( 2013 --2014 学年第二学期)
科目：班级：科任教师：
学 科 教 学 计 划
数学 学前班
原有班级情况分析（双基掌握程度、智力水平和学习态度、习惯等） 本学期，我继续担任A 班和B班数学课程，A班30人，B班31 人。通过上学期老师和学生们的共同努力，大部分同学已逐渐的适应了小学阶段的生活，渐渐的懂得了学习是生活的一部分，渐渐的接受数学这门较为抽象的课程，也渐渐的从看似枯燥的数学内容中发现数学的无限乐趣。当然，本学期两个班新进来了十三位同学，他们的数学起点和基础跟原有学生是存在差距的，可能需要较长时间的适应和磨合，本学期的教学重点就是：让好的更好，让后进的进步！ 当前我两个班的学生在学习习惯、行为习惯方面还需继续加强。当然，学生们存在的这些问题，是可以通过潜移默化的教育来让他们获得改善的。并且也因为他们天真、活泼，有着强烈的好奇心、求知欲，当然可塑性也极强。所以我计划，这一学期以培养学生养成良好的学习习惯，行为习惯和培养学生的学习兴趣为工作重心，将力争让每位学生通过老师的认真较、学生的努力学，掌握好50以内的加减法及其应用，为下一阶段的学习打下更为坚实的基础。 本册教材分析（教材的地位、作用及重点、难点） 本册教材是以《渗透式小主题领域课程》的基本理念和所规定的内容为依据。一共分为6个大主题：快乐小精灵、春天的秘密、数字的家、学习好本领、图形友谊舞、未来科学家。 虽然每一单元的内容不多，但都很重要，有利于学生了解数学的实际应用，培养学生学习数学的兴趣。本册教材的重点是20以内加减法。难点是看进位加法和退位减法。因此，20以内的进退位加减法将是本学期最基础的内容，是学生终身学习与发展必备的基础知识和基本技能，必须让学生切实掌握。 本学期教学目标（包括知识、智能、情意） （1）复习10以内的加减，巩固并熟悉上学期内容。 （2）学习10以内数的连加、连减，让幼儿初步感知连加、连减算式与日常生活的联系。 （3）学习10以内数的加减混合运算，让幼儿在操作活动中学习解决问题的能力。 （4）学习20以内不进位加减法，培养幼儿熟练地按照运算过程进行计算的能力，掌握运算方法。 （5）目测数群和找规律，提高幼儿的观察能力和思维灵活性，提高动手操作能力。 （6）认识50以内的数，并会比大小。 （7）20以内的进位加法、退位减法，让幼儿通过比较我、抽象、概括，形成“凑十”的概念。 （8）认识物体和图形（圆锥体、椭圆体），训练幼儿的空间思维能力。 （9）学习时钟，并认识整时，引导幼儿养成良好的作息习惯。 （10）培养认真作业、书写整洁的良好习惯。 （11）通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。 教 学 措 施 一、 认真备课，抓住重点。 二、善于根据学生的个性和特点，因材施教，不采取灌输式教育，多采用启发式教学。 三、 多利用教具和游戏，让孩子在游戏中学习，在快乐中成长。 四、 注重在教学中，运用身体语言，让学生们能通过老师生动的讲述掌握所学知识。 五、利用多媒体教学，多媒体教学可以同过视觉，更加直观，有助于学生理解。 六、多鼓励、少批评，提升孩子的自信心，从而拥有学习的热情和健康的心态。 七、加强家校之间的联系，争取让家长也加入到学生课外实践的活动中来。 八、与学生建立良好的师生关系与和谐愉快的课堂教学气氛。 九、结合教学内容，适时渗透思想品德教育，让学生从小养成文明有礼的习惯，自觉拥用公民意识。 各单元章节课时安排 周 次 单 元 或 章 节 内 容 教 时 主题1：快乐小精灵 （1）摘果子（复习10以内的加、减） （2）买水果（学习10以内数的连加、连减） 1 （1）方位游戏：上、下、前、后。 （2）巩固方位，并加强对 各种位置的应用。 2 重点：巩固并复习10以内数3 的加减运算。 让幼儿知道连加、连减算式的含义和运算顺序。 难点：让幼儿初步感知连加、连减算式与日常生活的联系。 重点：巩固对空间方位知识与1与许多的认识。 难点：培养儿童的观察、比较与语言表达能力 本单元重点、难点 执行情况 1 2 （1）改错题（复习10以5 内数的加减混合运算） （2）排队（10以连加、连减的实际应用） （3）想想算算。（学习20以内不进位加法。） 重点：（1）让幼儿通过改错 题的游戏，巩固练习10以内数的混合运算。 （2）鼓励幼儿积极参与游戏、并敢大胆述自己的想法。 难点：幼儿能按照要求进行操作活动，并在操作活动中学习解决问题。 3 （1）做做练练。（学习205 以内不退位减法。） （2）小狗啃骨头（相同数 相加） 主题2：春天的秘密 （3）数砖块。（目测数群） 重点：（1）让幼儿掌握两位 数减一位数、整十位（不退位）的口算方法，正确熟练地进行口算。 （2）让幼儿通过相同数连加的计算，为以后的乘法计算作准备。 难点：让幼儿通过观察，能寻找出物体堆放的规律，进行快速目测。 提高幼儿的观察能力的思维灵活性。 4 （1）穿项链（找规律）。 5 （2）换一换（等量代换） （3）摆图形（数与量1） 重点：（1）让幼儿通过观察， 发现图形的排列规律，能根据规律进行排序。 （2）幼儿能按照规则进行游戏，并敢于大胆讲述。 难点：幼儿能根据要求摆出图形，复习巩固加、减法，感受多、少、一样多。 5 （1）摆图形。（数与量2） 5 （2）小兔吃萝卜（平均分配） （3）小花猫。（观察） 重点：幼儿能将物品数量平 均分配，了解“平均”的含义。 难点：培养幼儿观察能力，能不受干扰、快速而且正确地找出小猫逃走的路线。 6 5 重点：（1）启发幼儿找出毛 毛虫身上数字的顺序和规（1）毛毛虫（数序） （2）比大小（认识50以内的数） （3）买鸡蛋（整十加法） 律，并填写完整。 （2）让幼儿能初步地数、读、写50以内的数。 （3）让幼儿用目测数的方法感知物体的数量，学习整十的加法。 难点：鼓励幼儿积极参与活动，能大胆讲述自己的想法。 7～8 （1）气球飞走了（整十减10 法） （2）快乐转盘（整十加、减） （3）个十百（感知数位） （4）赛车（20以内序数的认识。） 重点：（1）让幼儿学习用看 图列式的方法，学习整十减法。 （2）让幼儿通过快乐转盘的游戏，继续整十的加、减法。 难点：（1）让幼儿能正确地讲出计算过程和结果。 （2）让幼儿学习根据数位器上的位置和数量写出数字。 9~10 主题４：学习好本领 （1）教你算（进位加法） （2）动脑筋（退位减法） 10 重点：（1）让幼儿通过比较、 抽象、概括，形成“凑十”的概念。 （2）让幼儿通过计算比较，对不同的算式能灵活选用不同的方法，并能正确计算。 难点：让幼儿学习通过拆补的办法，进行退位减法的运算。 1１ （1）谁的风筝（20以内加、5 减） 重点：（1）幼儿通过实际问 题进一步感知进位加、退位主题3：数字的家 减的实际意义和算法。 难点：让幼儿在生动有趣的游戏中进行加减法的练习，提高计算的速度和正确率，并从中体会学习数学的乐趣。 12～13 （1）等号两边小汽车（等10 式加减） （2）竖式加、减法 重点：（1）让幼儿学习等式 加减、知道等号两边算式的结果相同。 （2）让幼儿学会用正确的格式书写，知道个位对个位，十位对十位。 难点：培养幼儿用推理的方法推算出等式中空出数的能力。 14 主题5：图形友谊舞 （1）圆锥体（认识圆锥体） （2）搭积木（复习形体） （3）蛋宝宝（认识椭圆形） 5 重点：（1）指导幼儿认识圆 锥体，找出生活中形似圆锥的物品。 （2）通过搭建活动，巩固对形体的认识。 难点：认识椭圆体，了解椭圆体的基本特征。 15 （1）谁会滚动（复习各种5 形体）。 （2）连图形。 重点：激发幼儿探索的兴趣， 能发现不同形体的物品有的能滚动，有的不能滚动。 难点：训练幼儿空间思维能力。 16~17 主题6：未来科学家 （1）谁先谁后（学习时钟） （2）走格子（认识时间） （3）集体舞（以主体为中10 重点：引导幼儿清楚白天的 时间段的晚上的时间段，知道不同时间段里时间的先后。 心区分左右） 难点：通过数格子的游戏，认识整时，认识一刻钟和45钟分钟，让幼儿明白珍惜时间的重要性 18 （1）数格子（面积守恒） 5 （2）有趣的杯子（容积守恒） （3）比个子（观察） 重点：（1）引导幼儿在数格 子的活动中，能不受空间、方位、形状等因素干扰，感知面积的守恒。 （2）让幼儿能不受杯子外形及水位高低的影响，感知容积的守恒。 难点：训练幼儿思维的灵活性，学会用正确的方法推理。 19~20 总复习 10 复习整册内容 校本教研课课题：谈小学数学思维与兴趣培养的一致性 题实施措施 教学责任人审核
签名： 年 月 日
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