数学课《自然测量》课后反思

数学课《自然测量》课后反思

（经典版）

编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制单位：__________________ 编制时间：____年____月____日

序言

下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!

并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如小班教案、中班教案、大班教案、托班教案、幼儿评语、小学随笔、小学作文、课堂实记、计划总结、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!

Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!

In addition, this store provides you with various types of classic model essays, such as small class lesson plans, middle class lesson plans, large class lesson plans, kindergarten lesson plans, children's comments, primary school essays, primary school compositions, classroom notes, plan summaries, other model essays, etc. if you want to understand different model essay formats and writing methods, please pay attention!

第 1 页 共 3 页

数学课《自然测量》课后反思

《数学课《自然测量》课后反思》可能是您在寻找幼儿园中班数学教案过程中需要的内容，欢迎参考阅读！

本次我进行了关于数学核心经验方面的一节数学课《自然测量》。设计教案前，我翻阅了有关书籍，学习了数学关于测量方面的核心经验。

其中的一条核心经验提到计量单位的大小与测量出的单位数量之间是一种反向关系，也就是说当计量单位越小时，测量物体中所包含的单位数量越多。为此活动中让孩子们探索用书本和铅笔测量长方形的长和宽，通过比较同样是长或宽，用的测量工具不同，导致测出的结果也不同。测量工具长的测得次数少，测量工具短的测得的次数多。孩子们的发展轨迹之一是使用任意单位进行测量发生在5到7岁。本次活动安排在大班，为此我在活动中选举了吸管、水彩笔、夹子，书本等多种测量工具，让孩子们通过多种测量工具进行侧测量量。 同时为了让孩子们更清楚地了解测量方法，我制作了生动的PPT，以动画的形式强调了测量时的注意方法。

在整个活动下来，自我感觉活动的量有些多，由于测量桌子时涉及到多一点和少一点的问题，在记录时我运用加减的方法进行记录，对于孩子们来说也许有些难，这个难点可以想办法突破一下。另外由于是借班上课，对班级孩子也没有进行足够的了解，孩子们对于记录表的记录也是有些困难。

第 2 页 共 3 页

只有经历过了，才能发现一个又一个的问题。希望在以后的教学活动中，做好充分的课前准备，备好教案的同时，也要备好孩子。在活动的设计上要多考虑孩子们发展水平，制定出适合孩子，使孩子在

循序渐进的学习活动玩得开心，学得有趣！

第 3 页 共 3 页