年级：初一 人数：29人 课次：第8节 执教： 课的类型：新授课 认知目标：通过羽毛球教学，90%以上的学生初步了解后场步法的动作要领。 教技能目标：通过教学，使80%以上的学生正确掌握后茶色后场步伐。 学情感目标：通过教与学并结合主题，采用游戏和互助的形式培养学生团队协作和自我锻炼能力，增强集体荣誉感，提高学生对羽毛球学习的兴趣。 目标 教 学1.复习前场3步上网步法 内2.学习后场3步后退步法 容 （1）后退脚步的正确、步幅适当。 重1. 重点：点（1）选位击球。（2）击球瞬间，形成鞭打动作，在最高点击球。 难2. 难点：点 课课的内容 教学目标 序 一 课堂导入阶段 课堂常规： 1.整队集合，师生问好，检查人数。 2.宣布本次课的内容。 3.检查服装，安排见习生。 1.徒手操 （1）头部运动 （2）肩部运动 （3）腰部运动 （4）弓步压腿 （5）侧压腿 组织与教法 预计运动负荷 次数 时间 2min 强度 小 1.集队快、静、全班学生成四列横队站立。 齐，精神饱满。 2.学生注意力********** 集中，认真听讲 ********** ********** ********** △ 要求：全班学生集队要快、静、齐，集中精神，认真听讲。 二热身激发兴趣阶段 １．激起学生参与运动的精神 ２．使学生充分活动身体 1.全班学生根据自身的能力完成慢跑运动。 2.全班学生成四列纵队按顺序完成准备活动，相邻同学左右、前后要保持一定的距离。 ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ 4×８拍 中 （6）膝关节运动 2.学生绕体育馆定向慢跑2分钟。 一． 复习前场3步上网步法 二. 学习后场3步后退步法 一、加强羽毛球前场步法的的熟练程度。 二．1.学生认真观察老师的动作，在脑中形成正确表象。 2．学生认真听指挥，并严格按口令要求完成动作。认真体验正确动作的连续性,强化蹬摆结合。 ３．发展学生上下肢力量，提高学生的反应能力，发展学生身体的协调性。 ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ △ 6min 三 深入主题阶段 一、1．学生按照一定顺序站好（如图），继续复习巩固羽毛球前场3步步法。教师认真观察及时给予纠正。 如图： * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * △ 要求：学生要会正确运用羽毛球步法。 二、1．学生按照一定顺序站好（如图），教师介绍发后场3步步法的几个主要环节，并向学生示范动作要领。 如图： ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ △ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ 动作要领：准确确判断来球，先调整重心至右脚，然后右脚迅速的向右后撤一小步，同时上体右转，以左肩对网，紧接着左脚经右脚后，交叉后撤一步，右脚再向后移至来球位置。当右脚着地时，迅速向上蹬，使击球点增高，同时左脚向身后伸出。当击球完成时，左脚以前脚掌先着地，然后右脚着地，左脚着地时要缓冲、制动、连接紧凑。同时右脚迅速向中心位置迈一步，左脚交叉迈回第二步，然后紧接着一个小跳步回到中心位置成基本接球姿势 2.教师以喊口令的形式组织学生先分解再整体练习。并给予帮助、指导，纠正错误动作。 3.各组找出2名同学同时示范，大家进 1次 28min 大 三 深入主题阶段 四 恢复调整阶段 一.集合放松运动. 二.课堂小结。 三.宣布下次课内容。 四.收拾器材。 五.师生再见。 １.消除疲劳、调整呼吸,身心愉快 2.回顾本课，思考。 行评价。 4.小组合作学习。 每一小组先进行，让另一组同学互评，找出不足，加深大家对动作概念的理解。 5.组织学生在掌握正确动作要领的前提下，多次练习，巩固步法。 要求：1．学生通过观察教师的动作，在脑中形成正确的动作概念。 1. 听统一口令，服从指挥，用力顺序正确， 动作连贯。 50次 大 1.教师示范,语言提示。 2.全班学生积极进行放松。 3.集合小结。 4.师生再见，下课。 ********** ********** ********** ********** △ 4min 小 练习密度：40±10% 练习强度：35%～45% 平均心率：120～130次／分 课 后总结
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