4单元 第一课 身边的植物

第一课 身边的植物

教学目标：

1、通过观察，认识身边的一些常见植物，感知植物是多种多样的。

2、通过交流对植物的认识和画植物，提高抓住植物外部显著特征进行观察和表达观察结果的能力。

3、通过长期观察，增强关注植物的兴趣，逐步养成持之以恒的科学态度。

教学重点：观察植物的显著特征，认识身边的一些常见植物。 教学难点：画出某一植物的显著特征。

课前准备 选择常见的、有显著特征的植物为观察对象并挂上写有植物名称的标签；彩色笔。

活动一 观察植物特征 活动目标：

1、通过观察，认识身边的一些常见植物，初步认识到植物是多种多样的。 2、通过交流，提高抓住植物外部显著特征进行观察和表达观察结果的能力。 学生活动流程 指导要点 1、交流：校园中的植物。 *交流校园中有哪些植物，引发进一步2、观察：校园中的植物及其显著特征。 观察的兴趣。教师在组织学生户外观察3、交流：校园中有哪些植物？各有什前，要让学生明确这次观察的任务——么显著特征？ 仔细观察校园中有哪些植物，它们分别有什么特征。提出爱护植物、遵守纪律、在规定区域内活动的要求。提醒学生，有些植物有刺，不要把手炸伤了。 *引导学生描述植物的显著特征，如：仙人球有什么特点？黄杨叶子的形状像什么？ *组织学生集中在教师周围进行交流，要求学生注意倾听。

活动二 画出最喜爱的植物 活动目标：

通过画植物和猜植物，提高抓住植物外部显著特征进行观察和表达观察结果的能力，初步具有认真仔细的态度，产生观察植物的兴趣。 学生活动流程 指导要点 1、绘画：在《活动部分》上画出喜爱*组织学生选择一株喜爱的植物，然后的植物。 观察其显著特征并把它画下来，要求学2、交流：猜一猜，画的是什么植物？ 生尽可能画得让别人看后就能认出是什么植物。 *只要画出植物的显著特征即可，不作美感方面的更高要求。 *如果别人猜不出是什么植物，教师引导学生反思自己画的是否真实地反映了植物的特征，鼓励学生再次观察并修正。 活动三 选一株植物加以关心 活动目标：

通过长期观察，增强关注植物的兴趣，增进亲近植物的情感，逐步养成持之以恒的科学态度。 学生活动流程 指导要点 1、讨论：植物是否会发生变化？ *学生对植物的变化有一些经验，如长2、讨论：怎样记录观察到位的变化？ 大、开花、结果。教师要引导学生讨论：3、课后观察：植物的变化并做好记录。 任何证明自己的观点？鼓励学生收集4、交流：发现的植物的变化。 证据。 *为学生提供一些便于观察的、在短期内变化明显的植物，如即将开花、结果或长叶的盆栽植物。 *引导学生采用图文结合的方式记录。要求学生课后坚持天天观察，发现变化及时记录。 *课后要关心并检查学生的记录，在学生有了一定的发现后组织学生交流与评价。