一、解释下列加点的词。
江宁之龙蟠，苏州之邓尉，杭州之西溪，皆产梅。或（ 有的人 ）曰：“梅以曲为美，．直则无姿；以欹为美，（ 把„„作为 ）正．．则无景；以疏为美，密则无态。”固（ 本来 ）．也。此文人画士心（ 在心里 ）知其意，未．可明诏（ 公开宣告 ）大号（大声疾呼）以．．．．绳天下之梅也；又不可以（ 能够 ）使天下．．
之民，斫直、删密、锄正，以夭梅病梅为业以求钱也。梅之欹之疏之曲，又非蠢蠢求钱之民能以其智力（ 智慧、能力 ）为也。有．．以文人画士孤癖之隐（ 隐衷 ）明告鬻（卖 ）．．梅者，斫（砍削 ）其正，养其旁条，删其．密，夭其稚枝，锄其直，遏（ 阻碍）其生．气，以求重价，而（于是）江浙之梅皆病。．文人画士之祸之（ 取独 ）烈至此哉！ ．
予购三百盆，皆病者，无一完者。既（已．经 ）泣（ 为„„哭泣 ）之三日，乃誓疗．
1
之：纵（ 放开）之顺之，毁其盆，悉（ 全 ）．．埋于地，解其棕缚（棕绳的束缚）；以五年．．为期，必复（ 使„„恢复生机）之全（使„„．．保全天性）之。予本非文人画士，甘受诟厉．．（辱骂 ），辟（ 开设 ）病梅之馆以贮之。 ．呜呼！安（怎么）得使予多暇（空闲 ）．．日，又多闲田，以广贮（大量的 ）江宁、．杭州、苏州之病梅，穷予生之（的）光阴以．疗梅也哉！
二、 指出下列词语的活用现象并解释。 1、心知其意（ 名作状，在心里 ）2、以．绳天下之梅也（名作动，约束 ） ．
3、斫直、删密、锄正，（形作名，笔直的．．．枝干，浓密的枝干，端正的枝干） 4、，以夭梅病梅为业以求钱也（使动，．．使„„摧折，使„„成病态 ） 5、夭其稚枝（ 使动，使„„摧折 ） ．6、而江浙之梅皆病（ 名作动，成病态 ） ．
2
7、皆病者，无一完者（病态的） ．8、纵之顺之（使动，使„„顺应天性） ．9、必复之全之（使动，使„„恢复生机，．．使„„保全天性） 10、穷予生之光阴以疗梅也哉！（形作动，．穷尽）
三、指出下列“以”字的词性并解释。 1、梅以曲为美 （ 介词，把 ）2、以绳天下之梅也（连词，来 ）
3、以夭梅病梅为业以求钱也（ 介词，把；连词，来 ）
4、又非蠢蠢求钱之民能以其智力为也（ 介词，凭借 ）
5、有以文人画士孤癖之隐明告鬻梅者（ 介词，把 ）
6、以求重价（ 来，连词 ）7、以五年为期，（ 介词，把 ）
8、辟病梅之馆以贮之（ 连词，来 ） 9、以广贮江宁、杭州、苏州之病梅（ 连词，来 ）
3
10、穷予生之光阴以疗梅也哉（连词，来 ）
四、 翻译下列句子。
1、此文人画士心知其意，未可明诏大号以绳天下之梅也。
这些文人画士在心里明白它的意思，却不能公开宣告大疾呼来约束天下的梅。
2、又非蠢蠢求钱之民能以其智力为也。 又不是蠢蠢求取钱财的百姓能凭借他们的智慧、能力做到的。 3、文人画士之祸之烈至此哉！
文人画士造成的祸害酷烈竟到了这个地步
啊！ 4、予本非文人画士，甘受诟厉辟病梅之馆以贮之。
我本来不是文人画士，甘愿受到（他们的）辱骂，开设一个病梅的馆所来贮存它们。
4
五、完成表格内的有关内容。
表 层 意 言 外 意（比喻义） 梅 病梅 文人画士 人才 遭摧残、压抑的人才 封建统治者 品梅标准：曲、欹、疏 选拔人才标准：奴才、庸才、歪才 摧残梅的手段：绳、斫、删、束缚人才思想、屠杀锄、夭、病、遏 正直之士 豢养奸邪小人、扼杀新生力量 摧残梅的后果：皆病、祸烈 大批人才遭残酷屠杀 疗梅的措施：购、泣、疗、解除人才束缚、恢复纵、顺、毁、埋、解、复、人才生机 全、辟、贮 解放人才个性、改革沉闷政局 疗梅的愿望：誓、必、甘、表达了拯救人才的强穷 烈愿望， 与准备迎接斗争的坚
5
定信心 六、填空。
1、本文选自《 龚自珍全集 》，作者龚自珍 晚清 （时期）的启蒙思想家和杰出的文学家，又名 巩祚 ，字 璱人 ，号 定庵 。
2、本文主要采用 托物言志 的手
法，抨击了 封建统治阶级束缚人民思想，压制、摧残人才的罪行 ，表达了作者 要求改革政治，追求个性解放 的愿望。 3、其诗《己亥杂诗》中， 九州生气恃风
雷 ，万马齐喑究可哀。我劝天公
重抖擞 ，不拘一格降人材。 落红不是无情物， 化作春泥更护
花 。
6
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容