. 「 C.合作. •
d元认知.
4、一位社会学科教师想跟家长解释她为什么要求学生在课上使用图表.她能给 出哪些理由呢 〔 10分〕
A.为了深刻了解历史,学生需要培养真正的历史学家和社会学家所 具备的技能,这就包括数据收集和分析. 值B.以上所有.
Co在工作、教育和日常生活中,定量思考越来越不可少. 「d很多信息是以视觉方式呈现的,学生需要具备理解视觉化表达的 数据的相关技能.
5、下面哪个选项有效地示范了 21世纪技能〔10分〕
A.“其他组员发言时应当积极倾听.〞
「B. 〞对组内成员的评价您是怎么思考的〞 「C. 〞积极倾听的定义是什么〞
演 D. “我在聆听小组讨论时,总试图考虑那些我们一致同意的话题.
6、这些问题的目的是什么您说在工程中,联系专家有困难,这个问题您是怎 么解决的还有其他解决方法吗〔10分〕
「A.鼓励观察和描述现象.
B.激发学生兴趣. 「C.探查学生的知识和水平. • d鼓励反思和元认知.
7、在教授批判性分析数据技能时,示范是一个很好的研究方法.请选择一个展 示数据技能示范的句子.〔10分〕
偷A.当我在看有关蝌蚪的数据时,我发现了一些规律. 「B.在笔记本中记录生命周期的不同周期.
「C.你们中多少人能从青蛙生命周期的数据里发现规律
「D.要做的第一件事是问你自己你发现的数据是如何与你之前所学的 有关青蛙生命周期的知识相联系的 二、多项选择题
8、在测量一种豆类植物的高度时,学生一直测量到杆的顶部.他使用了尺子刻 着公制的一侧然后用英寸为单位记录数字.下一次他量植物的时候,只量到最 高的叶子所在的位置而不是杆顶.这个实验犯了哪些错误会影响数据的质量 〔10 分〕
A.不精确的测量设备 Bo观察或采访过失 “ C.记录过失 \"Do测量方法过失
厂E.外部因素
9、有效的分析数据需要具有批判性思维技能.选择一句话概括反映本课程所学 技能.〔10分〕
厂A.创立要用到批判性思维分析数据的工程,保证学生开展了必须的技 能.
\"Bo元认知帮助学生理解和获得批判性思维分析数据的策略. \"C.示范是教授批判性地分析数据的有效方法.
厂D.批判性地分析数据的水平是天生的,不能通过后天指导而提升
10、许多主题领域的标准会使用一些关键词,它们可以说明在数据工程中使用 了很重要的批判性思维技能.以下哪个标准使用了关键词来说明进行了批判性 思考〔10分〕
Ao标出日本、朝鲜、印度、南非及中国的历史上和当前的政府. Bo熟悉到动植物采用不同的方式来获取能量. “C.描述飞机的性能及其几何形状,并将它们分类.
D.分析技能手册中的哪些特征使人们确信它更易被理解和使用
一、单项选择题
1、学生在研究中解读数据时,会产生很多统计错误.什么是有倾向性的选择〔10 分〕
「A.想当然地认为随意一个数据集都存在固定规律
「B.从一个太小的样本得出结论 •
Co武断地选择数据来支持一个特定的结论.
「 d为了给人深刻印象,在一个太小的样本根底上用百分比来呈现数 据
E.想当然地认为只要两件事同时发生就存在因果联系.
2、这些问题的目的是什么您说在工程中,联系专家有困难,这个问题您是怎 么解决的还有其他解决方法吗〔10分〕
「A.鼓励观察和描述现象.
B.激发学生兴趣. C探查学生的知识和水平. •
d鼓励反思和元认知.
3、请将设计项自学习步骤摆放到芷确的顺序.〔10分〕
「A.确定学习目标一?设计活动一?制定评价方案一?设计、完善框 架问题 •
B.确定学习目标一?设计、完善框架问题一?制定评价方案一?设
计活动
「C.确定学习目标一?制定评价方案一?设计、完善框架问题 -?设计 活动
D.制定评价方案-»设计活动一?确定学习目标一?设计、完善框架 问题
4、学生收集关于他们同学的饮食和运动习惯的数据.他们分析这些结果,并根 据专家推荐的营养和健康习惯,将这些结果做成一份提案建议校董事会改善学 校的午饭和零食.这是个什么样的工程 〔10分〕
「A.设计
「B.描述性 •
Co说服性
5、对表现不佳的小组,要保证所有的学生都取得成功,教师的首要任务是什么 〔10 分〕
A.把学生分配到新组中去. •
B.坐下来帮助该小组解决他们的问题.
「C.解散这个小组,让学生独立学习.
6、确定工程学习期间追踪小组进度的最正确途径.〔10分〕
• •
A.经常举行会议,班级报告和每日反思.
B.要求学生经常在班级里汇报展示他们的工作进度. C在整个工程进行中经常评价学生作业并打分.
7、罗克老师想在家长会议上报告学生高级思维水平水平,他希望这些信息可以 帮助家长和学生提升思维技能,但他没有指定一个等级或分值.他已经收集了每 个阶段学生的很多信息,这些信息包括：他们是怎样提升判断思维、创新思维, 决策和解决问题等水平的.对他来说呈现每个学生的沟通水平有效的方式是什 么〔10分〕
「A.评分指南. 「B.检查清单. 偷C.量规.
二、多项选择题
8、图表在比拟各种各样的数据时很有用.条形图适合用来显示什么类型的数据 〔10 分〕
F A.确定一组数据里每个元素出现的频率 \"Bo展现一个数量级的变化
C.比拟一个整体的不同局部 m D.比拟不同组的数据
F E.显示包含10个或以下条目的数据
9、下面哪些语句是描述基于工程评价最好的 〔10分〕
F A.将评价活动整合到教学中.
W B.教师花费少量的时间讲授,这样就会有更多的时间,与学生经常并 有效地交流.
厂Co通过指定每周一个明确的时间展开评估活动,教师可以据此安排教
学指导,学生也可以知道何时进行评价,这样学生能够充分地做好准备. F D.要求学生评价自己的学习和同伴.帮助学生通过反应改良他们的技 能,并鼓励反思和自我导向.
10、一个语文教师想帮助学生培养更好的议论文写作技能,以及在读完一本关 于移民的书后更好地了解移民经历.她该怎么做呢?〔10分〕
m Ao让学生收集关于移民的数据,并据此来支持或反对美国的移民限制 政策. F B.让学生读移民的日记,反思他们的经历,并通过比拟不同经历来探 究如此千辛万苦地移民到底是否值得.
厂C.让学生听播客上的移民采访并用自己的话来总结采访内容. W D.让学生采访移民,用真实的例子来阐述在美国移民是否拥有了更多 时机
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